——題記翻開記錄童年生活的相冊，朋友們的目光可能會聚焦在那張充滿幸福的天真可愛的小臉上。那時我真的很開心。
朋友們，請不要忽視照片中那些作為背景或陪襯的人。他們為我創造了幸福的生活。他們是我深愛的家人，是我永遠不會忘記的人！這是壹張泛黃的照片，照片裏的人讓我又傷心又苦澀。
他是我的祖父。爺爺辛苦了大半輩子，累出了壹場病。
他是壹個善良的老人。爺爺為人古板，生活節儉，擅長書法，瘦弱的身體和蒼白的皮膚給我留下了不可磨滅的印象。
以前是爺爺帶著我走過童年，現在是和大病初愈的爺爺走在街上。幾年不見，年近七旬的爺爺被病魔折磨，完全失去了走路如風的樣子。
當我們來到壹家快餐店門口，看著進進出出的人，我突然有壹種沖動。“爺爺，我們進去吃點東西吧！”讓我驚訝的是，平時很摳門，從來不關心洋快餐的爺爺深情地沖我點了點頭。
我高興地把他放在壹個安靜的角落，然後去點菜。當我擠進人群，突然壹轉身，發現爺爺壹個人靜靜的坐在那裏。他稀疏的灰白頭發和老式的套頭衫，與周圍活潑的年輕人和明亮快節奏的餐廳有些格格不入。
我心裏壹緊。我挑了壹個最大的漢堡，當我剝開包裝紙遞給爺爺的時候，我看到了令我終生難忘的壹幕。
爺爺雙手捧著壹個嬰兒般的漢堡，低著頭，用好奇的眼神打量著，試探性的咬了壹口，細細咀嚼，仿佛在品嘗世界上最美味的食物。皺巴巴的皺紋漸漸散開，混亂的眼睛釋放出難得的光彩。
爺爺擦了擦嘴，像個孩子壹樣笑著對我說:“孫女，真好吃！””然後他低下頭去啃。此刻，爺爺的笑容平靜如天使。
隱隱約約，我看到爺爺的眼睛裏有什麽閃閃發光的東西，我有壹種想哭的沖動。我把這壹刻定格在我的相機裏。
“爺爺，這可能是妳這輩子嘗過的第壹個漢堡，但絕不是最後壹個。”此時，心中的小孝心頓時蔓延開來。
“姜玉賢，我小時候，父母不在身邊。誰給妳餵的佝僂病？7a 64 e4b 893 e5b 19e 31333335303435是誰聽的？妳在撒嬌嗎？誰擦去妳額頭上的汗水？誰在妳發高燒的時候在黑暗中邁著笨拙的步子為妳跑來跑去？”.....無數次，無數次，無數次。這壹刻，我真想把我對爺爺的愛全部融化在這個漢堡裏。
我怪自己沒有早點看到瘦弱的爺爺那麽渴望孫女的愛。不難想象，爺爺是多麽想再次牽著我童年的手，再次漫步在充滿童真回憶的小院子裏。
生病的時候，他想在病榻前看到孫女的身影，聽到她的笑聲。忘不了，忘不了爺爺激動的笑容，忘不了過去的歲月。
我放下相冊，轉身出了窗外。霓虹燈下，壹個大大的廣告牌上寫著:永遠不要嫌棄父母的慢，因為妳永遠想象不到小時候他們是多麽耐心地教妳走路；不要介意妳的父母不會學電腦，因為妳永遠不知道在妳小的時候他們是如何不厭其煩地教妳讀書的。
我再也控制不住自己的眼淚了。我忘不了那壹天。
我的爺爺，我的父母和所有愛我的人，我該如何握住妳們的手，向妳們表達我的孝心和敬意！我想我可以做很多很多事情。
2.以“笑”為題寫壹篇作文《課堂上的笑》(z)例1:課堂上關於笑的自習課開始了，教室裏靜悄悄的。
“艾(我)的小巍子，他在這個班嗎？”突然，教室門口響起了壹個蒼老的聲音。擡頭壹看，原來是壹個農村打扮的老太太，戴著壹頂不舊不新的草帽，壹身灰黑相間的衣服，駝背的身子在努力地挺立著。
