陳老師中等身材，長長的黑發，明亮的眼睛嵌在白皙的臉上，仿佛能看到我們同學的內心世界。但是，最讓我印象深刻的是她小時候熱愛生活的良好品質。
記得有壹次，我發高燒，達到39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒去學校請假。陳老師知道後馬上來我家看望我。她握著我的手，笑著對我說:“孩子，妳發燒了，39.5度！”！妳想吃什麽，老師會給妳買的...“當時我雖然發高燒，但是很清醒。”陳老師，妳來了。“我對陳老師說。”是的，兒子，老師來了。妳感覺如何，兒子？”這時，我的眼睛濕潤了...第二天，我還是沒去學校，陳老師又來找我了。她看到我拿著語文書，就對我說:“孩子，別太累了。等妳好了，我們幫妳補課。妳現在最重要的事情是休息..."我心中湧起:陳小姐，妳天天忠於家務，現在我病了，妳又來看我...想到這，我的眼淚湧了出來...在陳老師的照顧下。回到學校後，我參加了期中考試。因為這幾天沒上課，所以只考了70多分。這時，陳老師忙安慰我:“孩子，我不怪妳這次考得不好。來，我幫妳把落下的功課補上！“這個問題……”在陳老師的幫助下，我終於在期末考試中取得了100的好成績。陳老師在“留言表”上寫道:“天才是百分之壹的靈感加百分之九十九的汗水。祝賀妳取得的優異成績，但妳的成績只能代表過去，不能代表未來。祝妳再接再厲，取得更好的成績！看完這張“留言表”，我想對陳老師說:“陳老師，我的100分有壹半是妳的，謝謝妳！"
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，但我還是想對她說:“陳老師，妳永遠是我最尊敬、最敬愛的人！”"
2.教學生寫作業，寫100字。有壹天放學，發現時間還早。
對我的幾個好朋友說:“我們去快樂書吧寫作業吧！””許多人點頭表示同意。只有壹些調皮蛋說:“妳去吧，我去操場玩。
拜拜。“所以我們都去了快樂書吧做作業。哈哈，這樣做作業效率快多了。
不壹會兒，我就完成了數學和英語作業。這時，有人在書吧裏玩耍。
我看到了，問:“妳怎麽在這裏玩？不是說好要寫作業的嗎？”他們說:“有些題我不會做。反正我閑著。我還不如玩玩。”“就問我不會的問題。”
我說。就這樣，我們沈迷於作業，漸漸忘記了時間。
這時，壹個聲音響起:“同學們，現在已經五點了，請迅速離開校園。”。
3.林教我作文()100字。我叫林，但是因為家裏窮，我只能偷偷的學習，而且我要時刻提防身邊的人。我喜歡在人多的地方看書，不容易引起別人的註意。有時候，我想把自己藏起來，貼在壹個大人旁邊，比如他的小妹妹或者小女兒。我最喜歡在雨天看書。因為那時候，我完全有理由待在書店裏。即使我再餓，即使做飯的香味已經飄進我的鼻子，我也不會放下書。這是我今天進的第五家書店，書店裏的人還是很多。我拿起沒看完的書，像餓狼壹樣讀了起來。漸漸的，我已經進入了書的世界，沈迷其中。小姑娘！“壹個親切的電話把我帶回了現實。哦，不，是書店老板！可能我偷偷看了壹本書，剛看完沒買就被發現了！我能怎麽做呢？老板說:“妳老來我店裏，光看不買肯定沒錢。“不過，我看妳學習這麽努力，我就允許妳免費看，因為我小時候也經歷過這樣的事情，我渴望學習。
我眼眶濕潤了，含著淚感謝他。我走的時候，書店老板又給了我幾本書！這些書不僅包含了知識，更包含了壹顆渴望閱讀的心！從此我明白了壹個道理:人人都愛讀書，人人渴望讀書。
4.《葉文玲教我寫作文》400字葉文玲，她的壹篇文章曾經出現在五年級的書上。
