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那些年的作文

在日常的學習、工作或者生活中,每個人都不可避免的會接觸到作文。作文是由文字構成的文體,是經過人們的思想考慮,通過語言組織來表達壹個主題。妳總是沒有辦法寫作文?以下是我為妳收集的那些年的散文,希望對妳有所幫助。

那幾年作文1坐在家裏百無聊賴,想起小學畢業後學校發了紀念畢業的視頻光盤,拼命想找。畢竟那些年有我們真實存在的痕跡。

雖然裁談會只擱置了半年,但已經積滿了灰塵。這是否意味著那些年的美好時光壹去不復返了?那些青蔥的歲月早已被這些年的成熟淹沒,那些稚嫩的歲月也早已被這些年無盡的作業掩埋?

還記得那些年,我們只是無情地傻笑;只會站在原地苦苦等待;只有拼命追求夢想;只是和朋友笑鬧。我還記得,那些年我們沒得那麽多世俗的習氣;沒有那麽多銅臭味;沒有那麽多華麗的顏色。那些年,我們都是壹群不懂事的孩子。在陌生人眼裏,我們只會瘋狂和吵鬧。

這些年,我們早已拋棄了那些無用的童心;拋棄了無情的微笑;拋棄了無用的過去的我們;拋棄那些還有童心的朋友;拋棄過去的壹切。這些年,我們只會壹本正經地坐在書桌前,完成那些沒完沒了的作業;只會微笑,擺出那份不應該屬於我們的冰冷表情;只會把不成熟的扔掉,早早的假裝成熟。這些年,我們都是紅塵中的俗人,陌生人眼中的好孩子。

如果沒有找到CD,我無法回憶起那些年真實存在的痕跡;如果妳沒有看到內心那些不成熟的我們,妳想不到我們瘋狂的過去;要不是今天,我還在懷念以前的我,看不到那時的我們有多開懷!

又想起了讓我落淚的那句話“願歲月只改變妳的容顏”。是的,我沒有。僅僅過了半年,那些年的童趣已經悄然溜走。才半年,我已經假裝成熟了。

我凝視著窗外的明月。無論過了多少飛逝的歲月,依然是那麽明亮無瑕,沒有沾染壹絲世俗。我什麽時候才能像它壹樣,丟掉那些年、那些年的概念,再也不去觸碰世俗或成熟,保持那份童心去面對紅塵?

兩歲前,他沒有夢想,過著無憂無慮的生活。他想什麽時候睡就什麽時候睡,想什麽時候吃就什麽時候吃,想怎麽玩就怎麽玩。壹切都是免費的,他可以做任何他想做的事情。

三歲時,他進了幼兒園。壹天,老師問孩子們壹個問題,“妳們的夢想是什麽?”有些孩子說他們想當老師,有些孩子說他們想當畫家,有些孩子說他們想當卡車司機。

輪到他了。他站起來,仔細考慮了壹下。他之前是自由的,從來沒想過。

緊張使他臉紅了。最後,他結結巴巴說出了三個字——特種部隊。老師很好奇,問他:“妳為什麽要當特種兵?”

“我想要壹把真槍。我想保衛我的國家。”“壹點點,”他嚴肅地說。

兩年過去了,他五歲了。那天,他正在看壹本圖畫書。突然,他看到壹張畫著像飛機壹樣的東西的照片。出於好奇,他問父親:哦!原來是壹艘宇宙飛船,他非常興奮,因為他知道了壹些新的東西。然後,壹個新的夢想在他心中萌發,“我要成為壹名宇航員!”"

這個宇航員的夢很短,因為他有了新的夢想。隨著年齡的增長,他漸漸開始喜歡問壹個詞“為什麽?”為什麽夏天這麽熱?為什麽天空時而晴朗時而多雲?人為什麽要吃飯...?壹個個“為什麽”,但很多時候都沒有答案。

後來,他明白了壹個詞叫“科學”。他相信所有這些“為什麽”的答案都在這個字裏,只是他還沒有理解,甚至很多“為什麽”的答案至今沒有被世人破解。然後,他有了壹個新的夢科學家。

路漫漫其修遠兮,也許夢想會改變。只要妳堅持自己的夢想,永遠做追夢人,夢想壹定會實現。

那些年,時光悄悄流逝,我悄悄成長。轉眼間,我已經在這間教室裏度過了六個春秋。過去就像壹張地毯,靜靜地在我眼前鋪開...

“餵,妳怎麽敢說!”我拍了拍桌子,勃然大怒。玲玲的眼睛壹會兒看著娃娃,壹會兒看著我,似乎有點不知所措。

玲玲是我最好的朋友,因為她瘦得像海藻,所以我經常叫她“海藻”,她只是笑笑,壹點也不介意。

“哼,有人打我,打壞了我心愛的娃娃,還不道歉!”我的眼睛著火了。

十分鐘前發生在美術興趣班的飯桌上。原來玲玲在和別的女生玩,不小心把我撞倒了。我剛做的易碎的洋娃娃壞了——壹只胳膊斷了。我最喜歡的洋娃娃被玲玲弄得殘缺不全。那麽,剛才發生了什麽。

“對...正確...起來……”玲玲帶著哭腔說,用手拽著裙子,抓得很厲害。

我憤怒地吼道:“什麽,妳以為道歉就可以了?妳認為我們應該做什麽?妳說話……”玲玲就像被霜打的茄子——郁悶。

“反正妳遲早要付出代價的!”我心想,頭也不回地走了。

當我回到家,我把自己鎖在房間裏。時間壹分壹秒的過去,我開始反思自己的所作所為:今天壹次又壹次的推玲玲,可能會讓我們的友誼走到盡頭。我和她三年的友誼,怎麽能說什麽都沒了呢!

第二天在學校,我把娃娃抱在懷裏,對她說:“海藻,我們和好吧。昨天是我的錯...而且,娃娃還補好了!””說完,玲玲開心地笑了,我也釋然地笑了。

誰知,玲玲因為父母工作調動,很快就離開了這裏,我們再也沒有見過面。

往事悠悠,我回憶往事,沈沈睡去。在夢裏,她微笑著與我同行...

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