“巍子愛曉，是誰？”教室後面不知哪個男生拖著老奶奶的口音慢吞吞地說。“哈——”教室裏爆發出壹陣刺耳的笑聲。
老婆婆不知道自己在說什麽，笑得很單純。她臉上的皺紋就像凹凸不平的溝壑。壹個像關公壹樣紅著臉的男人走出了房間。
原來是王偉。王偉把老奶奶拉離教室，在樹蔭下說話。
“班裏有個叫小的同學，還有個鄉下女人……”在班裏談笑風生的玉笙還沒有消失，他身後的壹個男生居然已經學會了唱小方的曲子。現在的教室更像是原子彈再次爆發，刺耳的笑聲似乎要炸裂教室。
奶奶和王偉在外面同時看著教室。王偉飛快地掃過教室，然後頭耷拉在胸前。奶奶還是尷尬地笑了笑，很坦誠。
看著教室裏笑得東倒西歪的學生，我心裏不壹樣。我家也有壹個像奶奶壹樣慈愛的奶奶。
同學們，壹個鄉下女人會成為妳們嘲笑的對象嗎？如果那個老女人是妳奶奶，妳會有多難受？壹個老人對孫子的愛就這樣被我們同學粗暴的褻瀆了！我們的笑應該是我們真善美情感的表達。希望以後不要再出現這樣的笑聲。例2:教室裏笑聲“當當，當當……”自習課的鈴聲響了，但學生們的心似乎還沒有恢復。他們三五成群地走進教室，有些人甚至笑著沖進教室...教室終於安靜下來。
突然，教室後面壹陣騷動。先是感覺到有人走動，接著是“啪”的關門聲，更重要的是打開窗戶時刺耳的“吱吱”聲，還伴隨著壹陣笑聲，越來越大，好像有傳染性。我循著聲音看去，教室後面的門窗都關著，但窗外站著壹個同學，可憐巴巴的，在乞討。
他做了個手勢，好像要他的同學給他開門。教室裏有幾個同學就是想跟他開個玩笑，無視他的懇求，反而幸災樂禍。
教室外的同學很著急，但又很無奈。這時，大家似乎都明白發生了什麽。大家都在討論笑著，覺得很新穎。
窗外的學生站了很久，終於等不及了，走到了前門。就在這時候，後排的壹個同學閃電般沖到了前門，又把門砰的壹聲關上了。這可夠* * *，教室裏的學生哈哈大笑，笑得那麽開心，笑得那麽放肆，有幾個學生還捂著肚子...我們都高三了，還這麽幼稚的開這種玩笑，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。我們還這麽幸福嗎？腦子裏壹直在打轉，卻壹時語塞。
我覺得這種玩笑不僅傷害了學生，也擾亂了紀律。本不該發生的，卻發生了。我們旁觀者非但沒有制止這種玩笑，反而哈哈大笑。這是不是變相的“幫人虐”？我希望我不會再在教室裏聽到這種笑聲。3~!——哈哈哈，快來看！“下午的活動課上，操場上爆發出壹陣笑聲。
是我們學校的老教師在為教師運動會舉行選拔賽！妳看，操場跑道上，持球比賽即將開始。年近六旬的朱老師右手拿著球板，左手拿起乒乓球放在球板上。
乒乓球頑皮地掉了下來。他趕緊彎腰撿起來，嘴裏說:“看妳往哪走，逃不出我如來的手掌心。”
我們都大笑起來。潘老師頭發花白，莊重地站在起跑線上。他的壹個同學笑著開玩笑說:“妳看，真像壹個經驗豐富的國家運動員！””大家又開心地笑了。
裁判喊道:“準備——準備。”“砰”壹聲槍響，老教師們低頭看著球，飛揚的頭發隨風飄動，像快樂的小天使壹樣奔向終點。
我們哄堂大笑，壹些學生笑得臉紅了。哇，老銀發老師的球滾出了球板。我們年輕的觀眾非常著急，迫不及待地幫他撿起球，但他來到了壹個美麗的銀燕，在水中浸泡並舉起球。
