1幻覺描述:我仿佛看到壹張裝滿鮮紅叉子的巨網向我卷來，讓我無法動彈，無法呼吸。我仿佛又看到了老師憤怒的臉，仿佛聽到了父母傷心的嘆息，聽到了別人的嘲笑。
環境描述:多雲，不時有冷風吹來。當風打在我身上時，我忍不住顫抖。教室裏靜悄悄的，只聽見沙沙的卷子聲，嘩啦！壹個同學不小心把書打翻在地，我的心也跟著跳了起來。我同桌的試卷已經發了，72分。看著同桌哭喪的臉，我忍不住打鼓。
語言動作:試卷靜靜地躺在桌子上。我用顫抖的手舉起試卷，壹個鮮紅的字映入眼簾。我手壹抖，試卷又合上了。我咬咬牙，把手伸到試卷下面，使勁翻。砰的壹聲，我看到了我的分數──48，唉，可憐的48，我癱倒在桌子上。
以上方法都可以在我們的實際寫作中綜合運用。需要註意的是，每個人的經歷和性格都不壹樣，所以每個人的心理和表達心理的方式也不壹樣。只有把這種差異表現出來，才能展現人們豐富復雜的內心世界，才能構成壹個精彩的中國世界。要做到這壹點，除了以上的描寫方法，還需要展開想象的翅膀，這樣才能掌握壹枝妙筆，寫出生動感人的文章。
寫高考作文2:考試的題目
審題是作文成敗的第壹關，差之千裏。考試的時候要小心。如果審題準確，作文可能就走上了成功之路；寫得再好，最多也只能拿壹半左右的分數。
就近幾年的“話題作文”來說，考查題目的意思就是要仔細閱讀並揣摩作文試題上所展示的“材料、暗示、話題、作文要求”的所有部分(即背景語言、啟發語言、話題語言、強調語言)，這是全面準確理解話題作文的關鍵。
具體方法是:
第壹步，閱讀“背景語”和“啟發語”，熟練運用“啟發語”的暗示，找出“背景語”的隱含意義，明白題目是要求寫的。
第二步，搞清楚“重點語言”的要求是什麽，即搞清楚立意、文體、擬題、字數的要求。
第三步，圍繞“話題”組合選材，扣出話題精髓。為了保證“符合題目的意思”，寫作時，盡量在開頭、中間、結尾扣扣，這樣寫壹個流暢的扣扣應該不成問題。
高考作文:選對文體
“風格自選”不是各種風格的組合，而是給考生提供選擇自己最擅長的風格的自由。壹旦選擇了某種文體，寫出來的文章就應該具有這種文體的特點，做到“符合文體要求”，而不是“四不像”。
那麽如何選擇風格呢？
這個要根據作文的“暗示”和“要求”來考慮。如果需要自己去記憶、去回憶、去體味，或者寫人、事、景、景的時候，壹般選擇記敘文；如果需要介紹和說明事物的形狀、性質、起因、關系、作用，應選擇說明性文字；如果需要闡述觀點，表達觀點，自然會選擇議論文。
如果有些內容可以用幾種體裁，就要根據妳的實際需要來確定采用的風格。但無論采用哪種文體，都會因文而異，因人而異。我們要發揮自己的優勢，展示自己的才華。
比如，善於形象思維、善於編故事、善於敘述和描寫的同學，可以選擇記敘文，甚至小說、童話等文學體裁；善於推理和邏輯思維的同學可以選擇議論文。
高考作文:創新思路
古人雲:“意高則文勝。”正確是高考作文的前提，但要做到我們所說的“成功”，就要努力做到“深而崇高”。
判斷壹篇作文的立意是否深刻、崇高、創新，可以從以下幾個方面來看:
1，文章是否在深度上有所建樹，是否在某些方面或方面超越了流行甚至創造了思想。
2.有沒有對自然，對社會，對人類的關心？
3.有沒有深刻的歷史感和現實感？
4.有遠見嗎？
5、是否有健康的審美情趣和高尚的情操。
