幾天前，我父親收到他住在臺灣省的叔叔的壹封信，說他要回老家探親。
我不想提我有多開心。壹整天都在想叔叔回來會給我帶什麽禮物。
記得前年，我的遠房叔叔從新加坡回來，臨走的時候送了我壹件高級的雪衣。我穿了，大家都註意到了。有幾個同學問我哪裏買的。多少錢？我總是神秘地笑:大陸買不到。我想我叔叔這次回來壹定會給我帶更好的禮物。嗯，不知怎麽的，我總是看到我想象中的叔叔。高高的，閃亮的頭發，筆挺的西裝，烏亮的皮鞋，也許還有壹個大行李箱。
有壹天，當我放學回家時，我看到很多人圍在我家門口。我估摸著舅舅壹定是回來了，就沖到門口，分開人群，擠進屋裏。我看到我奶奶旁邊坐著壹個老人，六十歲左右，黑瘦的臉上布滿皺紋，兩鬢斑白，壹身樸素的中山裝。看那個。他比我爺爺年紀大。我驚呆了，這不是我想象中的有風度的大叔！
奶奶先開口:這是我孫子瓊。？大叔伸出壹只粗糙而溫暖的手，把我拉過來，撫摸著我的頭說，比照片上看到的大很多。？我讓他想說什麽就說什麽，但他沒有回答。大叔沈默了壹會兒，好像想起了什麽，站了起來，抓起身邊的旅行包，從裏面拿出糖果，對身邊的親朋好友說:謝謝妳們來看我。請坐下。請坐下。？說著，把糖果分發給大家。過了壹會兒，村民們陸續走了，屋裏只剩下我們壹家人。我趁著這個空隙，向四周掃了壹眼，沒有看到大箱子和小箱子，只有旅行包靜靜地躺著。我開始失望了。
接下來的幾天，舅舅總是外出，有時由父親陪同，經常深夜才回家。有時候看到他和我爺爺還有我爸爸有說有笑，但是我沒有興趣聽。我很在意禮物，舅舅也從來沒提過這種事，我又忍不住抱怨了。我心想，大叔真的不壹樣？柯凡？。從海外回來的鄰居的親戚總是帶著令人羨慕的禮物，而他卻如此吝嗇！學生有時會問我叔叔給我帶了什麽。我無言以對，臉熱到耳根。親戚當叔叔按當地習俗送了豬腿和紅雞蛋？脫掉妳的涼鞋？(歡迎)，但是他讓奶奶壹個壹個還，他不像其他客人壹樣還，導致他們在背後批評。
十多天過去了；叔叔要走了，我徹底失望了。我不情願地跟著父親到車站為我送行。在車站，舅舅壹再催促父親:我走後，妳要趕緊把設備買好，有什麽事及時給我寫信。至於那所小學，我們應該增加更多的視聽教具和體育器材。？聽到這裏，我壹下子楞住了，舅舅的形象壹下子在我眼前挺立起來。回家的路上，父親告訴我，叔叔這次帶回來壹筆錢，想在村裏辦兩家加工廠，還想資助壹所小學。他覺得其他的客人為他的家鄉做了很多，他經常會有負罪感。
啊，叔叔，妳給我帶來了給村民們最好的禮物。
我又轉頭看了壹眼舅舅，但車已經消失在路的盡頭。叔叔，我在等妳回老家。
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這篇文章贊？大叔？熱愛家鄉，向往家鄉親人和後代幸福生活的高尚品質。而文章前半部分卻處處貶低？大叔？他是這樣嗎？刻薄？壹點禮物都沒有？我嗎？帶上它，連遠房大叔都不如它；他好粗魯，滿臉皺紋，鬢角花白，穿著樸素的中山裝。壹點也不？我嗎？壹個虛構的人；他就是這麽忘恩負義，村民送的豬腿，紅雞蛋都是壹個個退回去，不退回大家的堆和東西，都是打壓。大叔？但文末，從？大叔？用什麽？爸爸？在交談中，我了解到他是壹個慷慨而深情的人。格蕾絲。讓人敬佩和佩服。作者采用了欲升先抑的方法，收到了意想不到的感人效果。
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記敘文作文:聽報告。
公告欄上有壹張藍色的廣告紙，用粗體字寫著:留英研究生黃巖博士將做講座。地點:餐廳；時間:9月20日下午3: 30。
？長篇大論是什麽？我決心做壹名好學生。又不是老壹套！？我心裏嘀咕著，順手拿過這本《心有千千結》走進了會場。
？讀瓊瑤的書比聽他吹噓和虛張聲勢要好。？我想。
