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初中童年的閱讀體驗1
童年，每個人都有童年。我的童年是幸福的，他的童年卻嘗盡了人間的苦澀。他用壹個成熟孩子的眼光描述了他周圍的世界。雖然他總是謙遜地拒絕多寫自己，但他給了我壹個固執、富有同情心、不斷追求的阿麗莎形象。《童年》裏的這些故事，在駐地的文筆下，都是深刻的、細膩的、引人入勝的，像珍珠壹樣，而整本書就像是由這些珍珠組成的項鏈。
這本書裏的兩個人物給我留下了深刻的印象。第壹個當然是喬治·w·阿萊沙。當他看到爺爺第1次打他的時候，他強烈反抗。我不禁心生同情，也忍不住上去幫他壹把，把他從皮肉之苦中解救出來。當我看到交知心朋友的快樂時，我不禁欽佩他。唉，我多麽希望能交到知心朋友。
當我看到小阿萊莎渴望不用書本學習的時候，我被他身上那種我沒有的精神感動了。當他看到自己在讀書中所受的屈辱時，他熱淚盈眶。阿萊莎對普通人惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往深深感染了我，讓我珍惜現在所擁有的壹切。
第二個角色是阿蕾莎的新朋友，壹個“好東西”。從他的語言中，我們可以看出他是壹個熱愛生活，樂觀積極的人，把生活中的壹切都看成是好事，所以妳不會抱怨生活。
我從“好事”中學到了很多。即使生活中遇到挫折，如果換個角度看，也可能變成好事。為什麽不呢？
讀完《童年》，我好像長大了很多。我在書中的每個角色身上找到了我需要的東西。他們的精神鼓勵我繼續前進，鞭策我永遠向前。
初中童年閱讀體驗2
這是高爾基三部曲《地球上的童年我的大學》中的自傳體小說之壹，蘇聯大作家，寫的是他的童年。寫了人間的艱辛、苦難和醜惡；寫了最美好的家庭，最幸福的歡樂，最難堪的屈辱，最刻骨的仇恨...
文章中給我印象最深的人是高爾基的奶奶。她用對世界無私的愛充實著身邊的人，她用愛包裹著高爾基，讓人看到人性的善良和光輝，產生壹種溫暖的沖動。奶奶也很信上帝。她是個忠誠的弟子，從不殺生。
看完這本書，我最大的感受就是接受生活的困境，哪怕要面對黑暗的社會。我讀過這樣壹個故事:
壹個女兒向父親訴說自己的生活，抱怨壹切都那麽艱難。她不知道如何應付生活。這個問題永遠解決不了。她的父親是壹名廚師。他帶她進了廚房。他先把水倒進三個壺裏，然後把它們放在大火上。很快鍋裏的水沸騰了。他把胡蘿蔔、雞蛋和咖啡粉分別放進三個罐子裏。大約二十分鐘後，在第壹個碗裏放胡蘿蔔，在第二個碗裏放雞蛋，在杯子裏放咖啡。他讓她走近些，把胡蘿蔔拿在手裏。她說胡蘿蔔是軟的。他讓她再次打開雞蛋，她看到了煮熟的雞蛋。最後，他讓她喝咖啡，她女兒笑了。她知道這三樣東西面對的是同樣的逆境——開水，但反應卻不壹樣。胡蘿蔔在放進鍋裏之前是強壯的，但放進開水後就變軟了。雞蛋曾經是脆弱的，但是經過水煮，雖然外殼看起來還是以前的樣子，但是內心早已變得堅強。另壹方面，粉狀咖啡豆是獨壹無二的。進入沸水後，它們與水融合，改變水。當它達到華氏265，438+02度的高溫時，散發出最好的香味。水最熱的時候，味道最好。在情況最糟糕的時候，它會變得強大，讓周圍的情況變好。
生活的逆境讓平庸的人變得卑微，讓堅強的人變得堅韌和聰明。這句話是對童年最好的總結。
其中，《地球上的童年和我的大學》是世界文學中最傑出的自傳體小說之壹。
初中童年的閱讀體驗3
《童年》是前蘇聯作家高爾基根據自己的經歷創作的。它真實地描繪了俄羅斯社會生活，展示了壹個充滿殘酷、野蠻、愚昧甚至窒息的生活，展示了新壹代反抗黑暗和奴役、追求自由和光明的崇高理想。書中主人公阿麗莎的遭遇讓我無比難過。年輕的阿麗莎過早地意識到了這個世界的痛苦和醜陋。爺爺的自私和殘忍，叔叔們的唯利是圖，讓他的童年如此不幸，甚至悲慘。
回憶我的童年，多麽無憂無慮，多麽自由！我在父母的懷裏撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛下長大。但是我不滿足，我隨意發脾氣。阿麗莎呢。他很小的時候就失去了父親，母親把他留在爺爺家。除了我奶奶，沒有人關心他，愛他。想到這，我突然為自己的任性感到羞愧。想想當時的我是多麽的幼稚無知！
是的，我從小就伸手到父母的衣服上，滿嘴都是吃的。我只想依靠父母，讓他們為我遮風擋雨，卻忘了自己要學會長大。是童年喚醒了我，教會了我。它教會了我，成長為像阿麗莎壹樣堅強勇敢是壹個過程。因為我們要學會成長。
作為新壹代的少年，我要好好學習，做壹個自立的人；做壹個對社會有用的人；做壹個對國家有貢獻的人。我將不再害怕苦難和失敗，因為這些與阿萊莎的悲慘命運相比是如此的微不足道。比起他，我擁有的太多了，也快樂了很多。我有什麽理由，不堅強？回頭看，我想改變那個任性的我；珍惜現在，我會努力進步，自強不息；展望未來，我將依靠自己的努力實現我的夢想！因為我已經長大了。
每個人的童年都只有壹次。我會把童年的點點滴滴當做最美好的回憶，用我的力量去書寫人生最美的篇章！