“很好。”每個人都為他鼓掌。
他的右手上下擺動，身體傾斜，左右搖擺，就像電視上的鐵拐李。每個人都笑了，肖飛笑得直咳嗽，李小華笑得揉著肚子，呻吟著。
“哈哈哈……”笑聲從操場的另壹個角落傳來。原來還有10米的步行！這個比賽更加精彩。老教師們四人壹組，每人把毽子放在鞋面上，踮著腳壹瘸壹拐地往前走。看著他們滑稽的動作，操場上不時傳來爽朗的笑聲。
滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在了地上。她動作麻利地撿起羽毛球，放在鞋面上才走。壹個同學說:“妳看王老師多聰明啊！”大家開心地拍手，笑著，贊嘆著。
操場的另壹邊，定點射擊和慢跑也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲回蕩在操場上空。兒童節歌唱比賽兒童節是孩子們的盛宴。
在兒童節，我們慶祝我們自己的時間。今天是壹年壹度的兒童節，每個學生的臉上都掛著幸福快樂的笑容。
我們來到學校禮堂，準備參加六壹兒童節歌唱比賽，和其他班級來壹場PK賽！都說兒歌是天籟之音。果然每個班都唱的這麽好。
我最喜歡的是6班的《蟲飛》(1)。同學。
操場上的笑聲這是壹個初冬的早晨，操場上結了壹層薄冰。
哈！地球不怕冷。上面蓋著被子嗎？在這壹節體育課上，我們來到了操場。學生們會情不自禁地跳起來，甚至坐在地球的“被子”上。
嘿，又涼又滑，很舒服！我們跳舞，聊天，大笑。真是無憂無慮。原本平靜的土地很快變得“汗流浹背”。
我和同學在冰上玩:“啪-啪-啪！”“突然，草微微抖動了壹下。”啊！”壹個同學叫道，“我們傷害了地球，它生氣了！”“我們都哄堂大笑。
我們繼續踩著冰面:“砰砰！”聲音清脆動聽。操場上的笑聲不斷在我們腳下響起:“啪-啪-哈哈——”這笑聲是那麽的開心，那麽的歡快。
我們壹邊踩著冰面，壹邊享受著這美好的時光！啊？誰摔倒了？壹個小朋友躺在草地上，翹著腳。我笑了，同學笑了，地球“啪-啪-”地笑了。
小夥伴起身，掛著冰花，在陽光下閃著銀光，咧嘴壹笑。“有意思，我來壹個！”壹個倒下了，另壹個倒下了，於是我們倒下了！操場上的笑聲也響成壹片...希望操場上的笑聲能長久...操場上的笑聲是“哈哈哈……”，操場上傳來壹陣陣歡快的笑聲。
那是我們班在玩“老鷹抓小雞”的遊戲。遊戲規則很簡單:壹個同學是老鷹，壹個同學是母雞，剩下的都是小雞。
老鷹只能抓到最後壹只雞，抓不到中間那只。遊戲開始了，“鷹”非常狡猾。她左右搖擺，故意分散“母雞”和“小雞”的註意力。
而我，作為壹只雞，也被“母雞”背著到處跑。可能是因為母雞後面拖著壹大群“小雞”，隊伍整體同步性差，反應速度慢。
這就給“鷹”創造了機會，只見她趁“母雞”不備，突然跳到“母雞”身後，嚇得我和其他“小雞”尖叫著躲閃。但最後還是有幾只走神分散的“雞”相繼成為了“鷹”的俘虜。
我不禁被驚出壹身冷汗。這次失敗後，“母雞”和“小雞”認真總結經驗教訓。
“母雞”首先提高了警惕，“小雞”也加強了與“母雞”的配合，註意與“母雞”的奔跑保持壹致。“鷹”想故技重施，但“母雞”展開翅膀，盡力保護身後的“雞”，讓“鷹”不再有機會。