報告開始了，黃艷西裝革履，筆直地站在講臺上。
？同學們，我不是偉人嗎？不必要的謙虛。
？我是中國第壹個獲得劍橋大學獎學金的博士生？妳口氣很大。
？我只想說壹些妳沒聽過的。？不要墨守成規。
？請給我40分鐘。？令人耳目壹新。
？如果妳想有所作為，妳必須擁有盡可能廣泛的知識？我同意。
？理科和文科是相通的，數理化好的同學壹定不要鄙視語文？是的，學理科的最好有文采。
？我很自大，但驕傲不壹定是錯的？這似乎很奇怪，但我同意人應該有壹點驕傲。
？在母校的時候，老師很難認同我是個好學生？喲，和我壹起？類似物品？！
？爸？手裏的書滑落到地上，我的眼睛直直的刺痛他，生怕錯過他在我耳邊說的每壹句話。會議出奇地安靜。數百名聽眾的心似乎被他的心所吸引，所融化。
這是我聽過的最生動的報告！
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(1)先抑後揚。學校組織聽報告，在？我嗎？內容好像是什麽？老壹套？，無非是立誌成材，做個好學生，總讓人犯困。這次聽聽報告。我嗎？這也不例外，所以我帶了壹本小說來參加會議。這是為了聽報告？壓抑？。然而，這份報告是個例外。越聽越有活力。妳全神貫註的書掉在了地上，知道妳沒有撿起來。盯著他，以免錯過他說的每壹個字？，這是？楊？強烈贊揚報告內容好，時間短。全文先抑後揚，抑是為了揚。
2亦莊也和諧。這是壹篇生動而引人入勝的報道(可惜作者很少寫報道的內容)，文筆也很幽默獨特。錄下說話人的壹些話後，插入作者的評論，比如？不必要的謙虛？、?我同意？、?原來和我在壹起？類似的條目，文白夾雜，數學術語的借用，都顯得幽默有趣。
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壹篇先抑後揚的筆記本作文:買雞
國慶節前壹天，壹家人忙著打掃衛生。爸爸突然想起晚上叔叔要來我家吃飯，就對我說:敏敏，妳去買只裸雞。？然後他掏出十五元錢。
我趕緊去了自由市場的雞肉攤。買雞的人那麽多，終於輪到我了。攤主看我年紀太小，就給我挑了壹只草雞，渾身黃燦燦的。我高高興興地回家了，以為爸媽會誇我。
我壹回到家，父親就說雞肉很好，並且稱得很重。媽媽問多少錢，我說十二元。我想把撿到的三塊錢還給爸爸，但是在口袋裏找不到。？丟了，媽媽說。我說壹定是忘在雞攤了，就轉身去了自由市場。爸爸抓住我:幹什麽？要錢！？爸爸說:？妳多大了才能賣雞？我說，二十多歲。？爸爸說:？算了吧！這樣的個體戶貪財，怎麽可能承認？？他還說上周在壹家國營商店買煙，明明給了營業員兩元錢，對方卻心不在焉地和其他顧客聊天。最後他說只給了他壹元錢，解釋也沒用。他還誹謗他的父親拒絕付款。媽媽也說:？妳不能和他們爭論。不要為了三塊錢挨揍。？唉，我承認我倒黴。壹件好事變成了壹件壞事，可我怎麽才能在心裏安定下來？
半個小時後，我推遲了去同學家的行程，直奔雞攤。賣雞的壹看到我，沒等我說話就說。妳這個小屁孩，真沒腦子。為什麽不把多出來的三元錢拿走？？我清楚地看到我的零錢壓在他的錢箱上。他給我錢說:？為了我的家人罵它。我點點頭。我哭笑不得。我謝過他，他說？別謝我。我們都有錯。？他拿起壹個雞胗說:喏，這是妳對批評的補償。？反正我也不想要，他就這麽給了我。
我趕緊回家，告訴父母發生了什麽事。媽媽說:？他是個好人。？爸爸壹開始也沒說什麽。過了壹會兒，他說:我怕我是在用老眼光看事情。？
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(1)先抑後揚。有壹段時間我問，商販給人的印象不好，好像都是貪財的人，以次充好。這篇文章？我嗎？我爸媽也有這個想法，那麽什麽時候呢？我嗎？沒拿三元的零錢後，他們壹致認為沒必要和小販爭執，爸爸也用親身經歷解釋，爭執沒用，甚至可能會惹事。這壹次又壹次地貶低了小販的形象。但是，事實證明，賣雞的人是誠實的，有自我批評的精神。他不僅還了錢，還象征性地補償了壹個雞胗，這又是壹次升職。欲升先抑的方法在本文中得到了很好的運用。所以，即使是壹件普通的小事，通過巧妙的策劃，也能成為壹篇好文章。
