小學科普活動範文總結1
壹直以來，我校以“為每壹個孩子構建科學探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統化地為孩子們創造享受科學教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教育參與的廣泛性、內容的層次性、形式的多樣性和時間的持久性都成為我校實踐中形成的科普特色。總的來說，近年來我們學校的科普工作設計了三個層次的活動，每個層次的活動都設計了不同的內容和項目，讓每個孩子在不同的層次得到有效的發展。
科普活動的第壹層次
這壹層次的活動遵循“人人有機會、人人平等、人人都能發展”的原則，科學教育“面向每壹個孩子”。
1，打造引人入勝的科學課堂。在常規的科學課堂上，通過大膽創新教材，精心準備材料，引導孩子在課堂上進行科學探究，上好每壹堂課，形成獨特的課堂教學，讓孩子喜歡上科學。我校理科教師中，省級名師2人，市級學科帶頭人2人，新教師1人。他們專業能力強，素質好，熱心科普教育。在他們的帶領下，我校的科學教學紮實而富有活力，孩子們置身於濃厚的科學學習環境中，處處感受到科學教育的魅力。
2.開展各種科普活動。(1)科學實踐活動:學生可以在興趣小組活動期間和周末參加學校組織的科學考察、調查、參觀等活動，每周壹、三、五下午興趣小組活動期間由科技導師為學生提供服務。(2)科學競賽:學校每年組織壹系列科技節和科技創新大賽。通過這些競賽，豐富了幼兒科學活動的內容，提高了科學活動的互動性，及時展示了他們的觀察日記、小論文、小制作、小標本等成果，充分調動了學生學習科學的興趣和成功的喜悅。
第二級技能培訓活動
這是壹個面向孩子的二級活動，也是壹級和三級活動平臺之間的橋梁，讓壹些對科學有更多興趣和愛好的孩子得到培養科學方法和技能的機會，在普及的前提下發展個性。
1.建立各種群眾組織。由於課時的限制，常規科學課的時間無法滿足學生的需求。我們在每周的社團活動中成立了電子解謎社、探秘科技組、三迷社等等，讓每壹個對科學感興趣的同學都可以根據自己的愛好在這裏找到壹個聚會的地方，與其他誌同道合的同學交流自己的看法。
2.實施月度科普活動。每年年初，學校以“在活動中參與，在參與中提高”為指導思想，制定年度科普活動日歷，指導學生每月開展以課堂科學實驗為延伸的科學技能訓練。學生可以根據個人愛好和興趣隨時參加活動。
20__年，學校的科普主題活動有:三月:科海想象——畫科幻畫，寫科普作文。4月:科普觀賞——觀看科普圖片展，撰寫反饋等。阿美:巧手——小發明、小作品和雕塑。6月:科技節——高年級金點子評比、中年級制作比賽、低年級小彈射、小橡皮筋比賽等。9月:個人科普網站大賽。10月:科技論文評價。11月:小學生科學項目展示。12月:小型產品和發明的展覽和評估。
科學研究活動的第三個層次。
由於前兩個層次的活動，許多孩子的科學探究能力得到了提高，興趣得到了激發。如何讓孩子更好的發展，體現科學教育的可持續性和發展性，我們開辟了三級活動。壹方面讓每個想做科研的孩子都能得到指導，另壹方面也能照顧到孩子發展的個體差異，讓在科學方面有特殊愛好和天賦的孩子得到更大的發展空間。在這壹級別的活動中，我們采用導師制，學校的教研部門負責管理學生的科研。小項目經導師確認後，我們可以向學校申請立項，學校也會發文給予立項，充分尊重孩子的勞動成果。學生只要向導師申請，就會壹直得到導師的指導。導師會鼓勵他們在科學課和生活中尋找研究線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，重點探索課題。但導師不會直接給學生指令，而是帶著問題引導他們參與研究。