初中童年的閱讀體驗4
蒙臺梭利是20世紀歐洲乃至世界公認的最偉大、最科學、最進步的教育家之壹。她寫的《童年的秘密》對後世影響深遠，對孩子們的事業和老師都提供了很大的幫助，很快成為風靡全球的幼兒教育名著。
《童年的秘密》揭示了兒童成長發展的秘密，非常詳細地描述了兒童的心理，也向我們展示了兒童內心的秘密，讓成人看到了他們錯誤的教育方法，充分闡述了兒童心理偏差的原因是成人對兒童的阻礙和壓制，提出了正確的教育方法和指導思想。《童年的秘密》分為三個部分:精神胚胎、新教育、孩子和社會。在這本書裏，蒙臺梭利收集了許多生動具體的事例，經過仔細的觀察和思考，得出了壹個重要的結論:童年是人生中最重要的時期，兒童的心理發展需要得到高度重視。因為從某種意義上來說，孩子是自己的創造者——孩子是大人的父親。
《童年的秘密》是壹本好書，值得人們去思考，去品味，去了解，去探索孩子的內心世界。它指出了常識教育的謬誤，提出了壹些我們從未想過的教育方法。通過這本書，我不僅能看到當今社會對待孩子的錯誤方式，也能更深入地了解孩子的內心世界。
當今社會，雖然孩子的地位提高了，人們也意識到了孩子心理的重要性，但這些只是大人幫孩子做的表面的事情，還沒有深入到孩子的精神生活中。壹個成年人的幸福其實和他的童年息息相關。成年人往往把自己的錯誤推到孩子身上，從而造成孩子產生不可磨滅的心理陰影。我們對孩子的任何影響都會影響人類的發展，因為壹個人的性格是在童年心靈的敏感和隱秘時期形成的。因此，我們必須為兒童權利做出持續和真誠的努力，增進人們的理解，喚醒人們的心靈。
精神分析得出了壹個驚人的結論，精神疾病可能起源於嬰兒期。大人對孩子的影響最大，尤其是媽媽。壹系列事件表明，兒童純粹心理創傷的原因是壹個主導的成人對兒童自發活動的壓制，是兒童與成人的沖突。這種沖突很難解決，至今仍被視為起因的標誌。因此，我們應該投入更多的精力去研究兒童的新領域，了解兒童的心理生活，喚醒成人關愛兒童的意識，幫助兒童的心理發展，關註兒童教育。
關於孩子的教育，需要老師引導，做好心理準備。他首先要了解自己的缺點和脾氣，而不是把註意力放在孩子的壞脾氣和缺點上。但這並不意味著我們必須認同孩子做的每壹件事。我們應該對孩子的對錯實行適當的獎勵制度，給孩子留有思考的空間，這樣才能更好的讓孩子知道他的做法正確與否。
在長期教育孩子的經驗中，專家逐漸認識到，不僅大人有尊嚴感，孩子也有強烈的個人尊嚴感。但是，大人從來沒有意識到，孩子的心理是極其脆弱和壓抑的。比如客人來訪，懂得上班，懂得真誠友好的接待。他們尊重他們的客人，並為能夠向他們展示自己的能力而自豪，這證明了孩子們有自己的驕傲。
其實從小到大，家庭和社會都肩負著重任。但是，世界上的人相互不理解，產生矛盾，深深地傷害了孩子們充滿愛的幼小心靈。在文明時代，我們應該壹步步實現人們對相互理解的渴望，讓孩子重新復活，重新煥發青春，重新生活在成人中間！
初中童年的閱讀體驗5
《童年》是壹部自傳體小說。作者高爾基通過自己的永恒經歷——不幸的少年佐康、早年喪父的作者等等，深刻地反映了俄國下層社會的悲慘生活。贊美善良的奶奶、彼得大叔等俄羅斯下層人物，也鞭策那些醜陋無知的小人物。整個《童年》就是壹部她奶奶養魚，影響和塑造高爾基的生活紀錄片。這就是他的“藝術特色”所在。
給我印象最深的是高爾基熱愛學習的精神，他的祖母是他文學才華的啟蒙者。1878年下諾夫哥羅德主教來講課時，高爾基用詩歌的形式給他講了許多民間故事，讓人刮目相看。祖母以她作為壹個人的道德力量對生活的真摯熱愛，為高爾基從小就不懼邪惡、追求真理的精神埋下了“根”，這壹切讓高爾基終生難忘。
在這種惡劣的環境下，高爾基從小就被訓練成靠自己的雙手克服困難。為了交學費，他不惜承認同學的歧視，沿街收破爛換錢。當他因學習成績優異被學校獎勵時，他的第壹個想法是把壹本嶄新的書送給當鋪，以五十戈比的價格送給他的祖母維持生計。可見高爾基的拼搏精神和對長輩的孝心是多麽難能可貴！
比起高爾基，我們這些生活條件好不努力學習的孩子難道不臉紅嗎？我們不能不欽佩高爾基的精神。至於我們，就要努力，向著各自的目標“沖”去！高爾基從小生活在惡劣的環境中，由於祖母的影響養成了良好的學習習慣。真是難能可貴！所以，我們應該對奶奶說:“謝謝您給了世界這麽優秀的作家。”
我初中時期的童年閱讀經歷:600字，5篇相關文章；
★初中童年閱讀經驗五篇600字。
★童年讀書心得:600字5篇
★高爾基童年五選600字閱讀體驗
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★童年讀書經歷600字
★ 5本600字的童年讀書筆記
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★童年讀書心得600字3篇左右。
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