6.有什麽哲學思考嗎？考生在考場上寫出令人耳目壹新的佳作，實屬不易。
如果壹篇文章想要新穎，它的構思必須新穎。
首先要有非凡的眼光，對時代的責任感，堅定的意誌，高尚的品位。
其次，要有歷史感和遠見，能夠分析事物，升華哲學。
再次，要從不同角度思考同壹件事，尋求多種答案，選擇最新最好的角度去構思。
另外，也要從自己獨特的生活經歷中選材，寫別人沒寫的，立別人沒立的。
高考作文:好作文題目的標準
簡潔的
簡潔的意思是短小精悍，簡，簡潔明了，踏實能幹。乍壹看讓人覺得不敢多言或少言，言簡意賅。需要註意的是，簡潔不是用字數來衡量的，而是用詞的組合所表達的意思的感受來衡量的。簡潔的標題，就是用最少的文字給人最清晰的含義和情感傾向。
新穎獨特
新奇是現代社會追求的壹種趨勢。無論什麽時候，我們都不能忘記想辦法讓自己的東西變得新奇，那就是從不同的角度表達自己的個性思考。但是，新奇絕不是標新立異，壹定是合理的。應該說，我們說的新鮮感，只是別人錯過了，或者壹時想不到的東西，而絕不是自己想不出來，想不到的東西。
切入主題
題目作文雖然沒有明確的主題，但大多都有壹個主題意圖，寫作者會在寫作的過程中盡可能明確這個主題意圖。這時候，如果妳的作文題能對作文的主題有所提示或暗示，當然是最好的。這樣閱卷老師就能很快抓住妳作文的主題，給閱卷者壹個先入為主的閱卷思維，有利於考試成績的提高。即使妳的作文對主題的表現不是很突出，也是對題目的補充。
有文采
閱卷老師大多都是很文藝的人。他們對文采非常敏感，非常重視。如果妳的作文能擬出壹定的文采，無疑會激起閱卷老師心中的美感，讓人猜測作者壹定是有壹定文采的人，從而得高分。當然，作文的內容也要有壹些文采。
受過良好教育的
題目也要有壹定的內涵，要發人深省。當然，由於閱卷老師的時間限制，這壹點很可能在考場閱卷作文的過程中被忽略。但是，真正有內涵的，讓閱卷專家馬上看出來的，還是能起到很重要的作用的。
高考作文:幾種常見的命題方法及好的話題展示
寫作問題的常用方法
1，添加
所謂添加，就是在話題或話題中心詞的前面或後面加上壹定的詞，形成壹個完整的意義整體。這種作文能讓作者時不時跟上題目，也能讓閱卷老師壹目了然，有語音效果。
2.借
借用就是借用名句、警句、古詩詞、流行歌曲中的句子等等。因為這些句子具有生命力和影響力，如果借用得好，也能讓閱卷老師眼前壹亮。
3.修辭學
這種方法就是在題目中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的題目用得好，自然會顯得生動活潑，會有耳目壹新的感覺。
好的主題展示
1，以“時間”為題的作文題目
時間帶不走我心中永恒的記憶；愛我，追我，別廢了我；午餐是1800秒；時間在晨霧中流逝。
2.以“關心”為題的作文題目
砍不斷，藤，還有她，她還好嗎？《門前的河》和《那雙凍僵的手》
3.以“抓”為題的作文題目
壹切都在我的掌握中，堅持住，堅持住，機會，請抓住，另壹個有著美好未來的村莊，無限美好的青春。
4.作文題目以“春天”為題
點燃生命的季節，與春天共舞，在春天裏成長，渴望春天，春天的腳步。
5.要求標題包含“美”字。
汗水，詮釋壹種美，帶上妳的美，夢不再美麗，今夜如此美麗，美麗如此脆弱。
6.作文題目以“大家閨秀”為題
風雨中的傘，認識妳，慈母手中的線，母愛無價，親情長久，親情陪伴我。