比如，20__，6月65438+10月10日上午，4 (7)班學生吳安東從仙都景區的石筍水庫裏拿來壹些桃水母:它們很小，像壹把把的小雨傘，最大的大概有壹毛錢大小，最小的只有指甲蓋大壹點點；它的身體非常柔軟透明，但是身體的某些部位有點白；它的身體上有許多小毛毛，每當它遊泳時，就會隨著身體左右擺動，仿佛在水中跳舞。於是他和幾個同學決定研究桃花水母。在導師的幫助下，他們確定了以下研究課題:
(1)，在網上查詢桃花水母的相關信息，了解桃花水母的知識；
(2)對發現桃花水母的石筍水庫進行實地考察，分析水質及周邊環境；
(3)實地調查水庫周邊水域及好溪，看是否有桃水母；
(4)對捕獲的桃水母進行養殖，長期觀察其生活習性；
(5)研究不同水質對桃花水母存活的影響。後來他們又完成了《_ _縣仙都景區石筍水庫桃花水母調查研究》，獲得市創新大賽壹等獎，送省裏評審。
以上三個層面科學實踐活動的開展，在全校範圍內掀起了學科學、做科學、用科學的熱潮，普遍提高了學生的科學素養，落實了科學普及的目標，提高了學校的科學教育質量。例如，近兩年來，我們學生的科研成果在省、市、縣級科學競賽中獲獎30多項。
小學科普活動總結範文2
經過幾十年的積累。在領導的關心和支持下，我校科技活動以“宣傳科學思想，傳播科學知識，開展科技創新”為宗旨，舉辦了豐富多彩的科技活動。它不僅豐富了學生的課余生活，也是學校進行創新、培養學生全面素質的重要載體。壹年來，學校的科技活動精彩紛呈，收效甚微，概括如下:
1.開展“科技節”系列活動
每年3-5月，學校都會舉辦壹年壹度的系列科普活動。今年主要有科普知識、科普小報、科普奇幻繪畫比賽；小書法家展示；小小發明家等科技創新作品評選活動。本次活動* * *共收到數百幅學生作品，並頒發了“十大書法家”、“十大書法家”、“十大小小發明家”、“十大金點子王”以及數十位優秀書畫家。並選送優秀作品參加省市舉辦的第21屆青年創新大賽，獲得省三等獎2項，市壹、二等獎20余項。區以上獲獎人數占參賽人數的90%以上，學校被評為科技教育先進集體。這些活動不僅展示了學生的聰明才智，還培養了學生的科學意識和實踐能力。以至於壹批批小科學家、小發明家層出不窮，碩果累累。
2.以“社團”活動為載體，課內外緊密結合。
學校堅持把學生的需求放在第壹位。我校幾十個紅領巾社團以自己獨特的方式開展了各種科技活動，成為我校課外科技教育的基地。既豐富了學生的課外活動，拓寬了知識面，又提高了能力。比如，植物標本館經過幾十年的不斷創新，在原有動植物標本的基礎上，利用“零碎東西”、“羊毛頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等，做出了壹系列體現紹興傳統民族文化特色的科技創新。這壹系列以“小”和“巧”為特色的活動，帶領學生進入壹個廣闊的創新世界。既培養了學生勤儉節約的美德，又提高了學生的實踐能力和創造能力。制作的作品多次在市電視臺報道，在紹興晚報和學校晨報發表。20__年和__年，我帶領“百草園創新小組”成員在全校組織了兩次科技實踐活動，其中“環繞加拿大壹枝黃花綜合科技實踐活動”獲市二等獎、省三等獎，“標本制作與鑒賞”獲市壹等獎、省二等獎。現在我正在進行第三次科技實踐活動“愛妳的牙齒——保護妳的牙齒”
3.積極組織學生參加省、市、區舉辦的各類科技活動。
我們的學生在科技館組織的兒童信息學奧林匹克聯賽、科普講座、航模比賽等壹系列活動中都取得了優異的成績。我市連續三年舉辦兒童信息學奧林匹克聯賽以來，我校連續兩年獲得團體壹等獎。今年越城區10的獲獎者中有7個是我們學校的，航模和船模比賽是團體第二。科幻繪畫和泥塑作品在數量和等級上都領先於市立學校。
4.策劃“科技魅力”夏令營。
七月的烈日，擋不住魯小學生參加“科技的魅力”夏令營的熱情。7月，營員們走進蕭山“傳化迪達”高科技農業園區，參觀現代農業產業園，走進植物克隆實驗室，了解植物克隆生長原理，感受科技魅力。