名字叫“我的長壽果”。這篇文章給了我無盡的幫助和啟發。作文開頭簡潔明了，不犯現在的大頭癥，這也是我們都應該努力學習的地方。
第二段，不得不贊壹句漂亮的句子，它像雨後的彩虹，裝扮了世界，裝點了文章，使之更加絢麗多彩，使人沈浸在愉悅之中，能夠愉快地閱讀。她的故事內容充滿了贊美，用成語和各種修辭手法來描述人物對書籍的向往、熱愛和向往。他們愛書愛到了瘋狂的程度。為了不為書廢寢忘食，為了書要跑好幾圈，為了加油，通過童年讀書生活中的壹個個小事件，更多的體現了人物對書的感情。
後半部分內容寫了讀書的感悟。這既是作者讀完書後的啟發，也是對我的壹次深刻教育。
葉文玲告訴我要多讀書，多讀書，積累壹些好的單詞和句子，做好筆記，養成讀書做筆記的習慣。書籍餵養我們的靈魂，讓我們獲得更多的知識，食物餵養我們的身體，讓我們強壯健康，兩者缺壹不可。
葉文玲通過讀萬卷書，教會了我們讀書的好處和寫作的方法。首先，作文要巧妙，文筆要與眾不同。只有區別於其他刻板文章，才能脫穎而出，吸引讀者。是他帶著愉快的心情走進了妳的書的世界。
作為真情實感，不僅是想法，內容也要寫出來，有時候用壹些文章中的好詞、好句、好段，不能算是抄襲，只是壹種借鑒和模仿。但是，妳的文章充滿了魔力，更有勇氣，為妳的文章增添了壹道亮麗的彩虹。但是如果模仿太多，就不能算是妳寫的文章了，還是抄襲。寫作文最重要的是自己獨特的創作，就像世界上沒有兩個人會用同樣的方式讀同壹本書壹樣，妳也要相信自己的作文是獨壹無二的！葉文玲在他的文章裏教會了我寫作的道理和方法。這些方法其實都出自同壹個地方，就是好書！只要多讀書，文章自然會有進步。就算妳成績不好，多讀書可能會有壹定程度的提高，但是記住，我們要多讀書，不要那些雜七雜八的！讀好書，讀好書，讀好書。
5.以林海玲教我寫作為題寫壹篇不少於400字的作文。老師溫和地對我說:“孤獨，妳想提高寫作水平嗎？”並且給了我壹本作文書，讓我多看看別人的作文，從中得到啟發，寫了很久。
？！“我點點頭，下定決心把作文寫好！第二天，我把作文交給老師審閱；等妳到家了！”說完。“所以；？花了整整壹個小時才完成。
我覺得這篇作文應該不錯，積累壹些別人的好詞好句？要知道，是老師幫助我，幫我修改作文，鼓勵我好好寫；？。我多麽想提高自己的寫作水平，所以每次只考70分；？我不知道該怎麽辦！還記得我失意的時候，太俗了，有些地方太繁瑣，不夠簡潔。
妳需要在未來改善這些地方。同時，我也經常把它當成壹份文件；？。
現在，我的寫作水平有了很大的提高，這歸功於老師的悉心教導；？我壹完成作業，就開始寫作文。我的作文很長:平時考試成績應該在80分以上，就是作文寫得不好；林海玲教我寫字？！很快，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學；？我壹般寫不出好作文。這次考試作文我只考了25分，扣了10分。心裏很不爽。
我想，老師悄悄對我說:“孤獨，老師今天要妳寫壹篇作文，題目是‘愛就在身邊’；？心裏覺得暖暖的！妳對我的悉心教導將永遠銘刻在我心中！妳威嚴的形象永遠屹立在我心中，所以妳的考試成績壹直沒有提高！”我點了點頭。看著作文上密密麻麻的修改符號；在以後的日子裏，老師經常給我作文。
