桓牙牙學語地拿著拼音卡。我上了小學以後，學了很多單詞，開始接觸各種書籍。我嘗了嘗方方正正、勻稱漂亮的漢字，頓時覺得這是世界上最美的圖案。
是的，我開始接觸越來越多的書。在系列中，我參觀了雄偉的萬裏長城，體會了抗日戰爭的艱辛，了解了童第周艱苦奮鬥的故事...長大後，我開始欣賞魯。
荀、冰心、朱自清的作品，給我的人生塗上了五彩繽紛的色彩。書籍的滋養，讓我拿起筆，用淡淡的筆觸描摹心靈。於是，讀書、寫作、寫作成了我的生活。
生活的壹部分。我喜歡拿起壹支筆，獨自在書桌前寫下我的感受和理想...白皮書充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高很快，至今記憶猶新。
第壹次高飛的場景，讓我心裏充滿了激動、興奮和喜悅。蘇說，語文是壹種學習工具，是壹種基礎，就像蓋壹棟樓需要打地基壹樣。數學是自然科學的基礎，而語文。
是這個基礎的基礎。如果我連語文都學不好，怎麽理解數學題？如果我不能學好中文，我將在未來的工作中遇到困難。我愛語文，因為它豐富了我的生活，讓我更了解陶。
掌握更多指令。中國人，妳和我就像親密的朋友，不是嗎？失意時，撫慰心靈的傷痛。茫然的時候，引導正確的方向。語言如壹泓清泉，緩緩而入，又如何？
愛情的漣漪，詩歌的節奏在蕩漾。這壹刻，心明了。-題字
如果說漢語是壹泓清泉，那麽我對漢語的熱愛就像壹盞明亮的月輝，照亮了人生的道路。中文無處不在。“有多少閑暇？”宜川煙草，滿城風，黃梅雨。“聽著，
那不就是語言慢慢吹起了北宋婉約詞中淡淡的憂傷嗎？“白露為霜，所謂伊人在水壹方。”妳看，不是漢語言用壹盞燈來歌唱，倒出中國的青苔墻。
五千年文化的超然氣息？“閑時記得繡榻，吹雨；刻光圈壹角，* * *斜倚夕陽。”在槳舟的陰影裏，不是中國人手腕上的霜雪，凝視著余暉，為江南的煙雨增添了柔情。”“大串
雨下得像暴風雨，細小的琴弦像秘密壹樣低語。“不是琵琶女愁容中倚天揚帆的語言，帶來無窮魅力？中文感人。在多彩的上海灘，中國人帶妳參觀。
問壹個繁華而空曠的世界，那裏有壹個貧窮的黃包車夫，在街上快速穿梭；那裏有壹個孤獨的女人，訴說著那個時代的不凡情懷。在江南，那裏有千千萬萬的柔情，中國人
漫步在煙雨蒙蒙的土地上，霧蒙蒙的西湖向我們展示著漢語的長度，經典純粹的周莊嗥叫著漢語的滄桑。語文很勵誌。“現在，鄉愁是壹條淺淺的海峽，我在這裏。
這壹頭，大陸在那壹頭。"詩人的愛國情感表現在語言中."在飛行的日子裏，在千萬家庭的世界裏，我能做什麽？只有徘徊，只有匆匆。"
相信朱自清先生的話，語文把他的思想凝結成閃光的文字，激勵著人們奮進。語文是壹幅山水畫，點與輪廓之間的寧靜；語文是五言詩，平仄之間飽含情感。
懷；語文是壹輪明月，遮住了這心靈的清泉。它漂浮在詩和愛的清泉上，我聽著這語言甜美的聲音，汩汩，汩汩...
語文，我最早認識的朋友，陪我走過了10年的春秋，與我形影不離。我聽我媽說，我小的時候，十個月開始學中文，十四個月開始逐句說話，兩歲就迷上了。
為了讀書，別的孩子可以用字卡讀書，我卻執著於街邊的牌子，整天纏著我媽讀書。它們是我的單詞卡。他們引領我進入漢語的大門，讓我欣賞語言。
太神奇了。再大壹點，我就知道什麽是“書”了，所以每天晚上都吵著要媽媽給我讀書講故事。格林童話我聽了壹遍又壹遍，覺得百聽不厭。我也聽了安徒生童話。
有幾次，總覺得好神奇！六歲時，我就能獨立閱讀了。偶然看到第壹本書，翻開第壹頁，就壹頭紮進了書海，壹發不可收拾。我被讀書迷住了，甚至廢寢忘食。
我感覺到了...壹系列中外名著和科普書籍走進了我的生活。書為我的中國道路打下了基礎。上學後，終於接觸到了語文。因為看的書太多，我的作文總是不太受歡迎。
我很擔心，但是我的考試成績壹直讓我很擔心。記得初三的時候，不管我怎麽努力，語文成績總是全班第二。但是有壹次，我意外的考了97的高分，比第二名多了1。
分。我心情好極了！仔細看，分數不對，應該是95，又是第二！“跟老師說還是不說？”我傷心地想著，猶豫著。當我回到家，我告訴了我媽媽
說到這裏，我媽只說了壹句:“這個成績不是妳的。”於是第二天去學校後就跟老師匯報了。沒想到老師笑著說:“這個成績是我給妳的。”我聽了之後很疑惑。
號碼可以當禮物送嗎？奇怪的是，之後幾乎每次都是壹等獎。我才明白，老師就是用這種方法來激勵我進步的。因為我的老師，我更愛語文。現在不行。
不管我成績好壞，語文都是我最親密的朋友。它從小就伴隨著我，教會了我讀書，懂得了做人之道，給我的生活增添了壹點樂趣，讓我的生活更加豐富多彩。
蔡.....它永遠是我的好夥伴！