我校堅持“總結-提煉-拓展-拓展”，開展了多項充滿知識性、趣味性、智慧性和可操作性的活動。為學生搭建展示才華的舞臺，完善適合我校的科技教育模式，開拓創新，勇於實踐，努力工作，在青少年科技教育領域做出新的貢獻！
小學科普活動總結範文3
全國科普周期間，為了促進學校的科普氛圍，更好地培養學生的科學素養和實踐能力，本學期，根據雨花區少年宮的指示和學校的具體情況，本著讓每壹個學生都有所學、有所收獲的教學理念，我開始擬定本學期科技節的活動方案。本次科技節的主題是“提高科學素養，倡導低碳生活”，活動中有模聯比賽。本屆科技節的活動分為三大項目、九個子項目，數量眾多，內容創新。按照計劃，在全校教師的大力支持下，洞井小學第三屆科普活動周順利開展。下面，我就活動做壹個簡單的總結:
1.3月25日下午，“科普大篷車”開進了我們洞井小學校園。我校壹至六年級13班全體學生在老師的帶領下，有組織、有紀律地參觀了科普展品。孩子們興致勃勃，積極參與各種體驗。在遊玩中，他們感受到了科技的魅力，上了壹堂生動的科普課。
2.在4月6日的周會上，科技參事為科技節舉行了啟動儀式。同學們聽後興趣盎然，期待迎接科技節的到來。
三、5月13日，科技輔導員對學生進行賽前培訓。
4.5月16日，升旗儀式上，學校舉行了隆重的科技節開幕式。整個儀式分為三個部分，由科技參事黃先生主持。首先，陳校長致開幕詞。陳校長通過自己的親身經歷和壹些科學家的成功故事，激發了同學們熱愛科學、學習科學、勤奮探索的欲望。第二個環節是“環保使者”簽名承諾活動，由班主任帶領兩名學生在簽名板上簽下自己作為環保領袖的名字；第三環節，科技輔導員倡導全體師生養成陽光教室關燈節能的好習慣，全體師生的“能行”響徹校園。
5.5月17，本著公平公正的原則。在科技輔導員的組織下，我校藝術、英語、科學、信息、體育等外教課程的老師對學生上交的200余篇科技作品進行了認真的評審。
6、5月份，18，迎來了孩子們最喜歡的“扔雞蛋”比賽和模特運動會。這次活動是我校科技節中規模最大、最激烈的壹次。校長和班主任壹直守護著，少年宮的易老師也來到現場指導我們學校的科技節活動。相信在領導的大力支持和我校師生的共同努力下，我們的科技活動會越來越好。
7.在5月23日的升旗儀式上，我校第20__屆校園文化科技節閉幕。通過這次科技節的活動，培養了學生的科學素養，增強了學生的環保意識，提高了學生動手動腦的能力。閉幕式上，科技輔導員對本次科技節進行了總結，校長為獲獎學生頒獎。在此次活動中，我校160余名同學獲獎，其中1 (2)班以305分的高分獲得低年級組壹等獎，3班(1)以555分獲得中高年級組壹等獎。相信在領導的大力支持和全體師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更加濃厚，學生的科學素養會不斷提高。
通過“低碳金點子”科技展、優秀科幻繪畫展、科技知識競賽、模型運動會等壹系列豐富多彩的科技節活動，，普及模擬運動會，激發師生愛科學、學科學、說科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生的科學素質，培養學生的科學創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。本次活動生動活潑，豐富多彩，學生參與度極高。最突出的是，在知識答題遊戲中，同學們競爭激烈，因分數落後而流淚，足以說明這項活動大大增強了學生的集體榮譽感；在模聯比賽中，參賽人數從最初的幾十人到今天的300多人，其中初三的參賽人數達到了80%。連學齡前的孩子都參加了紙飛機、四驅的遙控車比賽；這次活動受到了領導和老師的好評。通過這次科技節，學生們真正體會到了科技帶來的快樂。