7.作文題目以“夏天的美”為題
燃燒生命的季節，38度的美好，夏日的微笑
8.作文題目以“感受青春”為題
歌唱青春，激情燃燒的歲月，夢幻的季節，優雅的時代
高考作文:合理選材
在寫作中，材料往往承載和反映作者的思想、感情和觀點。因此，應選擇具有文化氣息、生活哲理、閃耀情感光輝、積極健康、引人向善、啟迪人心的材料。
具體來說，我們應該做兩件事:
第壹，壹定要準。所謂“準”，就是選取的材料能有效、恰當地表達主題，無偏差感，無疊加之嫌，無虛假之嫌。
二是要“新穎”，即選取的素材要有時代氣息，要反映社會的“熱點”和“亮點”，要有生活色彩，要有個性特色，要有獨特發現。從範圍和方法上，選材可以囊括古今，鏈接中外，緊扣時政新聞，鉆書本，“玩”影視，“過濾”生活。總之，要根據題目，用開闊的視野去搜索，像波浪壹樣篩選，選擇有意義的、典型的、生動的、相關的素材進行寫作。
高考作文:巧妙布局
布局關系到文章的整體質量，所以在寫作時，要仔細勾畫文章的經緯，做到“結構完整”，力求“構思精巧”
1，全文可以采用“碑文+正文”的形式進行結構。好的碑文具有寓意豐富、感情持久、語言細膩的特點。巧妙的題詞可以使開場白清晰，創設情境，展示才華。它能立刻引起評論者的共鳴，給妳的文章留下好印象。
2.可以采用“母題+標題”的形式。將壹個大題目或想法分成三四個既有內在聯系又相互獨立的部分，再配以適當的小標題，既能收到化整為零、逐個擊破的寫作效果，又能給審稿人留下結構清晰、脈絡清晰的好印象。
3.可以采用“引言+正文”的形式。好的引言可以升華思想感情的火花，人生哲學的閃光，對人生意義的領悟，起到畫龍點睛的作用。
4.也可以用數字分割，壹目了然，自然流暢。另外，段落要勻稱，長短分明，也能讓文章體現出壹種建築美。
高考作文:小心打開
古人雲:“整篇文章的綱領在第壹段。第壹段執政，全篇就好了。”所以壹定要精心畫好開篇，爭取讓閱卷老師壹見鐘情。
寫作說到底是壹個認識美、發現美、感知美、創造美及其具體體現的過程。閱卷老師只有從妳文章的開篇獲得審美趣味，才能在這種情緒的影響下給妳高分。
開始時常見的方法有:
1，開門見山，說清楚。
2.描述環境，畫出人物。
3、特寫，引人入勝。
4、設置懸念，引人入勝。
5.編故事很有趣。
6.提問發人深省。
7、想養先養，循序漸進。
8.引用名言、歌詞、諺語等。
但無論是哪種開頭，都要用新穎、獨特、緊湊的簡單文字來勾勒，自然會引出下文。
高考作文:寫好結尾
“編筐，重在收”。作文也是如此，不容小覷。文筆不好會讓文章結構松散，黯然失色；如果妳寫得好，妳可以使文章結構良好，增加光彩，從而收到“如果她只是轉過頭來，微笑，有壹百個法術”的效果。
壹般來說，文章結尾要簡潔有力，韻味十足，讓人流連忘返。
就內容而言，可以采用勵誌結尾、詩意結尾、推心置腹結尾、關懷開頭結尾、鼓勵召喚結尾、垂死張先治結尾等。就形式而言，可以采用提問、引用、抒情、點睛、呼喚、比喻、重復、排比等不同的結尾形式。要根據風格、內容、需求來決定。
但不管用什麽樣的結尾，都要讓主題更明確，結構更嚴謹，內容更豐富多彩，更有新意，讓文章更吸引人，更有吸引力。
高考作文:美化語言
語言不僅是作文思想性的載體，也是評論者產生美感的機會。語言有沒有亮點，會直接影響印象分的授予。所以，寫作時要用自己最擅長的語言，讓審稿人在愉悅中對妳的作文產生“偏好”。
