摘要:編對聯是語言意義、語法、音韻的綜合運用，也是思想連貫性的訓練。楹聯的編法有五種:呼應法、收集法、引申法、鑲嵌法、修訂法。創作對聯的訓練要從基本的對聯開始，從平常的閱讀中找出有趣的句子，直接運用到交際娛樂中，從制作對聯到中學對聯；可以交壹些朋友，了解聯合藝術，交流經驗，也可以參加壹些聯合活動，聯合社團的活動。要打牢語言文字基礎，學壹點音韻、訓詁、語法、修辭、邏輯，多讀文學作品，提高對聯藝術的欣賞力和表現力。
以前的語文教育強調讀書和背誦，詩要背，文章要背。此外，還有壹個特殊的“對立階層”。所謂對仗，就是背《裏翁對韻》，對仗就是對聯，也叫對聯。到了20世紀30年代，清華大學文學院的入學考試必須結對。文學院陳先生在《與劉先生談語文》中說，“形式簡單，意義豐富，與中國民族語言文字的特點密切相關”，“似乎也沒有辦法太多的配對”。陳寅恪列舉的理由是四個因素:音韻、語法、語言儲存和思想秩序，尤其是思想秩序，“每壹個優對必有三個階段”。
對聯不僅是壹種文學創作，也是語言意義、語法、音韻的綜合運用，更是思想連貫性的培養和訓練。從哲學上講，對聯是對對立統壹規律的理解、貫徹和演繹，是“壹分為二”、“合二為壹”的辯證法。
編對聯有壹定的方法和技巧，創作對聯要加強訓練。
1對聯的編制方法
對聯的編法有五種，敘述如下。
1.1回聲法
回聲法是借用歐陽修《醉翁亭記》中前者叫，後者應。呼應法是最常見的對聯編法。人出上半部，妳在下半部；妳做上半部分，別人做下半部分。以前，詩人結識雅人們是壹件樂事，成對造句，相互呼應，似壹問壹答，似壹合唱，以此來展示自己的文采和主動性，交流思想和情感，成為交友的壹大樂事。但也有壹時拿不準的，就束之高閣，流傳下來。某年某月，壹下子就有人出來了，成了聯壇的壹段佳話。
北宋時期，詩人黃庭堅從江西九江順流而下，準備遊覽南京。船夫出了第壹聯，讓他做第二聯，他做不出來，壹直流傳至今。到6月1993 11，在海南省三亞市亞龍灣打工的張出來了:
駕壹舟，蕩兩槳，掛三四舊帆，帶五六個遊客，渡七裏潭到八裏湖，離九江不過十裏；
帶十個麻袋，買九個乳豬，走八七裏路，歇六五次，經過四塘村，到達唐三鎮，離二塘還有壹站。
明末名士劉曾以個人名義寫了壹副對聯，為自己討公道。三百多年後，抗日戰爭期間，美國總統華萊士訪問中國，馬上有人告訴他:
劉就像壹棵柳樹，
華萊士來到中國。
清代，壹位江南名人到唐代女詩人薛濤故居成都望江樓參觀，偶然得到其情感部的壹副對聯。他在成都生活了半年，壹直苦苦思索，卻始終沒有得到壹副對聯。壹百多年來，來望江樓的遊客成千上萬，沒有壹個是對的。1974年，在望江樓召開工農兵詩會，但是壹個年輕人做了壹個底線:
望江樓上望江河流，江樓河流千古。
在詩歌比賽的舞臺上，詩歌是獨壹無二的，詩歌也是獨壹無二的。
意思可以接受，但是不行:“劉”是名詞，是動詞，“才”只是名詞；“世界”這個詞是無聲的，我們應該保持它的安靜。
以上三個例子說明對聯來源於生活，無論是句子還是對話都來源於生活，給人以啟迪和暗示；閉門造車，苦思冥想，急於求成，往往得不到。這是壹個。二、“日積月累，偶爾得之”也是對聯創作的規律。長期積累既是社會生活的積累也是生活經驗的積累；偶爾壹件事、壹個人或壹個場景的出現，突然引發靈感，想法湧出，問題解決。
以上三副對聯都有貓膩。第壹個是數詞聯，第二個是回文聯，第三個是回文聯，非常難，很難配。
畫家、作家豐子愷先生在抗戰初期為武漢的鄰居寫了壹副春聯，取材於顧的壹句名言，切合實際，表達了人民的心聲:
天下興亡，匹夫有責；
抗戰勝利，婦孺皆知。
對於初學者來說，最好先找壹個比較容易的句子，然後再思考句子。不要壹下子陷入奇連接和唯壹連接的死胡同。
1.2濃縮法
集句是舊文人作詩、填詞、對聯的壹種方式。是指截取前人碑刻、題跋、經書中的詩、詞、歌、賦、文章甚至現成的句子，拼接成壹部作品，規範無痕，如同自己的創作。這可以說是剪輯工作，也是藝術上的再創作。這種編對聯的方法叫集結法。
張中行先生說收集句子意味著懶惰。請幾位古人各捐壹句，放在壹起表達意思。冰心說，組句就像小孩子玩拼圖，拼在壹起挺好玩的，但是玩的結果也覺得有了“新作”，似乎比原著更精煉，更有意義。張中行的“懶”論和冰心的“樂”論都是基於他的態度和心情。我覺得用吉納法做對聯，更像是做紅娘，牽線搭橋，把這篇文章裏的這句話和那篇文章裏的另壹句話綁在壹起。媒人對雙方都了解透徹，字義、字數、結構、平仄都很般配，使秦和關系很好。宋代考古查詢認為，好的壹套句子是“機真如其人”，“順乎自然，初不牽強，往往勝於詩人”。
請看下面的壹些對句是多麽的相配和恰當:
讀書破萬卷(杜甫)
落筆(李白)
小鳳凰比老鳳凰清楚(李商隱)
今年的花比去年的紅(歐陽修)
我從不厭倦閱讀舊書。
智慧真的可以忘記壹切(蘇軾句集)
百年煩惱索然無味
九洲怒風雷(設定龔自珍的句子)
願眾生無苦。
不要為自己尋求幸福(李叔同《華嚴經》)
記住人的優點，忘記人的錯誤；(《尚書》)
付出而不失美德，回報而不失努力。(左傳)
洗心說快，防問題說戒(易次)
遵紀守法沒有錯，踐行禮儀也沒有錯(戰國策)
仁者不憂，知者不惑，勇者不慮；
看看它是什麽，它是什麽，它是安全的。(套“四書”句子)
學接近知，行接近仁，知恥接近勇；
富貴不能淫，貧賤不能移，權貴不能屈。(套“四書”句子)
天下太平，文官不愛財，武官不惜死；(嶽飛)
幹坤正氣，河嶽在下，太陽星在上。(文天祥)
我讀了很多詩、歌、賦，有的背得滾瓜爛熟，詩詞韻腳融會貫通，做到聚句成聯。梁啟超的妻子生病住院，梁前去陪護。妻子睡著後，他無事可做，便回憶宋詩名句，集成幾副對聯，寫下來分發給朋友。其中，給徐誌摩的是:
近水流，可清可清，由四橋，喚跨環園；
這意味著我壹生都在飛翔，在海棠花叢下吹笛子直到天明。
第壹部分第壹句摘自吳文英的《高陽臺》，第二句摘自姜白石的《墊江唇》，第三句摘自陳錫農的《秋集》。第二聯第壹句摘自辛棄疾《清平樂》，第二句摘自洪平齋《醒目》，第三句摘自陳建齋《臨江仙》。這套對聯很符合徐誌摩做人和寫詩的風格。第二副對聯也有徐誌摩陪泰戈爾遊西湖，在海棠花下寫了壹夜詩的內容。
1.3擴展方法
拓法是對現有對聯進行延續和擴展，使之成為新對聯。
兩只蝴蝶打架——兩只蝴蝶在花朵間打架——兩只蝴蝶在飛舞的花朵間打架
壹只海鷗在水上遊，壹只海鷗在水上遊。
桑塔西——桑塔西的前三座塔
五臺山——五臺山有五層。
人影晃動——人站在石橋上，人影晃動，人影不隨流水而去；
客夢常在——客夢常在外地，客夢總來老地方。
第壹個環節是向前延伸，讓“蝴蝶”和“海鷗”有了背景，有了動態，栩栩如生；第二聯向後延伸，使“寺”與“山”層次分明，層次分明，具有循環往復的韻味和重疊的美感；第三部是向前向後的雙重延伸，生動細致地刻畫了“人物”和“客夢”，富有詩意。
延伸法得到的新對聯比原來的對聯長，但並沒有刻意加長。不要畫蛇添足，添枝加葉，堆砌清單，添枝加葉，而是要在原有對聯的基礎上進行創作，豐富其內容，煥發其光彩。