這次我也聰明多了。我雙手抓住前面“雞”的衣服，盯著前面的“母雞”，興奮地跟著隊伍不停地跑來跑去。壹場比賽下來，“鷹”累得氣喘籲籲，汗流浹背。最後，他不得不承認失敗。
操場上的笑聲在今天的體育課上，陳老師讓我們自由活動，我和我的朋友們玩了捉小雞的遊戲。我又高又大，我自願成為壹只鷹。細心的晏子被大家推選為母雞，剩下的都是雞。
遊戲的規則是，如果妳被抓住了，就執行壹個程序。抓到雞之後，再選壹個角色，重新開始。比賽開始了，我為了得到壹頓美餐發起了猛烈的攻勢。
東跑壹會，西跑壹會。晏子別看她個頭小，身手卻非常敏捷。她盡職盡責地保護她的小雞寶寶。幾個回合下來，我和雞媽媽都累得氣喘籲籲，雞寶寶卻躲在雞媽媽身後挑釁我:“蠢鷹！”“我抓不到，我要餓死妳！”“雄鷹被我們打敗了！”聽了他們的話，我的肺都氣炸了。
我的眼睛轉動，我不能強攻。看來我只能智取他們了。我假裝失去信心，難過地說:“唉，看來我太胖了，只好空手回家了。”
他還故意蹲下來休息，做出壹副很累的樣子。“雞”以為我真的在休息，就放松了警惕。
趁他們不註意，我突然站起來撲向他們，小雞們害怕地逃跑了。小雞突然被老鷹驅散了。
我發現壹只“雞”站在原地，是不是被我驚呆了？哈哈，不費吹灰之力就抓到了壹只好吃的雞。我故意張大嘴享受美食，朋友們都笑了。被抓的雞乖乖的給大家表演了壹個節目。
每個人都選了壹只新的母雞，遊戲在笑聲中繼續。老鷹抓小雞的遊戲給我的生活帶來了很多快樂。妳喜歡玩這個遊戲嗎？操場上的笑聲“丁丁……”課後的* *打破了校園的寧靜，同學們像小鳥壹樣沖出教室，跑到操場上做自己喜歡的活動。
校園突然沸騰了。壹些學生像橡皮筋壹樣跳，壹些打籃球，壹些踢足球，壹些玩遊戲...看到同學們玩的這麽開心，我也不例外，就叫了壹群男同學去踢球。
“我是c羅！”“我是卡恩……”我們同學在短時間內成為舉世聞名的“明星”，經過壹番吹噓，我們開始了“世界杯”。比賽壹開始，我從對方腳下搶到球，直接射向對方球門。真是千鈞壹發！我差壹點就進球了，球擊中門柱後彈了回來。
我雙手抱頭，連踹了幾腳，後悔不已。幾分鐘後，我們倆都沒有得分。
就在這時，對方的壹名球員突然把球踢到了球門邊緣。他把球踢到東邊，然後踢到西邊，準備射門，但我們的守門員壹直盯著球的移動方向。幾個回合後，突然他壹記大力射門，我們的守門員雙手穩穩地接住了球，終於化險為夷，我們的球員激動地擁抱在壹起。
對方的士氣似乎下降了很多。就在其他隊員分神的時候，我們隊員猛烈進攻，壹腳把球踢向球門。
請以“笑”為題寫壹篇短文，不少於400字。笑是天空中閃爍的星星，是靜靜的河流，是自由飛翔的鳥兒。
事實上，笑聲在我們的生活中無處不在。只要我們仔細觀察，就能發現！記得人生中有壹次，我完成了老師布置的作業。我正要出去壹會兒。我剛走出房間，發現家裏亂七八糟。我想把它清理幹凈，給我父母壹個驚喜。
於是我開始了。我從放的地方拿了壹把掃帚，然後去了臥室。我從床的壹邊開始掃。我使勁掃啊掃，終於把父母家打掃幹凈了。我以迅雷不及掩耳之勢橫掃其他房子。最後，我把所有的垃圾都掃在壹起，用掃把和簸箕掃進去，倒進垃圾桶。我從書包裏拿出壹塊抹布，在大水池邊洗。我又打掃了壹遍房子。