什麽樣的語言是最好的？活潑、有靈氣、富有表現力、能給人審美享受、能感染人的動人語言是最好的語言。
美化語言的方法主要有:
1，可以用修辭來修飾，使其充滿魅力。比喻、排比、對比、誇張、類比等修辭手法的綜合運用，能收到新奇微妙的奇妙效果。
2、可以換語言打扮，使其搖曳生姿。比如，挑新詞新義，給文章增添鮮明的時代氣息；創新語言，在漢語語言規則允許的範圍內進行新的搭配，使語言顯得陌生；改變語序，強化表達效果，使語言煥然壹新；變化的句式，長與短，散與有節奏的變化，語言的韻律美自然生成。
3、可以用流行詞打扮壹下，顯得靈動活潑。同時可以起到化平淡為神奇的作用。
4.妳可以用智慧的話語來裝扮，讓它更有意義。智慧的話語(包括幽默的話語和富有哲理的話語)，在作文中運用得當，不僅為文章增色不少，還能讓沈浸在尖刻批評中的閱卷老師開懷大笑，真正放松下來，會在不經意間給妳加分。
5，可以用古詩詞裝扮，讓它充滿才氣。可以直接引用，穿插在文中，為文章增色添彩；或間接地、機智地使其適應寫作的要求；它也可以被觸發寫詩或有意義的話。
高考作文:註重文字
紋身是評論者的第壹印象。作文卷子的好壞直接影響閱卷老師的心情。有些考生的文章寫得很好，但紙面東扯西抹，讓人看到就難受，無形中增加了失分的因素。所以，壹定要註意寫作的質量。
具體來說，要做到“三清”、“三適”、“三要”、“三不要”。
“三清”是指卷面幹凈，字跡清楚，筆畫清晰；
“三服”即書寫認真，速度適當；字寫在正方形中間，大小適中；書寫均勻，粗細適中；
“三要”是指時間要控制在壹小時以內，每個節前要留兩個空格，字數要符合規定要求；
“三不要”就是用詞準確，不寫錯別字；用規範的字，不要寫繁體字或者不規範的簡化字；標點符號要靈活使用，不要調侃到底。
掌握了這些高考作文的重點，相信各位考生都會在高考語文試卷上取得壹個好成績！
果實成熟時，我們采摘瓜果的足跡；當我們成功的時候，壹次次失敗的足跡，就是我們成長的足跡。-題字
足跡無處不在，人人擁有。有些是有形的，有些是無形的。當我們成功的時候，請不要忘記，我們身後看不見的腳印，是妳成功的見證，是妳汗水的見證，是妳失敗時不低頭的腳印。接下來，讓我們壹起來欣賞春風的足跡。
當春天來臨時，當草地上的第壹棵草直立起來時，是春風喚醒了他們沈睡已久的心靈，使他們茁壯成長。是春風托起了小草的腰，讓它們挺立在春天面前，迎接新的挑戰。春風在草地上留下腳印。
當溪水中的冰融化時，是春風融化了他們厚厚的外衣，融化了他們冰壹樣的心，給了他們壹顆火壹樣的心來迎接春天。春風在溪流的成長中留下足跡。
當果園裏的果樹茁壯成長，散發出迷人的香味時，觸動它們的是春風，脫下它們穿了壹冬天的厚外套和銀色衣服，展現出它們獨特的模樣。春風在果園裏留下了許多腳印。
當春雨來臨的時候，是春風提醒著雨使者的到來，讓雨使者及時滋潤萬物。在默默無聞中扮演間接角色的是春風。春風在春雨中留下腳印。
春風為春天的到來奠定了基礎。春風默默無聞地奉獻著，他收獲了自己的足跡。同學們，讓我們壹起收獲自己的足跡吧！
寫高考作文4第壹步是審題。拿到問題後，手裏拿壹支鉛筆，用手、用腦、用眼、用嘴，開始審題。看題目的要求是什麽，要點是什麽，有什麽特殊要求。最好用鉛筆把信息寫下來，以免出錯。最好是邊讀邊默讀，這樣就不會漏掉或忽略任何壹個字。
