第壹章:漫長的師生關系
老師是蠟燭，為我們照亮黑暗；老師是壹盞永不熄滅的明燈，照亮了我們的人生前進之路；教師是新生的太陽，溫暖著我們脆弱的心靈。
在腦海中找到那段刻骨銘心的記憶，回憶年輕時的我。我是小學四年級的住校生。因為當時學生都很小，只有十歲左右，生活不能自理，所以每個宿舍都有生活老師照顧學生的生活。
時間流逝，我記不清老師的名字了，但我依稀記得她姓張。張老師是壹個非常聰明的人。她對學生管理得當，壹般不打罵。在破碎的記憶中，我仿佛記起了張老師的“約法三章”，不準在宿舍鋪床打鬧；不允許出入女生宿舍(因為當時女生宿舍在男生宿舍對面)；宿舍內不準亂扔垃圾；這就是宿舍定律。為了更好的管理宿舍，張老師分批挑選了兩個室主任來管理。當時我們宿舍三四十個人，很擠，不過還好宿舍有兩臺大空調，冬暖夏涼，很不舒服。
張老師還建立了獎勵制度。老師有壹個筆記本，記錄學生的成績，每兩周評壹次，給有立功表現的學生發壹朵大紅花。當時老師自己用彩紙剪的花。在我和張先生住在壹起的那壹年，我得到了七朵紅花。可惜我不知道那些珍貴的花放在哪裏，只恨自己當初沒有珍惜。
我清楚地記得老師為我做的壹件事，這件事讓我印象深刻。有壹天晚上，我半夜醒來，頭疼的厲害，就下床走到老師床邊叫她。我發燒了。她在包裏找了壹大包藥，拿出兩瓶藥給我倒了壹些。她說我發燒了，然後下床給我倒了杯水吃藥。那天晚上我沒有回自己床上睡覺，老師卻抱著我。我在她身上感受到了壹種類似母愛的感覺，溫暖而親切。在老師無微不至的照顧下，我的病情逐漸好轉。
離開老師的那天，我們都圍在張老師身邊撒嬌，舍不得離開她。我問張老師，老師教學生是為了什麽，錢嗎？老師摸了摸我的頭，笑著說，妳覺得呢？我沒有回答。
我現在可以回答，老師養家糊口是為了錢，每個人都需要錢。關鍵是老師給了我們愛的知識，最起碼教會了我們這樣。
第二章:師生關系
有人說，教師是園丁，辛勤培育著祖國的花朵。也有人說，老師是天上的樹，用四肢為小樹遮風擋雨，是她的第二個母親。而且我身邊還有這麽棒的老師。
她姓李，今年三十歲。他是我們班的班主任。她有漂亮的大眼睛和整潔的短發。妳看起來容光煥發。
李小姐對她的工作非常負責。她對我們很嚴格。如果全班壹個單元考試不及格，她會讓每個學生自己改，然後讓組長檢查。並讓學生每人寫壹份檢查，分析考不好的原因，讓學生積累經驗，爭取下次考試。但是如果有些同學考得不好，老師會讓他們認真復習，重新考。
李老師不僅對工作很認真，而且對我們照顧得很周到。
記得有壹次，我們班的體育委員張在跑步的過程中不小心摔倒了。所有的學生都走過來，把張團團圍住，壹個個看著她，不知如何是好。幸運的是，當李老師聽到這個消息時，她抱起張，安慰她，並立即把她擡進了醫務室。同學們跟著李老師去醫務，都很著急。“張廣坤還疼嗎？”“要不要老師帶妳回家？”啊，這是李老師的聲音。
李小姐，我永遠不會忘記妳五年來對我的好！我不會忘記妳，也不會忘記妳我之間的深情！我不會辜負您對我的期望，我的好老師！
第三章:龍師生關系
秋天的陽光溫暖寧靜，秋風溫暖溫柔，空中的白雲飄逸悠揚。滿山遍野的野菊花在微風中微笑起舞。五顏六色的野菊花不時散發出濃郁的香味，令人心曠神怡。這時，山坡上出現了壹個嬌小的身影。她穿著紅色的校服，肩上背著猩紅色的書包，頭上系著壹個粉色的蝴蝶結，襯托出她的聰明可愛。她是誰？告訴妳，她的名字叫馬曼。曼曼低著頭，皺著眉頭，嘟囔著:“今天是教師節。我應該給老師什麽？鋼筆？記事本？書簽？不，甚至沒有！這些都無法表達我對老師的情誼。我想給老師送壹份不壹樣的禮物！”她猛然擡頭，發現漫山遍野都是搖曳的鮮花。她不禁滿心歡喜:“哈哈，剛才還在想送什麽禮物呢。送點野菊花給老師就行了！”於是馬曼小心翼翼地摘了兩束黃色和藍色的野菊花。
