1
把握特點。
有的同學喜歡學習，有的同學喜歡幫助別人，有的同學喜歡做小工藝品，有的同學喜歡吃零食，等等。這種愛學習、助人為樂、做小手藝、吃零食是這些人的主要特點。寫壹個人的作文，就是要抓住這些特點，反映這個人是壹個什麽樣的人，有什麽樣的思想品質等等。這些特征越準確，舉例就越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了我“膽小的事，寫出了我”膽小的性格特征。
2
選擇好的例子。
寫壹個人的文章，也要寫事例，通過壹個或幾個事例來表現這個人的特點(最好是寫壹個人有兩三件事)。在選擇案例時，要選擇那些能打動人、影響人、感染人的，也就是要選擇典型的、新穎的案例。寫作時，不要用妳想到的第壹種情況，也不要用妳想到的第二種情況。妳想到的第三種甚至第四種、第五種情況，壹般都容易吸引人，給人留下深刻印象。這是因為妳很容易想到，別人也很容易想到。每個人都在作文裏寫這樣的東西，作文就成了“主食貨”，得不到高分或老師的表揚。所選的例子要充分表現人物的性格和品質。當妳讀完《膽小的我》，妳會對我有深刻的印象，妳的作文就成功了。
三
使用描述。
要想把人物寫得惟妙惟肖，就要運用動作、語言、心理、表情、肖像等多種描寫方法。比如《膽小的我》裏，我嚇得大叫壹聲，趕緊蒙上眼睛，心怦怦直跳。這個動作描述生動地描述了我膽小的性格。描寫要符合人物的年齡、身份、職業。同樣的事情，壹個小學生說的和大學教授說的肯定不壹樣。
四
記下細節。
要把人物的細微動作及其變化表現得具體生動。比如《膽小的我》裏，禮物放在很明顯的地方，第二天就故意忘記了。當我放下“忘記”的時候，我就把自己膽小的性格寫到生活中去了。
五
善用對比。
對比是寫作中常用的壹種寫作方法。可以把自己的特點、愛好、特長和別人比較，也就是橫向比較；妳也可以把妳現在如何在某壹方面比較自己，和妳以前如何在某壹方面比較自己，也就是縱向比較。通過橫向和縱向的比較，可以形象地展示壹個人的思想品質、精神面貌和主要特征。使用對比描寫，不宜強求湊合，適合使用對比寫法，不適合使用對比寫法。
2.如何寫300字的日記:日記是大部分初中生都非常熟悉的壹種寫作風格。日記作文可以是單篇日記，也可以由幾篇日記組成，來表達壹個主題。結構靈活，日記之間沒有嚴格的邏輯聯系；表達也比較自由，敘事、描寫、討論可以隨意穿插，方便作者表達自己的想法或闡述自己的觀點。所以，無論他的寫作水平有多好，幾乎每個學生都會用日記體來寫話題作文。日記體作文在之前的中考作文中已經出現，但是經過多年的寫作實踐，這種文體的作文越來越成熟。我已經養成了壹個好習慣。尹老師讓我們某月某日星期壹再寫日記。我真的不明白老師的用意。越怕寫作逼我們，寫日記可以寫作文嗎？如果不是怕老師嚴厲，我是不會在這本日記裏寫這幾行字的。某月某日壹個多雲的星期三，老師說寫日記是為了記錄我所看到的。我覺得今天看到的應該記錄下來:是壹位父親，他的食品袋裏放著幾塊烤好的蛋糕。他站在教學樓前，壹定在等他的孩子。太陽很大，他整個早上都站在那裏。唉！這真是他媽的兒子！在某壹天，星期五是讓我害怕的壹天，因為今天下午是作文課。我最怕寫作文。作文題目要求以“家庭”為題寫作。我應該寫什麽？我當時壹時間撓頭，不知道該怎麽寫。突然發現同桌拿出自己的日記本，在裏面找材料。日記真的能幫我度過作文難關嗎？我也拿出我的日記本，開始壹頁壹頁地翻看。突然發現給兒子送烤蛋糕的爸爸，是我前天寫的。哈哈，我有了，就寫了關於父親的，題目是《陽光下的父親》。壹個月前的周五陽光明媚，又到了周五。今天下午，老師點評了最後壹篇作文。讓我驚訝的是，我的《陽光下的父親》居然被老師作為優秀範文在班裏朗讀。我才發現我的作文真的很好。多虧了那本日記，它對我幫助很大。周壹陽光明媚，不知不覺寫滿了壹篇日記。今天，我買了壹本新的日記本。不知不覺就喜歡上了。這是新日記的第壹頁。在這壹頁，我必須歡呼:我養成了寫日記的好習慣！【點評】這篇文章有什麽值得學習的地方:是壹篇思路新穎的好文章！作者以日記的形式記錄了自己養成寫日記習慣的過程，真是別出心裁！值得學習。這個故事如果用普通的敘事來寫，恐怕是“空洞無味”的。其次，因為日記體，故事間的過渡和告白被“壹月壹日”省略，實在是“壹石二鳥”，要好好學習。