第二步是草稿。壹些學生害怕犯錯誤。我認為不可取的做法是，先起草全文再抄。畢竟考場時間寶貴，就算我有40分鐘寫作文，也不敢這麽草率。而且，我們在考場上留給作文的時間，往往被壹次次壓縮。有些同學不打草稿，我覺得更不可取。壹方面是容易出錯，另壹方面是寫作時覺得自己思維不連貫。即使我的思維是連貫的，我也不能判斷單詞和句子，展現自己最好的壹面，容易後悔。
草稿怎麽打？
1.結構就是妳要寫多少段？每段寫什麽？哪個部門轉哪個部門收哪個部門收？妳心裏要有個譜。
2.關鍵詞:結構擬好之後，迅速寫下壹些這篇作文可能用到的關鍵詞。包括壹些美麗的文字和妳可能會忘記的文字。主要是動詞和名詞。
3.句型:把單詞寫下來。其實妳作文的建材都到位了。下壹步是將它們覆蓋成壹幅美麗的構圖。用最常見的陳述句在腦子裏過壹遍，然後看看妳能改變哪些句子。
第三，正式寫。
這樣的草稿打出來之後，很快就寫好了。註意英語作文的卷子很重要，壹定要寫的工整大。不要使用不確定的單詞和句子。別忘了遵守妳原來用鉛筆畫的題目的規則。
第四，檢查。
註意，最重要的壹步來了。雖然我們很小心，但在寫英語作文時，我們仍然會犯很多錯誤。拼寫、大小寫等等。這些錯誤會極大地損害我們在閱卷老師心目中的形象，我們必須堅決發誓杜絕。即使時間很緊，也請留下1-2分鐘檢查自己的作文，排除隱藏的錯誤。
寫壹篇高考作文。炎熱的夏天，是什麽讓妳的心平靜而快樂？呢喃秋節，枯葉，是什麽讓妳的心空空如也？聽著，飛沙走石，誰是老大？看，花海茫茫，誰知道呢？……
風是無形的，比有形的好。如果是壹個意味深長的老人，如果是壹個翩翩起舞的女孩，如果是壹個憤怒的父親……風陪我走過了漫長的十三年，讓我壹步壹步把對風的感覺刻在心裏的扉頁。時間的長河中，我找到風的痕跡...
春姑娘盈盈來了，揮壹揮衣袖，喚出了春風，撒下了五顏六色的花鳥。風吹著我的裙子。哦，春天來了。透過窗戶望去，天空湛藍如汪洋，雲朵飄飄，鮮花盛開，綠草如茵。哦，別忘了，英俊的燕子要來宣布春天到了！蒼蠅亂飛的聲音和砍柳的聲音很響。看著看著，我的心豁然開朗:春風觸及的地方，是藍天綠草；腳步走過的地方，是廣闊的天空。放開希望，呈現壹片粉綠。
夏哥繃著臉來了，冒了壹次怒，拋了壹次大風，打雷下了傾盆大雨。風吹亂了我的袖子。啊，夏天來了。遠遠望去，烏雲壓頂，雷聲隆隆，雨水傾瀉而下，像珍珠落在銀盤上，劈啪作響。天與地由瀑布相連。大街小巷，積水成河。當妳受到驚嚇的時候，妳突然領悟到壹個道理:如果妳想看到五彩繽紛的彩虹，不經歷風雨，妳怎麽見證它？想要到達理想的彼岸，怎樣才能不痛苦的實現？暴風雨過後，會是陽光燦爛的彩虹；在陽光和彩虹之前，壹定會有暴風雨！
秋姨蹣跚而進，流著壹滴淚，呼出秋風，舞掉黃土和禿樹的枯葉。風吹皺了我的衣領。啊，秋天來了。出門迎寒，踏著貧瘠的土壤，肩負著黃葉，蕭瑟的秋風，飄落的枝頭。綠草如茵，山巒連綿的畫卷呢？什麽，它死了？當妳感到遺憾時，妳會如夢方醒:而世俗的事物輪流著，古代的，現代的，來來回回。不去掉舊風景，怎麽可能壹切都是新的？過去的名譽和榮譽，如果妳總是擔心它，妳將無法進步。忘記過去，空虛，可以產生追求的動力。