正好爸爸媽媽回來，看到我家幹幹凈凈，很開心。我還記得有壹次，我跑出去玩，看見壹個老婆婆在過馬路。我上去問:“奶奶，要不要我扶妳過馬路？”奶奶高興地說:“好，妳幫我過馬路。”
我點了點頭。小心翼翼的扶著老奶奶過街，老奶奶開心的笑了。
我太高興了！事實上，笑聲在我們的生活中無處不在。只要我們仔細觀察，就能發現。
以笑為話題，寫壹篇600字的作文。38660.68868688666
難忘的笑聲當妳想握住他的手時，他已經離妳而去。——題記翻開記錄童年生活的相冊，朋友們的目光可能會聚焦在那張充滿幸福的天真可愛的小臉上。那時我真的很開心。朋友們，請不要忽視照片中那些作為背景或陪襯的人。他們為我創造了幸福的生活。他們是我深愛的家人，是我永遠不會忘記的人！這是壹張泛黃的照片，照片裏的人讓我又傷心又苦澀。他是我的祖父。爺爺辛苦了大半輩子，累出了壹場病。他是壹個善良的老人。爺爺為人古板，生活節儉，擅長書法，瘦弱的身體和蒼白的皮膚給我留下了不可磨滅的印象。以前是爺爺帶著我走過童年，現在是和大病初愈的爺爺走在街上。幾年不見，年近七旬的爺爺被病魔折磨，完全失去了走路如風的樣子。當我們來到壹家快餐店門口，看著進進出出的人，我突然有壹種沖動。“爺爺，我們進去吃點東西吧！”讓我驚訝的是，平時很摳門，從來不關心洋快餐的爺爺深情地沖我點了點頭。我高興地把他放在壹個安靜的角落，然後去點菜。當我擠進人群，突然壹轉身，發現爺爺壹個人靜靜的坐在那裏。他稀疏的灰白頭發和老式的套頭衫，與周圍活潑的年輕人和明亮快節奏的餐廳有些格格不入。我心裏壹緊。我挑了壹個最大的漢堡，當我剝開包裝紙遞給爺爺的時候，我看到了令我終生難忘的壹幕。爺爺雙手捧著壹個嬰兒般的漢堡，低著頭，用好奇的眼神打量著，試探性的咬了壹口，細細咀嚼，仿佛在品嘗世界上最美味的食物。皺巴巴的皺紋漸漸散開，混亂的眼睛釋放出難得的光彩。爺爺擦了擦嘴，像個孩子壹樣笑著對我說:“孫女，真好吃！””然後他低下頭去啃。此刻，爺爺的笑容平靜如天使。隱隱約約，我看到爺爺的眼睛裏有什麽閃閃發光的東西，我有壹種想哭的沖動。我把這壹刻定格在我的相機裏。”爺爺，這可能是妳這輩子嘗過的第壹個漢堡，但絕不是最後壹個。“至此，心中的小孝心頓時蔓延開來。”姜育賢，小時候父母不在身邊。誰給妳餵的佝僂病？誰讓妳撒嬌的？誰擦去妳額頭上的汗水？是誰在妳發高燒的時候，在黑暗中邁著笨拙的步子為妳跑來跑去？".....無數次，無數次，無數次。這壹刻，我真想把我對爺爺的愛全部融化在這個漢堡裏。我怪自己沒有早點看到瘦弱的爺爺那麽渴望孫女的愛。不難想象，爺爺是多麽想再次牽著我童年的手，再次漫步在充滿童真回憶的小院子裏。生病的時候，他想在病榻前看到孫女的身影，聽到她的笑聲。忘不了，忘不了爺爺激動的笑容，忘不了過去的歲月。我放下相冊，轉身出了窗外。霓虹燈下，壹個大大的廣告牌上寫著:永遠不要嫌棄父母的慢，因為妳永遠想象不到小時候他們是多麽耐心地教妳走路；不要介意妳的父母不會學電腦，因為妳永遠不知道在妳小的時候他們是如何不厭其煩地教妳讀書的。我再也控制不住自己的眼淚了。我忘不了那壹天。我的爺爺，我的父母和所有愛我的人，我該如何握住妳們的手，向妳們表達我的孝心和敬意！我想我可以做很多很多事情。
6.以“笑”為題的作文當我走進那個校園的時候，他們還在上課，我能聽到他們帶著地方口音大聲朗讀。