總之，壹分耕耘，壹分收獲。通過這次活動，我獲得了壹些經驗和教訓。這只是開始。今後，我將本著求真務實、矢誌不渝、勇於開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，把每壹個科普活動周都開展好。
東京小學
20__-5-28
小學科普活動小結4
多年來，在中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《關於加強科學技術普及工作的若幹意見》等文件精神的指導下，我校切實加強了學校的科技教育，發揮了科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和實踐工作，取得了壹定的成績，現總結如下:
壹、充分認識加強科技教育的重要意義。
對青少年進行科技教育是向青少年傳播科學思想、科學精神和科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容。青少年是人生成長的重要階段，可塑性很強。加強對青少年的科技教育，引導他們參加科技活動，可以培養學生對科學的興趣、愛好和誌向。
能培養學生勤於學習、勤於思考、勤於研究的良好習慣；它是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終身教育，從小接受科技教育對壹個人科學素養的形成起著關鍵作用，將使他受益終生。學校領導和教師以對社會和青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要議事日程，采取有效措施，切實抓好這項工作。
二、建立和完善科技教育組織網絡
組織建設是開展科技教育的關鍵。學校科技教育網絡分為兩個層次。
1，學校科技教育領導小組。校長任組長，指導辦主任任副組長，以科技教育為主，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員工作。
2.科技輔導員隊伍。成員包括:科技興趣小組老師、理科老師、美術老師、信息老師、學生家長等兼職輔導員。
第三，廣泛開放科技活動場所
青少年科技活動需要場地、設備、人員等必要的基礎條件。為了有利於科技活動的開展，我校投入了壹定的資金，以各種方式為處境十分困難的青少年開展活動，創造了較好的條件。
壹是為科技活動組提供活動場所(1教學實驗室、1科學興趣組多功能教室、1多媒體教師、1機房)並購置必要的生產設備；
二是利用現有的圖書館、實驗室、機房等。在學校，並在課後開放給活動群(1 ~ 2次壹周)。
四、積極組織各種形式和內容的課外科技活動。
組織青少年開展科技活動的意義不僅在於活動的結果，更在於通過學生的實踐過程，培養他們的科學習慣、科學意識和科學精神，培養他們的創新精神和實踐能力。
1.主要活動:發明創造活動、科學實驗、生物與環境科學實驗、計算機競賽。
2.主競賽:科普知識競賽；創新作品大賽；創新設計競賽；科技征文比賽；科學幻想繪畫比賽；其他科技競賽。
3.流行類型:
(1)課內科技課:每周壹次，教材為科學，綜合實踐活動，教導處重視科技課教學研究，建立聽課、評課、考核制度。
(2)科普閱讀:青少年科普報刊以《我愛科學》、《青少年百科知識》等科普報刊和書籍為科普教育內容。
4.改良型:(校級興趣小組)
(1)模型模擬組
(2)科幻繪畫組
(3)計算機組各興趣小組要落實活動人員、教材、活動內容、活動時間、活動效果。每個小組每學期交壹篇關於創新作品、創新方案、科學論文、科學幻想畫等項目的優質作品，作為興趣小組考核的主要內容。
動詞 （verb的縮寫）激勵措施
1，活動輔導星評。每學期根據各班級、興趣小組年初布置的任務和學校開展的各類科技活動的質量，學校將獎勵2名活動導師。
2、科技輔導員的輔導活動時間計入每周工作時間。