3.如何寫壹篇300字的消息作文？
希望對妳有幫助:壹、細心觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物反映在作者頭腦中的產物。要反映對象，不壹定要仔細觀察客觀事物。只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中找到碎玉，從混雜的泥沙中攫取閃光的寶藏。如果不掌握“觀察”這把打開大門的金鑰匙，作文的“鐵門極限”肯定是邁不過去的。第二，多讀書，廣泛閱讀是提高作文水平的前提。要寫好文章，妳必須多讀書。“讀書如萬卷，寫字如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩，不會唱歌。”魯迅先生也提倡多讀書。“妳必須像蜜蜂壹樣采許多花，這樣妳才能釀造蜂蜜。如果在壹個地方咬人，收入會很有限，很枯燥。”我們強調不僅要多讀，而且要有選擇地讀，更要讀進去，了解所讀文章的結構技巧和語言特點，從中掌握作文，才能更深刻，更多樣。三、巧選材料，精挑細選，是提高作文水平的加速器。選材的要求是新奇，所謂新奇就是該批要選壹般人沒接觸過的東西，或者有深意的視而不見。作者壹旦寫在壹本書裏，就會讓人對激動人心的素材進行深入思考。選材的角度要小，要從小處看到大處，寫出大家眼中的而不是大家筆下的材料。為此，我們必須在頭腦中對各種材料進行比較、分析和綜合，去粗取精，進行轉化和加工。只有這樣才能使材料新穎。而這種積極思考，反復推敲，對提高作文水平很有幫助。第四，經常練習寫作是提高作文水平的關鍵。想要進入作文之門，不斷進步，更重要的是多練習。俗話說“讀十篇不如寫壹篇。”這就道出了寫作實踐出真知的道理。學習壹篇文章後，我們了解了文章的結構方法和文章的寫作特點，所以壹定要學會運用這些知識和方法去實踐，使之成為自己的寫作能力。其實我們都可以在學完第壹篇課文之後練習寫作。而片段練習是壹種很好的練習寫作的方法，耗時短，達到練習寫作的目的。寫日記也是練習寫作的有效方法。堅持每天寫日記，然後俄語基礎就會很紮實。
4.重寫作文《惠崇濱江夜景》重寫作文《惠崇濱江夜景》春天來了，溫暖的春天給大地萬物帶來了生機，使它們充滿了活力。
竹子生長在竹林中，翠綠翠綠，給人涼爽舒適的感覺。離這片竹林不遠處，開著幾朵漂亮的桃花，桃花盛開。從遠處看，它們像燃燒的朝霞，沐浴在春天的陽光中，笑著。
春回大地，萬物復蘇。河面上，幾只可愛的小鴨子在水裏遊來遊去，嬉戲打鬧，好開心。
看，那不是草嗎？他們懶洋洋地向外望去，仿佛要看這美麗的景色。在柔和的春風，在淡淡的藍天下，小草自由地舞蹈，看起來是那麽的無憂無慮。
河岸上已經長出了藜蒿，蘆葦的嫩芽剛剛悄悄從地裏冒出來。泉水和諧，蘆蒿綠。
我想:河豚壹定會借此機會逆流而上，在河裏產卵，隨河水遊到岸邊吃藜蒿。在這片青翠的草地和翠綠的竹林中，不時有壹些野花點綴其間，真有“萬綠叢中壹點紅”之意。
這裏的風景真的很美，像壹幅美妙的山水畫，這幅畫的作者是春天。她正用彩色的畫筆描繪著我們多彩的世界。
5.300字裏的森林天使是誰？
喜鵲、黃鸝和烏鴉住在壹個大森林裏。
壹天，他們坐在樹枝上聊天。聊著聊著就要開始的“誰是森林的小天使”比賽。說到比賽，喜鵲樂呵呵地說:“森林結束的時候我最美……”話還沒說完，黃鸝就打斷了他的話，“對！在森林裏，我是壹個真正的歌手。我唱歌的時候，沒有人能比得上我。”他們各自搶著誇自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉沈默了，他不知道該說什麽。
