在壹篇文章中，作者的感受和情緒很重要。有教育工作者說，教育是培養孩子的審美能力。即使面對壹朵野菊花，他們也能心碎，感慨萬千。也就是說，對於寫作來說，有壹種景、柔、美、自由的感覺是非常重要的。風景是客觀的、外在的，而情感是以自我為中心的。從我出發，以我為主體，感情會隨著主體的情緒不同而不同。寫作強調自我，我們必須學會表達自己，這是我們必須告訴孩子的。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也是如此。每個人都不壹樣，心也會不壹樣。寫的不壹樣好，寫的壹樣不好。葉子和葉子有相似之處，人心也有相似之處。寫* * *用的也不錯，這就是情感* * *。我怕我沒寫出區別和相同，所以沒有感覺，沒有情緒，文字幹巴巴的。面對外在的風景，感受內心的感受，與風景融為壹體。我把自己的情感寫進風景裏，寫出來的字有血有肉。要寫風景，首先要找到自己想寫的風景。
無論是在城市還是在農村；無論是走在路上，還是坐在窗前；不管妳喜不喜歡；不管是無意還是無意，黃昏總是如期而至，總是無聲無息地離去，那麽黃昏是什麽樣的呢？首先，妳可以回憶壹下關於黃昏的畫面，妳在生活中看到的，在畫面中看到的。
？回憶黃昏，有晚霞，牧童短笛，
回憶黃昏，鳥兒在屋檐下飛翔；
？記憶中的黃昏，晚霞中的紅蜻蜓，妳在哪裏？
？回憶黃昏，蟬在啼叫，幸運草在盛開；
回憶那個晚上，奶奶還活著，她做好晚飯等我回家，那個晚上，夕陽漸漸落下，很慢，很慢；
記憶中的黃昏，夕陽的光芒染紅了天邊的雲，染紅了我們的家；
多美的壹幅畫啊！只要妳善於觀察，傍晚有很多美麗的風景！妳的記憶裏有黃昏嗎？尋找不同地方的黃昏，拓展妳的想象力！
因此，寫好黃昏色彩和黃昏光線的變化是黃昏描寫的重點。所以用心尋找黃昏。那麽《黃昏》到底哪裏值得寫呢？
如:城市裏的夕陽，有時與時間賽跑；在鄉下的曬谷場上，夕陽帶走了顏色，給谷子留下了光明；海邊的黃昏是椰子樹的影子，把壹切都變黑了；田野裏的路通向遠方，仿佛追著光消失在天邊；向日葵對太陽無限癡迷，追隨著光，看著它消失在地平線上；天邊的雲也被夕陽染紅了；草原上的羊群披著夕陽的光；沙漠中，駱駝佇立在暮色中，這是壹幅曲線畫...只要妳善於觀察和關註，黃昏的美無處不在。當妳收集了很多關於黃昏的圖片和資料，妳需要記錄和整理，因為靈感會消失。所以我們需要用壹個工具來記錄和整理，這就是我給大家帶來的構圖圖。構圖圖不是壹個隨機的圖，而是被寫對象的寬度和深度的無限延伸。
草原上的牧羊人和蒙古包是什麽感覺？(回家)
？牧童短笛給我們帶來了怎樣的感受？(悠悠)
？海上日落(壯麗)
？城市人匆忙的腳步給了我們什麽？(匆忙)
？沙漠裏的駱駝帶著駝鈴去很遠的地方。(孤獨)
？鳥兒歸巢(溫暖)
？回家，奔忙，壯闊，孤獨，遠去，是我們觀察風景時的感受和情緒。寫作時，景物和景物中產生的情感是聯系在壹起的，是摩擦在壹起的。
捫心自問，黃昏還能在哪裏？妳可以在特定的薄點尋找黃昏。比如:黃昏的路上、草堆上、馬背上、樹上、枯萎的絲瓜裏、路邊的長沙發上……當然還有蜻蜓的翅膀上；在蜘蛛網裏，蜘蛛想抓住太陽，卻什麽都沒留下；在田鼠的洞裏，洞內漆黑壹片，它想把黃昏搬回洞裏；在貓的墻上，貓很開心。它知道黑夜即將來臨，因為它是黑夜的主人。黃昏正盛開在花朵上；蒲公英在黃昏飛翔；漁夫在黃昏撒下最後壹張網，帶著煙霧回家...隨著我們展開黃昏的畫面，黃昏是非常豐富的，沒有畫面，我們就不可能有感情和感受。
黃昏很美，光和色把它渲染得特別美；黃昏是詩意的，黃昏面對夕陽，會寫詩和遠方；黃昏安靜，吵了壹天，即將入夜；黃昏短暫，晝夜交替；黃昏是孤獨的，古道是單薄的，是孤獨的；黃昏是悲傷的，人們常常在黃昏時感嘆時間的流逝；黃昏很神秘，有時光線很美，有時被烏雲遮住；黃昏是溫暖的，因為有壹個溫暖的家在等著我們...
黃昏的畫面被我們壹張壹張地呈現出來，還被整理成構圖圖。我們在以地點為線索寫黃昏的時候，可以結合壹些具體的東西，會顯得非常的如畫。所以以黃昏為線索，可以作為壹種寫作方法。
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