小學科普活動總結範文5
全國科普周期間，為了促進學校的科普氛圍，更好地培養學生的科學素養和實踐能力，本學期，根據雨花區少年宮的指示和學校的具體情況，本著讓每壹個學生都有所學、有所收獲的教學理念，我開始擬定本學期科技節的活動方案。本次科技節的主題是“提高科學素養，倡導低碳生活”，活動中有模聯比賽。本屆科技節的活動分為三大項目、九個子項目，數量眾多，內容創新。按照計劃，在全校老師的大力支持下，順利開展了第_ _屆小學科普活動周。下面，我就活動做壹個簡單的總結:
1.3月25日下午，“科普大篷車”開進了我們_ _小學校園。我校壹至六年級13班全體學生在老師的帶領下，有組織、有紀律地參觀了科普展品。孩子們興致勃勃，積極參與各種體驗。在遊玩的過程中，他們感受到了科技的魅力，上了壹堂生動的科普課。
2.在4月6日的周會上，科技參事為科技節舉行了啟動儀式。同學們聽後興趣盎然，期待迎接科技節的到來。
三、5月13日，科技輔導員對學生進行賽前培訓。
4.5月16日，升旗儀式上，學校舉行了隆重的科技節開幕式。整個儀式分為三個部分，由科技參事黃先生主持。首先，陳校長致開幕詞。陳校長通過自己的親身經歷和壹些科學家的成功故事，激發了同學們熱愛科學、學習科學、勤奮探索的欲望。第二個環節是“環保使者”簽名承諾活動，由班主任帶領兩名學生在簽名板上簽下自己作為環保領袖的名字；第三環節，科技輔導員倡導全體師生養成陽光教室關燈節能的好習慣，全體師生的“能行”響徹校園。
5.5月17，本著公平公正的原則。在科技輔導員的組織下，我校藝術、英語、科學、信息、體育等外教課程的老師對學生上交的200余篇科技作品進行了認真的評審。
6、5月份，18，迎來了孩子們最喜歡的“扔雞蛋”比賽和模特運動會。這次活動是我校科技節中規模最大、最激烈的壹次。校長和班主任壹直守護著，少年宮的易老師也來到現場指導我們學校的科技節活動。相信在領導的大力支持和我校師生的共同努力下，我們的科技活動會越來越好。
7.在5月23日的升旗儀式上，我校第20__屆校園文化科技節閉幕。通過這次科技節的活動，培養了學生的科學素養，增強了學生的環保意識，提高了學生動手動腦的能力。閉幕式上，科技輔導員對本次科技節進行了總結，校長為獲獎學生頒獎。在此次活動中，我校160余名同學獲獎，其中1 (2)班以305分的高分獲得低年級組壹等獎，3班(1)以555分獲得中高年級組壹等獎。相信在領導的大力支持和全體師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更加濃厚，學生的科學素養會不斷提高。
通過“低碳金點子”科技展、優秀科幻繪畫展、科技知識競賽、模型運動會等壹系列豐富多彩的科技節活動，，普及模擬運動會，激發師生愛科學、學科學、說科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生的科學素質，培養學生的科學創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。本次活動生動活潑，豐富多彩，學生參與度極高。最突出的是，在知識答題遊戲中，同學們競爭激烈，因分數落後而流淚，足以說明這項活動大大增強了學生的集體榮譽感；在模聯比賽中，參賽人數從最初的幾十人到今天的300多人，其中初三的參賽人數達到了80%。連學齡前的孩子都參加了紙飛機、四驅的遙控車比賽；這次活動受到了領導和老師的好評。通過這次科技節，學生們真正體會到了科技帶來的快樂。
總之，壹分耕耘，壹分收獲。通過這次活動，我獲得了壹些經驗和教訓。這只是開始。今後，我將本著求真務實、矢誌不渝、勇於開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，把每壹個科普活動周都開展好。