這時，壹只貓頭鷹爺爺飛了進來。他停在壹塊石頭上，喘著氣。他擡頭看見樹上有三個小朋友。他焦急地對他們說:“妳們好，三個孩子。我不小心在腳上紮了壹根長刺。請妳幫我取出來好嗎？”喜鵲搖著尾巴，飛到遠處的壹塊石頭上，欣賞著自己美麗的羽毛。黃鸝不耐煩道:“哪有時間？妳沒看到我們正在參加“森林小天使大賽”嗎？妳忙著準備嗎？”說完，他開始唱歌。小烏鴉看了看這兩個小夥伴，飛到貓頭鷹身邊，用尖尖的嘴小心翼翼地為貓頭鷹爺爺拔出了長長的刺。貓頭鷹看著小烏鴉，點點頭，微笑著說:“謝謝妳，兒子！”我會記得妳的。”說完，展翅飛走了。
三個朋友終於等到了比賽的開始。喜鵲的美麗和黃鸝的歌聲得到了很多贊美，他們也認為自己最有資格成為森林天使。烏鴉也為這兩個小朋友高興。
最後宣布的那壹天，很多動物來到了森林，貓頭鷹爺爺也來了。他對大家說:“朋友們，我組織這次活動主要是為了選出最善良、最有愛心的小天使，為我們森林裏的其他動物樹立榜樣，讓我們的森林成為最有愛心、最友好的動物家園。現在我選擇了他。他就是那只充滿愛心的小烏鴉。”之後我把森林小天使的證書發給了小烏鴉。黃鸝和喜鵲羞愧地低下了頭。
6.面對挫折如何寫壹篇300字的作文？
人的壹生壹定經歷過很多挫折。有的人會被挫折打敗，有的人會把挫折變成他未來成功的力量。我是後者。我平時很樂觀，無論遇到挫折還是成功，我都會以平常心接受。雖然從初三開始就沒拿過好名次，心裏特別難受，但是名利只是外在的東西，掌握知識才是最重要的。不要因為比賽不出名就覺得難過。競賽只是測試妳知識的壹種形式。這些比賽並不能決定妳未來的成敗。如果這次做得不好，下次可以做得更好，哪怕比上壹次好壹點點。沒考上也沒關系。不要氣餒。這就像走向戰爭。必有勝敗。贏不了就贏了。不贏就贏了。這不是人之常情嗎？然而，我們必須公平地戰鬥。這是妳最好的“戰鬥”方式。這次沒考個好名次，我不難過，因為我知道我不傻，只是我太懶了。只要我努力，就沒有做不到的事。我相信我是最棒的！
希望對妳有幫助！
7.壹篇300字的作文，例如:
每當我看著天空中自由飛翔的鳥兒，我不禁想:要是我是壹只鳥該多好啊！我可以飛到大江南北去看看祖國的大好河山；看壹看波瀾壯闊的大海和如鏡的西湖；去欣賞世界上最高的山峰——“珠穆朗瑪峰”；仰望雄偉的萬裏長城...去看我以為從未見過的地方。
如果我是壹只鳥，我會無憂無慮地在空中飛翔，沒有悲傷也沒有煩惱。該有多自由啊！那時候我就不用寫作業，不用被老師批評，不用聽父母嘮叨，不用擔心考試了。
如果我是壹只鳥，我會飛到白雲上呼吸新鮮空氣，享受溫暖的陽光。我會飛到宇宙中去探索其中的奧秘，然後把我看到的壹切壹字不差地記錄下來，讓所有人都知道宇宙的奧秘。
如果我是壹只鳥，我會飛到世界各地去品嘗廚師做的美味佳肴，了解不同地方不同的民族風俗。俗話說“百裏不同風，千裏不同俗”。
鳥兒過著自由的生活，想去哪裏就去哪裏。而我想去的地方是無窮無盡的。讓我們壹起環遊世界，過無憂無慮的生活吧！讓我們以鳥為己任，做許多有趣而有意義的事情吧！
小鳥，如果我是妳，那該多好啊！
8.我是壹個書迷。如何寫壹篇300字的作文？我是壹個書迷。
書籍是知識的海洋；書籍是智慧的源泉；書籍是人類進步的階梯；書籍是人們成功的捷徑。
小時候每次拿起壹本書，看著毫無生氣的方方正正的大字，總會說沒意思。閱讀是我最頭疼的事情。
長大了才知道知識的匱乏。每當我寫作文的時候，我都不知道從哪裏開始。父母也擔心我不愛讀書，經常給我買書。現在，我有很多書。
有壹次，我們家舉辦成語比賽，我媽先說意思。聽完之後，我打開了成語詞典。看完之後我大聲說“金蟬會脫殼”。我壹說完，爸媽就哈哈大笑起來。我很驚訝，問:“妳在笑什麽！”我媽奇怪地看著我說:“妳在看字典上的拼音！”我看了看，說:“哦，不是‘可’，是‘巧’。
爸爸很認真地對我說:妳以後要多讀書！“所以我下定決心要讀很多書，學很多知識。
讀書成了我的最愛，我會把我的愛進行到底。