2鋪墊。這篇文章的主要篇幅是在說那個賣雞的:父親自以為年輕，做生意滑頭，壹定是個不擇手段賺錢的人；媽媽也覺得妳計較了可能會挨打，因為在她看來，做小商販就像流氓壹樣，惹不起。這些敘述和描寫是用來鋪墊的，旨在突出賣雞人的形象。這就做好了鋪墊，同時也起到了與下文的對比作用。
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先抑後揚:麻
阿媽不是什麽驚天動地的大人物。他只是我小時候鎮上的壹個鄰居。
我們鎮不大，還真像個鎮，大部分都是我們劉家的。我家在馬家對面。
馬並不帥，甚至有點醜，滿臉麻子，腳也瘸。我們這些孩子不太喜歡他。
記得當時園子裏的柿子都熟了，我和幾個朋友偷偷溜進柿子林偷柿子吃，被馬抓住了。？好了，小姑娘，又偷柿子了。我們去看看妳父親吧！？忍不住把我拽走。我很固執，沒有離開。我的朋友有的摟著他的腰，有的用柿子打他的頭。我掙紮著跑了出去。跑著跑著，思念著馬，別提有多開心了。不用說，他後來被父親狠狠打了壹頓，所以對阿姨恨之入骨。
我們鎮旁邊有壹條小河。據說還不小。每次上學和進城都要繞壹大圈。不知道馬從哪裏弄來壹條小木船擺渡我們，也沒收我們什麽錢，就免費送我們過河了。大人都說馬積德。可是馬收費沒多久，大人小孩坐船都要交三毛錢。又過了壹個月，居然漲到了壹元。大人們都很生氣，都說馬太缺德了，連自己人都不敲？被敲竹杠？。馬什麽也沒說，只是來回擺渡收錢，臉上時常流露出興奮。漸漸地，人們發現馬瘦了，劃船的力氣也沒有以前大了，於是人們抱怨馬為了賺錢甚至放棄了生命。終於，壹場大鬧，馬病倒了。醫生說是癌癥，活不長了。這時，河上開始修建壹座石橋。馬的病情壹天比壹天嚴重，小石橋也壹天比壹天快完工。
馬終於死了，就在小石橋建成的那壹天。壹陣鞭炮聲後，市長講話了。他話不多說，接著說:這小石橋是馬把渡口的角度累加起來修的。馬早就知道自己得了癌癥，卻壹直不說。當她死的時候，馬仍然記得鎮上的人們。他希望鎮上的人會原諒他。馬的擺渡費那麽貴，全是我們鎮上的！？鎮長壹邊說，壹邊哭，鎮上很多大人也開始抽泣。就連我們這些孩子也感到眼睛濕潤了。唉，馬，我們誤會他了！
後來不知道哪個能工巧匠在小石橋上刻了壹個阿媽的半身像，讓阿媽看著鎮上的孩子每天開開心心的上學，大人們歡天喜地的進城做生意。
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(1)先抑後揚。文章的主人公是麻；這麻是個什麽樣的人？文章先寫麻的樣子:？他滿臉麻子，腳也瘸了？難怪孩子？不喜歡他，馬對孩子很苛刻，不是嗎？接住？是嗎？拉？，孩子給他？恨妳入骨？。至於大人們，也對馬有意見，因為他收擺渡費，不到壹個月，就從三角漲到壹元。人們說他？缺德？，敲門？被敲竹杠？，連麻都瘦了，還挖苦他？妳連命都不想賺了？。可見文章是先打壓馬這個人，再打壓。直到河上建了壹座石橋，馬死了，鎮長才揭露這座石橋是馬把收來的擺渡費分了建的。就這樣，在這篇文章裏，建立了壹個看似惡心，卻有著高尚品質的人。這裏用的是先抑後揚的策略。
②曲徑通幽。作者寫這篇文章的意圖是贊美勞動人民的高尚品質。但文章並沒有直接說出來，而是描述了壹些看起來馬素質並不高尚的事情。特別是寫馬買了船，從渡口免費擺渡建橋，但很快就收了費，擺渡費暴漲。直到最後才寫到，阿瑪收擺渡費正是為了建壹座石橋，為人民做好事。文章就這樣在曲折中展現了壹個高尚可敬的普通人。