在我六年的小學生活中，我永遠不會忘記老師的悉心教導，老師教我寫字的經歷也永遠刻在我的心裏！記得那壹次，但是句子不夠漂亮，老師幫我修改作文；？老師會教妳寫字，但是妳要按照我說的去做！？帶著深深的不情願？！“我聽了，興奮得手舞足蹈！老師教我作業的第壹天，放學的時候；？。看完作文，老師對我說:“孤獨，妳的作文選得很好。進入新的學校，開始新的學習生活。回家要認真寫，明天給老師看復習。" ?謝謝妳教我寫作。老師，妳就是寫不好。
6.誰教我寫作文的？誰能教我寫字？我現在很想寫作文，但是我不想寫。希望在考場上寫壹篇作文。我必須註意壹點，就是我必須明確闡明我的觀點，不能太模糊。具體來說:1學會提綱，寫幾段，寫多少字，每段寫什麽，舉什麽例子。做壹個大綱會讓我更加敏捷流暢。在段落的最後，用簡潔的文字指出主題。中間四到六段，可以討論壹段，舉個例子，交叉寫。討論語言要簡潔，可以引用壹些名言警句，比如語言要恰當準確，以特色為例。例子不多的話，精確的話還不如斷壹根手指。“結尾可以照顧開頭，可以用於排比，也可以用於翻譯。
7.老師教我如何寫壹篇300字的作文。老師是辛勤的園丁，培育我們健康成長。
如果我們有解決不了的問題，老師會耐心為我解決。老師就像我的壹個朋友，壹個交心的知己。
星期四早上，我去了學校。到了教室，我坐在座位上，拿出作業。老師走進教室說:“收上妳的作業。”
我們班壹個同學去收作業，收完就開始上課。40分鐘後，下課了。
數學老師找到我說:“來我辦公室吧。”我覺得肯定是壞了，作業也不好做。老師肯定罵我。
當我到達辦公室時，老師所做的讓我吃驚。她沒有批評我，而是告訴我如何解釋這個問題。
我還是不行。老師不僅沒有生氣，還繼續用另壹種方式耐心地給我解釋。終於學會了這道題的算術，老師又讓我做題了。老師，您像園丁壹樣哺育我們。
謝謝老師，耐心的教我做題。
8.在讀書教我寫300字作文的時候，我經常會問我爸媽壹些奇怪的問題，他們總是笑著摸著我的小腦袋說:“兒子，長大吧，書會給妳答案的。”漸漸的，長大了，對書的渴望也在增加。我上幼兒園的時候，媽媽經常給我買壹些有插圖的書和童話。總是那些夜晚。在夢裏，我繼續著這個感人而有趣的故事...小學的時候，父親給我買了很多有歷史知識的書，比如《中國五千年》、《插圖世界史》。有科普知識類，比如《十萬個為什麽》、《兒童百科》...正是這些史書，讓我了解了中華民族的輝煌歷史，讓我認識了古今中外的歷史名人；正是這些科普書籍，讓我懂得了天文地理。冰心奶奶曾經說過:“好好讀書，好好讀書，好好讀書。”開卷確實有益，何況廣泛閱讀！為了激勵自己養成良好的閱讀習慣，我就拿荀況的名言來說:“不積跬步，不達千裏，不積跬步，不成江河。”作為我的座右銘！我愛讀書，讀書伴隨我成長。
9.今天學了100字的作文，媽媽出去了，我和爸爸做晚飯。爸爸說:“他決定自己教我做飯。如果以後我爸媽出去了，不用擔心。”
爸爸開始教我做飯:他先把鍋洗幹凈，然後放兩杯米飯進去，再往米飯裏倒水開始淘米。洗米的時候，爸爸跟我說:“洗米壹定要小心。況且洗完米的水千千壹定不能浪費，可以用來澆花，沖廁所，等等。”“哦，哦，”我說。爸爸淘米後，放在電飯鍋裏煮。
10分鐘後，我問爸爸:“爸爸，飯好了嗎？”“應該準備好了。”於是我們走進廚房，把米飯拿出來。我們壹拿出來，香噴噴的米飯香味就飄到了我的身上。“等妳做飯了，去準備吧。”爸爸說。
準備好了，我開始做飯；我學著父親的樣子，洗了鍋——澆了米——澆了水的淘米——放進了電飯鍋。搞定了。10分鐘後，我去廚房看了看我做好的飯，然後吃了壹口。“咦，我的飯怎麽硬了？”爸爸回答:“那是因為妳放的水不夠。”
通過這次學習烹飪，我明白了:妳必須仔細地做事情才能成功。