壹、開頭的內容和作用
《出埃及記》1:我很慶幸，因為我有了壹筆屬於我的財富。有錢人永遠不外乎精神和物質。我的財富是書籍。
——《我的財富》
妳寫了什麽？解釋“財富”，直接解釋“我的財富是壹本書”。接下來妳會寫什麽？具體描述壹下為什麽我的財富是壹本書。
有什麽好處？
評論開門見山，點到即止，直指中心，永遠從全文開始。
這種開頭幹脆利落，題目快，不至於枝繁葉茂。它沒有使用過多的“過渡”句，而是直接指向主題，避免了語言啰嗦、進入緩慢甚至偏離中心的嚴重弊端，讓人壹目了然，有利於寫出短小精悍的美國文學作品。
《出埃及記》他說:七月的費城，天氣悶熱。雖然已經過去了57年，但我仍然能感覺到天氣的悶熱。當時和我在壹起的五個小男孩玩彈珠玩累了，想找點新花樣玩。
——《走壹步算壹步》
妳寫了什麽？有什麽作用？從回憶開始，寫出這件事的背景，引出下面的敘述。
《出埃及記》3:我永遠不會忘記。是T女士，我的老師。
-冰心是我的老師
這是從什麽開始的？有什麽作用？介紹了我要寫的老師是誰。
妳能感覺到他對老師的感情嗎？懷念
為什麽錯過？可以往下看。
評論可以從這兩個開頭看出來:介紹背景和人物，引出下文。
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《出埃及記》4:盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步快到了。
春天
寫的是什麽，有什麽好處？圍繞“春天”寫作
妳對春天有什麽感受？期待春天，愛情，有了這樣的開頭，接下來就是畫春天，描繪春天美好的壹面。
評論從這個開頭就可以看出來:抒發感情，渲染氣氛，為後面的抒情打下基礎。
《出埃及記》5:這是壹個晴朗的秋日，藍天白雲，陽光明媚，鳥兒在枝頭歌唱。真是壹個秋遊的好日子。
——《記得壹次秋遊》
妳寫了什麽？描述了秋遊的風景。
有什麽好處？
能看出什麽心情？快樂，快樂
接下來妳會寫什麽？可能是壹件幸福快樂的事情。
評描寫景物，渲染氣氛
為接下來的故事營造了歡樂的氣氛，讓我們懷著愉快的心情繼續往下看。這種作文開篇形式新穎，對比強烈，也能在壹定程度上引起讀者的閱讀興趣。
總結:開門見山，從全文開始；引出以下內容；渲染氣氛；激發讀者的閱讀興趣；……
但是不管怎麽寫，都要圍繞中心寫。中心在哪裏？題上。
所以寫作前要仔細審題，題目讓妳寫什麽妳就寫什麽，這樣絕對不會跑題跑題。
中心是什麽？可以是中心事件，中心內容，中心思想，主要感受。中心是什麽？可以根據具體文章自由選擇。
三、開頭寫好作文的方法
1，簡
除了抓中心寫法，我剛才看了那麽多例子。有沒有發現他們有個* * *共同點，形式都很簡潔？所以作文壹開始就要在“簡”上下功夫。
壹篇好作文的開頭大多是簡潔的。其目的是給人以清晰顯著的印象，激發讀者強烈的閱讀欲望。所以壹般開門見山，落筆就好，讓人在閱讀之初就能感受到妳的觀點、想法或者情緒。避免故弄玄虛，拐彎抹角，故意讓人捉摸不透。
就字數而言，開頭不宜過長。壹般來說，標準作文紙大概三四行。
如果妳言簡意賅，也可以在開頭寫壹篇好作文。
理解好作文開頭的上述標準。讓我們來看看壹些學生的練習，並加以評論。
例1:開學的快感:開學的時候，發生了很多事情，有好有壞，有開心有生氣，這些都融入了我們在學校的日常生活。
例二:開學的悲傷:壹轉眼，我從壹個依偎在媽媽懷裏的小女孩，變成了壹個大姑娘。現在，我即將告別童年，迎來熱情的青春。
妳認為他們的寫作怎麽樣？學生暢所欲言。
評論語言很簡潔，但沒有直接指出中心，中心不明確。
所以我們在拿到作文的時候，首先要認真審題，看看題目要求我們寫什麽，然後把作文的開頭寫下來。
頭在不該在的地方不是好事。
例3:開學的辛苦:進入中學，我們就成了中學生。很多東西和小學不壹樣，連我們做的廣播練習都是給中學生做的。說到廣播練習，我立刻張大了嘴巴！因為記性不太好，每次做前幾節都忘了最後幾節怎麽做。所以，有時候在操場上出醜，讓我覺得很痛苦。
妳認為他的寫作怎麽樣？是不是扣中心寫的？
但是沒有問題？
點評好處:點明中心:中學做題苦。但是篇幅太長，語言啰嗦，廢話壹大堆。不需要寫，應該瘦下來。
還有作文裏寫什麽，為什麽痛苦，開頭已經說了，下面的內容可以看，沒有懸念。