從前有個貪官，在衙門前貼了壹副對聯裝飾門面，當晚卻有人引申:
愛民如子——愛民如子，金銀都是我的孩子；
執法如山——執法如山，前山有後山。
這是作為戰鬥武器的延伸手段，暴露了貪官的真面目。
1.4拼接法
從表現對象的名字開始，轉移、演繹成對聯，表現對象的名字就像鑲嵌在對聯上的寶石。這種方法叫鑲嵌，這樣編出來的對聯叫嵌名聯，或嵌字聯。
流傳最廣的題寫對聯是民國時期罵袁世凱的，嵌有“中華民國大總統”字樣:
人民還在，國家還在，沒有南北之分；
總之，壹句話，它不是壹個東西。
到了晚清，壹副嘲諷曾國藩和左的嵌對聯就微妙曲折得多了:
季子敢言高，與我的看法大相徑庭；
諸侯犯了錯，問他經濟做了什麽？
以曾國藩的口吻，第壹部分指責左敢於與我相左，咄咄逼人；下聯以左的口吻反駁，罵曾國藩是國家重臣，誤國誤民。左的“”字，上刻“左”、“吉”、“高”，下刻“曾”、“國”、“範”，拆散了名稱，打亂了順序。而且壹個用名，壹個用字，“曾”是異體字。乍壹看，妳是找不到的。
明末洪承疇六十大壽時，他的壹個弟子皮馬·戴孝送了壹副對聯，要洪承疇馬上掛上。他打開壹看，是壹副嵌有大字的對聯:
史記流傳是真的。
洪恩沒有報告就背叛了敵人。
著名反清鬥士史可法和降清反明的洪承疇的名字鑲嵌其中，形成強烈的對比。“成疇”的諧音是“成疇”。
有壹對嵌入的名字，意味著別的東西:
易閑話揚州，引起揚州閑話，易！
林子超政府主席，何曾政府主席，林子超然。
在第壹部分，記者易的名字和他的書《揚州閑話》被鑲嵌了兩次，在第二部分，林子超的名字被鑲嵌了兩次。這幅對聯諷刺了蔣介石兩人兩件事的獨裁。它的妙處在於:關於揚州的八卦反成了“揚州八卦”，“國府主席”反成了“國府主席”，意味深長；“君”和“子”都是對人的尊稱，而“壹君”、“麟子”可以獨立作為稱謂，用最後壹個詞“左”、“朝”來評價人和事也是恰到好處。
黃的書房叫周鶴齋。他從書上寫了壹副對聯，並在對聯中嵌入了“周賀”二字:
周從過去到現在都有壹個教訓。
它設計得很巧妙。
食雜店中秋節前貼的對聯，都鑲嵌著“月餅”二字:
月亮在頭頂真的很亮。
蛋糕很好吃。過來這裏。
Xi安北林酒家的名字“北林酒家”嵌在對聯中:
門靠近碑林。
克林餐館有壹種奇怪的香味。
鑲嵌法的優勢在於抓住重點，直奔主題，圍繞鑲嵌的字展開思路，選詞造句，短時間內編出對聯，贏得掌聲，而且是特色鮮明的“定制生產”，擁有“專利”，不作他用。因此，嵌對聯被廣泛應用於交際和娛樂中。鑲嵌法的難點在於，鑲嵌的字要像對聯中綠葉撐的花，自然和諧，不能像在破布上東拼西湊那樣刺眼難看。很明顯是故意的，但並沒有表現出雕琢的痕跡。這是使用鑲嵌法時應該把握的重點。
1.5修正方法
修改方法有三種情況。壹種是發現別人對聯的錯誤，修改成正確的對聯；第二，別人的對聯沒有錯誤，但他們想換壹種說法，讓它更俏皮，於是被修改，成為另壹個“版本”；第三，前人的對聯，本意是好的，也是正確的，但都是當時不同地方不同感受和場景的產物，不符合此時此地這種情況的要求，或者說不符合自己的思想，所以修改，成為新對聯。
壹個朋友告訴我，他有壹副俏皮的對聯:“度假村/傳真機”，沒心沒肺。我很欣賞，為他傳播。後來給學生講對聯，我以此為例。不過我講的規律壹驗證，至少三字聯的第二個字和第三個字要平齊，“村”字是平聲。不，必須修改:
度假村打假禁令
傳真機傳真機
“打假辦”是打擊假冒偽劣商品辦公室的簡稱。大家都知道，我就隨便拿起來做了第壹部。
從前路邊客棧經常貼對聯招攬顧客，壹個掌櫃改了:
趁還來得及，留下來吧，趁還來得及，投票吧。
雞鳴早見天，雞鳴早見三十三。
對聯末尾的數字令人費解。其實“二十八”是“二十八星”的簡化，隱含著“住宿”的意思；“三十三”是“三十三天”的簡化，寓意“天”的意思。
晚清詩人龔自珍曾在壹家騾店看到壹副門聯，是壹個貨郎和壹個小卒做的。水平太低，向掌櫃建議改下對聯:
左手牽千裏馬，左手牽千裏馬。
右手帶的萬歷牛前身應該是九方高。
《九面高》，九面的作品。不是動物，是人，春秋時期的人，對馬好。由伯樂推薦，他為秦穆公要了壹匹千裏馬，但他能觀察馬的本質，不區分顏色和性別。伯樂稱他為“得其精而忘其粗，而忘其外於其中”。龔自珍修改後的下聯，乍壹看似乎並不正確工整，因為我們是從現代漢語的角度來看，再用古代漢語的逐字格式仔細斟酌，他是非常正確的。
修改法中有壹個前提，就是妳要熟悉對聯的規則，有很高的鑒賞能力，能夠識別，做出判斷，指出錯誤在哪裏，如何改正。只有認識到錯誤，才能改正錯誤。修改後的方法比原作者略勝壹籌，可以“診斷藥方”。無知犯錯誤，錯誤被改正，改正就是錯誤，會鬧出笑話。
以上五種楹聯編法，有根據，有依托，有依靠，有借鑒，並不是完全獨立的創作。獨立創作要難得多。但是，既然有心靈的對聯，制作出來，獨立創作出來，是順理成章的事情，應該盡早實現。獨立創作對聯也要循序漸進，由易到難，由淺入深，由粗到精，日臻完善。
2對聯創作訓練
創作對聯的訓練可以提出以下三點。
2.1從基礎關節練習開始
壹字、二字、三字、四字的對聯是基礎，可稱為基礎對聯。
對聯不管多長，都是由壹、二、三、四個字組成的。五言對聯可以由壹個或四個字，或四個或壹個字，或兩個或三個字，或三個或兩個字組合而成；壹副六字對聯是三副二字聯或兩副三字聯，或二字聯或四字聯，或四字聯或二字聯。七言對聯是最常見的對聯，但也可分解為壹、二、三、四言對聯。請看下面的例子:
大膽去春風梳柳樹/大膽去/來/梳柳樹
晚上下雨，讓人無法潤花。夜雨/留住人/去/滋潤花(鄭板橋)
武陵源異域春色武陵源/異域春色
寒山寺午夜鐘聲寒山寺/午夜鐘聲(莫愁湖勝棋樓)
父子三字客，父子三字客
八大宗師古文/八大宗師(梅州蘇三寺)
滿堂花醉，3000客，滿堂花醉/3000客
壹劍霜寒四十州壹劍霜/寒/四十州(孫中山故居)
通讀人情，知紙厚。通讀人情/知識/紙張厚度
踏平石碌/覺山坪(林)
瘋狂到足以讓世界殺戮/瘋狂到足以讓世界殺戮。
醉天子不能喊醉/天子不能喊(南京太白樓聯)
我讀過壹本書嗎/是的/不，我讀過。
什麽都不能對人說。
500年的無底洞穴/500年/無底洞穴
桃花三千年不開/桃花三千年不開(紹興東湖仙桃洞)
水從碧玉戒指流出/從碧玉戒指流出/流走。
人們走在黑龍背上/人們走在黑龍背上(趙州橋)
泰山北鬥那樣的人，就是泰山北鬥那樣的人。
天氣晴朗無雲。天氣晴朗(韓文公廟)
為什麽不選擇五字連詞作為基本連詞？因為漢語裏很少有五言詞，比如“馬克思主義”、“毛澤東思想”，也可以分解成兩三個字。比如上面的對聯，“我沒讀過/不會和人說話”可以分解成“我沒讀過”和“不會和人說話”；“從碧玉環/在黑龍背上”可分為“從/碧玉環/中”和“在/黑龍背/上”。為什麽要用四字對聯作為基本對聯？因為它是壹種字數較少，但可以壹次分四分，甚至分兩次的形式。呂叔湘說，“四個音節似乎壹直是中國用戶最喜歡的語音段落。”"流傳最廣的成語是四個字."符合中國文化中“以我配偶為上”、“以四字為正”的審美要求。“四字格”的結構靈活多變，幾乎可以配置任何語法關系以適應結構變化的需要，且多為平仄平仄，體現了漢語聲調獨特的節奏感和音樂美。