壹棟三層的教學樓和壹個操場，這就是學校。壹切看起來都有些灰暗，只有幾棵大樹在這個時候帶來壹點生機。
下課後，又舊又臟的運動衫陸續飛出教室。突然，我打破了剛才的孤獨。
壹些學生在大樹下玩耍，另壹些學生在操場上踢用過多次的空罐子。我的眼睛有點灼傷。是眼淚用厚厚的窗簾遮住了我的眼睛。
在壹棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看到我走近，大家都高興地跳到我身邊，和我聊天。他們似乎非常喜歡我手裏的書。
從我們的交談中可以看出，除了課本，他們很少有課外閱讀。為了避免觸動他們的悲傷，我講了壹個小故事，他們來回的笑。帶著壹點小臟臉的他們，突然爆發出如花般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳邊。
鈴聲匆忙響起。他們向我道別後就離開了。我沖上前去，把書給了他們。他們又笑了，比以前更加燦爛。
進教學樓前，他們轉過身向我招手，臉上映出淡淡的微笑...他們喜歡笑。現在，校園裏銀鈴般的笑聲仍會不時在我耳邊響起。
俗話說，笑到十年。真不愧是少年！在星期五的課上，我們所有的同學都高興得合不攏嘴。
在那堂課上，我們舉行了踢毽子比賽。首先四組各請壹人上去和其他組對踢。壹開始，我們四組各有壹人上去。
我們組呢？我要上去了。不過既然抽了壹千個選擇，我就和我們班的強手打。
這個人就是譚紅。她可以用左腳和右腳踢球。
每次我踢，她都是壹只腳踢，另壹只腳踢，有時候甚至踢斜了，讓我根本抓不住。我的對手是譚紅。當然，的對手胡也不弱，而且他也是有名的強人。
終於，精彩的時刻到來了，兩位強手並肩作戰。和陳並駕齊驅。
.....最後譚紅贏了！.....我們班最好笑的錢上臺了。她上臺前讓我們班哄堂大笑。
她像戰士壹樣沖上前去，喊著:“沖！”她沖上去的時候差點摔倒。她踢毽子的時候更搞笑。
她踢毽子的每壹個動作都像在跳舞，每次都讓我們胃疼。就連整天很少笑的毛先生，也被錢看得合不攏嘴。
她的舉動讓我們全班哄堂大笑，但是我發現她踢毽子的時候也聽到了我們的笑聲。她臉紅得像個害羞的小女孩，不敢見人。我在這個班聽到很多笑聲，以後還是多笑笑比較好。笑是生活的裝飾品。微笑的人通常身心健康。孩子的笑聲就像壹首歌唱童年的樂曲，像清澈的瀑布從喉嚨裏湧出壹樣歡快。
苦苦思索的思考者不會笑，因為他整天和宇宙萬物打交道，沈浸在沈默中。強盜和罪犯不會笑，因為他們恐懼的灰色生活充滿了悲傷的陰影，他們內心的恐懼和仇恨像黑色的魔咒壹樣時刻伴隨著他們。
驕傲和自負可以微笑；縱欲、暴食、偷盜也能微笑；嫉妒的人不會笑。他面色蒼白，病入膏肓，經常承受後果。他皺眉，就像拉丁詩人描述的那樣，他終將被別人的幸福大山淹沒。“我們贊美笑聲。”
“我們祈求歡笑，因為它讓世界擺脫黑夜。”“我們贊美笑，因為它是晨光，是太陽的花環，是鳥兒的啁啾。”
“我們祝福笑聲，因為她是上帝的寵兒。可愛的玫瑰娃娃給世界帶來了和平和幸福。”
“我們贊美笑聲，因為她總喜歡停留在蝴蝶的翅膀上，康乃馨灑滿露珠的花萼上，石榴美麗的紅色寶石上。”"我們祈求歡笑，因為她是救世主，是矛和盾."