興奮之余，馬曼繼續向學校走去，緊緊抓著那兩束野菊花，不時聞著香味，生怕它會消失。來到老師的辦公室，曼輕輕拉開褪色的窗簾，發現老師不在辦公室。老師的桌子上有壹個日歷，上面寫著幾個大字“9月10日中國教師節”。桌上還有老師的老花鏡、老師的課本、筆筒、“鴻雁”墨水和壹個地球儀。這些教學工具哪個不證明老師沒日沒夜的為我們工作？看著桌上的教學工具，曼恩不禁想象起來。我記得那是去年秋天。曼曼發高燒，請假不能去學校。眼看模擬考試就要到了，曼曼急得不知所措。於是老師每天百忙之中抽出時間來她家輔導她。老師不厭其煩地教，曼曼努力學習。結果曼曼考了全班第二，老師卻生了重病。老師們白天忙著給學生上課，晚上忙著備課，批改學生作業。當所有的燈都熄滅時，老師房間的臺燈還亮著。臺燈下，老師還在寫字，老師手裏的筆還在學生的作業本上劃動。現在，老師教的學生都成了有用之才，老師的太陽穴卻掛滿了銀絲。
“咚，咚，咚”老師的腳步聲從走廊裏傳來。曼趕緊把野菊花插在筆筒裏，轉身朝教室走去。壹陣風吹來，野菊花馥郁的香氣飄進了老師的心裏，也飄進了曼曼的心裏。這些花充滿了師生之間的深厚感情。
第四章:難忘的師生感情
站在高壹的教室裏，我的口袋裏還裝著那個小小的胖大海。我又仔細看了看，聞著熟悉的味道，心中充滿了思念和感激。是的，我又想到了本老師，那個戴方形眼鏡的胖胖的數學老師，第壹個給我東西的老師。
記得那壹次，因為感冒，嗓子疼。我的聲音像唐老鴨壹樣沙啞，喉嚨裏有上百只蟲子在爬，又痛又癢。但是禍不單行。那天早上我不得不背數學公式。怎麽才能背出自己的聲音？壹到學校，我就避開本老師，怕我“露餡”。但事與願違，本先生先指著我。我戰戰兢兢地站了起來。我只是勉強吐出幾個字，然後就發不出聲音了。學生們看著我的反常舉動，都很驚訝，而本老師卻在若有所思地思考著什麽。
下課後，本先生帶我去了辦公室。他笑著遞給我壹個信封，打開壹看，裏面有五個胖大海。心裏酸酸的，眼睛就覺得澀澀的。“妳不是喉嚨痛嗎？胖大海治療咽炎很有效。妳能堅持吃兩三天！”本老師壹邊親切的說，壹邊快速的接水沖泡。而我的心就像那個杯子裏的開水，又熱又暖。“來，喝！”不壹會兒，本先生做了壹個胖大海。我趕緊端起杯子，只見胖大海在熱水中脫下了它褐色的“薄紗”，那薄薄的煙熏“薄紗”在水中輕盈起舞，像壹個舞蹈演員。漸漸地，“紗布”壹層壹層地褪了色，把水染成了棕色，彌漫著壹股淡淡的藥香，彌漫著老師深深的關懷。我看著本老師笑瞇瞇的眼睛，慢慢喝著。壹開始有輕微的苦味夾雜著壹些涼涼的感覺，濕潤了我的喉嚨。突然，隨著水的流入，疼痛被沖走了，阻滯感消失的無影無蹤，感覺神清氣爽，和原來有天壤之別。“還疼嗎？”本老師關切地問。“好多了！”這壹刻，我的喉嚨清涼，心裏像吃了蜜壹樣甜。接下來的幾天，我按照本老師的指示，壹天做了壹杯，嗓子漸漸好了，但最後壹杯就不想做了。
到現在，我還有那個胖大海。雖然只是壹顆小小的胖大海，卻有著本老師的味道和師生情的深厚。只要看到就想起本先生，想起他的親和力，想起他的愛。
第五章:淺唱師生關系。
記得初二的時候我個子矮。身體從內到外都不胖。那時候的“動蕩時代”從來沒有片刻的沈寂。丁？丁？丁。上課鈴已經響了。引起妳註意的是壹個普通的身高。頭發蓬松。戴著眼鏡。和壹個聲音尖厲的英語老師。我聽說她來教我們了。我只是覺得自己是壹群沒有母親的孩子。沒人傷害，沒人愛。但是面對這個新老師，我不得不積極。讓她對我好點。起初，我以壹種驕傲自大的態度面對我的老師。然而，隨著時間的推移，我的態度發生了變化。
這些年來，每次都覺得很無奈。她仔細解釋了每個問題。有時候，她嘲笑我們的無能，但只有我知道，那是在激勵我們。召喚我們的意誌。考試成績出來，我自然很滿意。她也點頭表示贊同，這讓我很感激。
直到現在，我也有我的尊重。因為老師的表情，我總能自然從容。從不緊張或擔心。
然而最近幾天，我很苦惱，好像有什麽事情要發生。
果然，悲慘的壹天，腳步，壹步壹步。老師宣布英語老師被調走了。壹瞬間，學生們楞住了。為什麽？這到底是為什麽？我是為了自己。淚水在眼中無力地掙紮。突然，我百感交集。這對於我們這些稚嫩的小樹苗來說是“晴天霹靂”，壹個聲音在抽泣。但這壹切都發生了。
啊！妳是光，帶我們走出黑暗；妳是火種，點燃我們心中的熊熊烈火。妳是春風，舉起花蕾。但是消失得無影無蹤。多年的友誼。我怎麽能忘記呢？
此刻我的心在顫抖，我不敢唱壹首嗚咽的歌。那段難忘的師生關系