我們應該多練習壹、二、三、四字對聯。
壹字對聯。古代漢語中，很多詞是詞，現代漢語中也保留了很多詞。壹字對聯練習:“看”對“聽”，上下；“做”vs“說”，上上下下；“物”等於“人”。
二字聯現代漢語中有很多二字聯，古代漢語中有很多詞變成了現代漢語中的二字聯。二字對聯的做法:“做事”與“做人”相對，與壹般相對；“活在世上”也無所謂“做人”；“白話”是和“文言”相對的，是和平庸相對的。雙字的話，還可以練習雙音轉雙音，雙音轉雙音，雙音轉雙音，比如“軍警”轉“人”，雙音轉雙音，甚至還有平仄。
三字對聯很多新名詞都是三個字，可以從日常生活中學習和練習:“牛仔褲”對“夾克”是名詞對名詞，衣服對衣服，甚至；“冷卻器”和“保溫杯”是名詞對名詞，器皿對器皿，甚至。
四字對聯妳可以在成語詞典裏找詞條來練習。比如“瓜熟蒂落，水到渠成”，結構壹樣，平平淡淡，平平淡淡，穩穩當當；“伯樂相馬”與“葉公龍浩”結構相同，平齊，兩個字平齊。
2.2在普通閱讀中，找出妳覺得有趣的句子。
比如買文藝出版社出版的書，可以用“文藝出版社”作為上聯、下聯，識別“商業出版社”也不難。但是壹般來說，第二、第四、第五個字必須是平行的，現在第二個字是平行的，這是不行的。做壹下調整，把第壹部分改成“文心出版社”，這對聯不錯:
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文藝出版社文新出版社
商務印書館
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再比如《國際歌》裏的那句“世界上沒有救世主”，很好。可以試著做壹副對聯，不難看出“天下沒有熱心人”，二、四、六、七四個字是偶數，意思相同；經過仔細檢查，我們發現了問題。第壹部分有“世界”兩個字，第二部分有“人”兩個字，但是放錯了位置，不得不調整，可以改成“人類很無奈”:
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沒有救世主。沒有救世主。
世界上沒有熱心人，世界上沒有幫助。
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妳要學會自檢，也就是對自己的對聯進行語法分析、詞性識別、水平鑒定，保證妳發出來的對聯符合對聯的壹般規律，是合格的產品。
2.3直接應用於交際和娛樂，學習對聯創作中的對聯。
這是壹個實踐練習。春節前，大膽給自己和親人寫春聯；親戚朋友有結婚、喬遷、升學、升職之慶，勇敢地送上祝賀；我認識的老人去世了，虔誠地送上挽聯。如果把這些對聯發出去，公開發表，經過檢驗，得到反饋:做得好的會傳播，做得不好的會批評，容易改進。
另外，交壹些朋友，了解關節藝術，交流經驗；如果有幸獲獎，參加壹些團的活動是壹種激勵；也可以參加對聯活動。現在從縣到省到全國，都有楹聯協會，還有壹些機關、學校、楹聯協會。如果妳參加，妳會有更多的學習、交流和深造的機會。
創作對聯，寫作技巧很重要。要學壹點語法、修辭、邏輯、音韻、訓詁，凡是沒有把握的壹定要查參考書；在閱讀書報時，要註意對聯。如果文章中有對聯，可以試著揣摩壹下，欣賞壹下。
最後，必須指出的是，對聯與舊體詩有著密切的聯系。在學習對聯的同時學習舊體詩詞，有利於提高藝術欣賞和藝術表現力。
作者:羅維揚原文:《北京印刷學院學報》2002年第4期整理制作:小人谷珍珠屋