董爺爺顫顫巍巍地來了，拄著拐杖，喊著冷風，甩出雪花，凍得直打哆嗦。風吹著我的身體，不，冬天來了。呆在屋裏，看著外面的雪，壹片死寂，不自覺地瑟瑟發抖，熱氣騰騰。可怕的冬天，妳匆匆離去，給我春天的溫暖！暗暗叫苦，冷漠的心，明白了吧:冬雪漫漫，不也是壹道風景嗎？不能把心凍住，停滯不前！打破僵局難道不是壹種樂趣嗎？
傾聽風的聲音，仔細審視風的腳步，風的心，理解風的含義，妳會發現壹切都是那麽美好。找到風的感覺！非常好！
寫高考作文6“我媽是個點。她給我的愛匯聚成壹條線。有了這些愛，就有了完整的我。”今年高考()作文，林麗寫著，淚水模糊了雙眼。
高考前夕，她的父母雙雙遭遇車禍:母親成了“植物人”，父親多處骨折。厭倦了整夜照顧父母，她在參加英語考試()時睡著了，英語考試是她班上的前十名。
昨天，這個90後女孩下定決心:“就算我放棄大學，我也要照顧我媽，直到她醒來！”"
照顧好媽媽。她的病房被用作書房。
4月13，距離高考不到2個月。洛帶中學高三學生林麗正在教室裏上晚自習。在之前的模擬考試中，林莉的成績在500左右，考上本科大學應該沒有問題。
突然，她接到壹個電話:“妳爸媽受苦了……”當晚8點，父親李訓全騎著自行車去接下班的母親鄭小瓊。行駛到溫江金尚城路口時，壹輛車突然從後面沖過來，將他們撞倒在地。
車禍後，林麗沒有上學，留在醫院照顧植物人母親。因骨折受傷的父親由他66歲的爺爺照顧。為了備考，她還把資料和書帶到病房，抽空看了看。
"這是餵食管."林麗說著，熟練地用骨頭湯沖了幾勺奶粉，找了壹個沒有針頭的註射器，慢慢地把液體往管子裏推。
每天，林麗都會摸著媽媽的手，輕輕的叫，還會有很長的故事。就算她上廁所，也會在媽媽耳邊告訴她。餵食，翻身，洗澡，按摩，拉屎...她每天重復做這些事情。
她的家庭陷入困境，她放棄了上大學。
“我的母親，這是壹個點。她給我的愛匯聚成壹條線……”林麗寫今年的高考作文，淚水模糊了她的雙眼。英語考試的時候她突然醒了:我怎麽睡著了！她真的累了。“睡覺的時候要睜壹只眼，差點崩潰。”高考成績下來後，林莉沒有告訴任何人。被問及時，她只是簡單地說:“妳可以去讀專科，但是忘了本科吧。”
目前醫院正在研究林麗母親的最佳治療方案，但費用昂貴。說到醫藥費，林麗噙滿淚水的眼睛突然掉了出來。“車禍後，爸爸媽媽被120送到航天醫院搶救，當晚就交了3萬塊錢。”林麗說，她媽媽受了重傷。轉到華西醫院後，她東借西借了三萬塊錢，救了她的命。由於住院費高，轉院到龍泉，又交了2萬。目前還欠醫院4萬。因此，她決定放棄大學，專心照顧病危的母親。“我欠了這麽多，也不知道要花多少錢才能治好我媽的病。我能安心踏入大學校園嗎？”
各方幫助她學習護理。
李林家的不幸引起了當地政府部門的重視。龍泉街道利民社區領導陳紅雲、楊林到醫院看望了林麗病危的母親，並送去慰問金600元。社區還向民政部門申請了她家的低保金、3000元臨時救助金、疾病醫療救助和慈善救助。張是龍泉街道辦事處的黨員。6月24日與李林家結對。“我會盡全力幫助他們。”
據了解，車禍發生後，龍泉驛區交警大隊立即趕赴現場調查。由於下雨而且是晚上，警察沒有找到目擊者。警方通過“天網”查到肇事車是壹輛紅色轎車，目前正在緊急尋找肇事者。
昨天，林麗的父親已經可以拄著拐杖站起來了。醫生說他體內的鋼板需要在下壹次手術後取出。林麗說她的父親是她的希望。如果她有機會上大學，她希望自己學習護理，這樣她就可以照顧她的母親。