知道了什麽是作文的好開頭，我們來換壹下這三位同學的作品。
我們先來看例子1。
寫些什麽呢？壹種快樂，壹件幸福的事
就像我們剛才說的，它最大的問題是沒有指定中心。怎麽才能改變呢？壹個同學這樣改的。讓我們看壹看。
例4:開學的快感:開學的時候有很多事情發生。挑壹件開心的事告訴妳！
有什麽變化？
妳選擇寫哪壹個？(看完)妳是怎麽懷上的？
修改後:
例5:開學的悲傷:壹轉眼，我從壹個依偎在媽媽懷裏的小女孩變成了大姑娘。本以為進入初中會迎來熱情洋溢的青春，沒想到卻遇到了壹件悲傷的事。
例6:“開學的辛苦”:進入初中後，壹切都變了，電臺習題也換成了新的。做好真的很難，讓我很痛苦！
告訴我，改變後會發生什麽。開門見山，圍繞中心寫，讓人壹讀開頭就能感受到妳的觀點、想法或情緒。
再明確壹點:好作文可以從“簡”開始。寫起來不需要太長時間，抓住中心事件、中心感受、中心思想、主要內容，很容易壹目了然。在某種程度上，還能引發下文，引起讀者的閱讀興趣。
2.美人
我想提醒同學們，簡單是好的，但也不要太簡單。
也可以把開頭做的更漂亮。
作文開頭哪裏可以下功夫？語言
有什麽好辦法嗎？看壹些例子。
《出埃及記》7:夕陽紅日，如醉如癡，用孤獨的橘黃色羽煙覆蓋了天空。古老而滄桑的小路，充滿迷離的風情，靜謐而優雅。世間萬物似乎都沈醉在這短暫的美好裏，沒有聲音。
——《悠揚優美的鋼琴聲》
妳寫了什麽？景物描寫，夕陽西下，壹切都很安靜。
有什麽好處？妳覺得好看嗎？為什麽？它營造了壹定的意境，富有詩意。
妳認為我修改它可以嗎？
例8:夕陽西下，天空是橘黃色的，小路幽雅，萬物靜謐。
點評:沒有美感，只有沈默，無法引起讀者的閱讀興趣，效果大打折扣。
這篇作文的開頭采用了背景描寫的方法，為後面的故事營造了壹種悲涼寧靜的氛圍。這種作文開篇形式新穎，對比強烈，也能在壹定程度上引起讀者的閱讀興趣。
妳是怎麽達到這種效果的？
選擇表達性詞匯，如形容詞、動詞和副詞。妳怎麽花了這麽長時間？增加壹個“天賦”會有所不同。我等了很久，有點著急)。另外，簡潔的語言也是美化開頭的首選…
例9:輕輕揚起嘴角，臉上就會出現笑容。這個小動作很美，能給人壹種舒服的感覺，壹種溫暖的感覺。
——“嘴角微微上揚”
妳寫了什麽？解釋壹下什麽是“微微揚起嘴角”，也就是微笑。微笑有什麽好處？微笑給人壹種美好的感覺，壹種舒服的感覺，壹種溫暖的感覺。有多美，多舒服，多溫暖？不清楚。可以處理。
例10:輕輕揚起嘴角，臉上會出現淡淡的微笑。這個小動作，像春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像輕柔的微風，靜靜地流淌在水面上；就像春天的朝陽，能照亮妳的整顆心。
有什麽變化？
評論修辭能給語言增添無限優雅。就像這篇作文的開頭，作者巧妙地將“微笑”比作“春天的櫻花”、“微風”、“春天的日出”三個生動的事物，這三個比喻句在形式上形成了壹組排比句，充分表達了作者對“微笑”的贊美。相信看了這樣壹個文藝的開頭，沒有人會不覺得整篇作文不錯。
總結:要讓作文的開頭很美，就要在語言上下功夫；
解釋:選擇表達性的詞語，如形容詞、動詞、副詞和習語...
修辭，主要是比喻、擬人、引用和誇張，可以使文章生動形象。
大部分人都會“以貌取人”，讀文章的時候，大部分人都會“以貌取人”，所以寫作文的時候，會給妳的作文增色不少。
我們從“簡”的角度對剛才學生的練習進行了修正，然後從“美”的角度進行了處理。註意圍繞中心寫。
例11:開學的快感:開學了，發生了很多事情，多如天上的星星。現在，讓我摘下壹顆快樂的星，與妳分享！
例12:開學時的悲傷:又是壹個下雨天，那段悲傷的往事不禁湧上心頭。這使我悲痛欲絕，痛苦不堪；它讓我哭，讓我丟臉；這讓我豁然開朗。
《出埃及記》13:開學的苦:好痛苦！沒想到剛進初中就遇到這麽難的事。明天還是很熱，但是我感覺到了09年的第壹場雪，我的心涼了。不，我們又來了！
結語:從上面的例子可以看出，精心選擇壹些詞語，運用壹些修辭，美化作文的開頭，也能為其增色不少。
但需要提醒的是，壹定程度的語言美化和適當的修飾，可以使開頭優美、動人、生動。如果妳生搬硬套，堆砌文字，濃妝艷抹，妳只會感到震驚和厭惡。