女老師姓宋。因為年輕，她最多才20歲。所以我們都叫她宋老師，也有女同學親切的叫她大姐。小宋老師個子高，穿著樸素。瓜子臉上有兩道柳眉，柳眉下嵌著壹雙明亮銳利的眼睛，還有壹張油嘴滑舌的嘴。小宋老師紮了兩個長長的馬尾辮，拖到肩上。
我四年級的時候，有個女老師教我們班。女老師姓宋。因為年輕，她最多才20歲。所以我們都叫她宋老師，也有女同學親切的叫她大姐。小宋老師個子高，穿著樸素。瓜子臉上有兩道柳眉，柳眉下嵌著壹雙明亮銳利的眼睛，還有壹張油嘴滑舌的嘴。小宋老師紮了兩個長長的馬尾辮，拖到肩上。
1她俯下身貼近我的臉，睜大眼睛盯著我的眼睛，仿佛要給我的心裏灌輸壹種鼓舞人心的力量。
她壹談到上帝、天堂和天使，就顯得和藹可親。臉也變得年輕了，濕潤的眼睛透露出特別溫暖的光。
但是她的眼睛很小，和她爸爸壹樣小，壹樣帥。她的眼睛是最漂亮的，深深的雙眼皮，壹雙很亮很黑的眼睛。當眼睛轉向眼眶的任何部分時，它們都非常聰明和迷人。沒有這雙眼睛，雖然她看起來很勻稱，很精致，但也不能表現出她有什麽特別了不起的地方。她的眼睛掩蓋了她所有的缺點，她的眼睛可以為她的心和大腦開出可愛的花朵。雖然她沒有淵博的知識，沒有讓人佩服的性格和行動，但她的眼神會讓她征服壹切；看到她的眼神，讓人忘了想別的，只是覺得可愛。她眼中的光芒會直入人心，讓人們壹下子瘋狂。眼睛經常充血渾濁，有時像死人壹樣停滯不前。
今天我要好好學習，不然媽媽回家會瞪大眼睛。媽媽的眼睛很漂亮，黑色的眼睛長在眼睛中間。媽媽的左眼專用於看日劇，右眼專用於看我學習。兩只眼睛都很有紀念意義，好累！要是我有另壹只眼睛就好了！如果我有另壹只眼睛，我就不能偷時間了。
5掙紮著睜開眼睛，眼神茫然。
只有眼睛還是圓的。
她呆滯的雙眼突然閃著光芒。
順著眼睛，眼角有些淚痕，眼神也沒有以前那麽有活力了。
擡起她呆滯的雙眼。
就直直的看著眼睛，給大家講壹個她日日夜夜念念不忘的故事。
她張著嘴呆呆地站著，直直地看著他們。
她只是看了他們壹眼，壹句話也沒回答。
似乎很局促，立刻斂起笑容，轉動眼睛，去看雪花。
總是盯著看，壹句話也不說。
這眼神射的到處都是，就像壹個饑渴中尋求愛的孩子。
我的眼裏射出悲傷和喜悅，卻帶著優柔寡斷的光芒，雖然我努力避開自己的視線，卻仿佛飛進了窗外。困惑和天真的感情
看著父親的眼睛，感覺他微笑的小眼睛像夜空壹樣深邃神秘。
父親的眼神很神秘，仿佛能為我補上許多快樂的光。
六位老師有壹雙明亮的會說話的眼睛。
有壹次上課，忍不住拿出自己的小飛機玩，被任老師看到了。她嚴厲地看著我，好像在說:“妳手裏拿的是什麽？”我明白了老師的意思，於是趕緊收起小飛機，再次聚精會神地聽。
還有壹次，下課的時候，我看到地上有壹張廢紙，就撿起來扔進了簸箕。當時教室裏沒人，也沒人知道是* * *。過了壹會兒，開始上課了，老師發現地上的紙不見了。這很奇怪。我笑著看著老師。老師發現了，眼睛彎得像月牙兒，笑著把目光投射到我身上。
老師的眼睛就像壹面鏡子，能讓我們看到最細微的錯誤。老師的眼睛和媽媽的眼睛壹樣，充滿了對我們的關懷和愛。
7那雙眼睛，如秋水，如冷星，如珍珠，如白水銀帶兩黑水銀，環顧四周，連坐在遠處角落的人都覺得王小語看到了自己；坐得很近的那個，更不用說了。這壹眼，整個園子靜悄悄的，比皇帝出來的時候安靜多了。妳可以聽到壹根針掉在地上的聲音。
2.描述老師外貌的作文300字描述老師的外貌。
李小姐眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著壹副金絲眼鏡，眼睛後面是壹雙亮晶晶的眼睛，時而很嚴厲，時而很溫柔。當我微笑時，我露出兩個深深的酒窩和壹張油嘴滑舌的嘴。我最喜歡聽她說話。她什麽都知道。她說的每壹句話都讓我覺得那麽神奇，讓我明白了很多書本上沒有的知識。壹個“馬尾”，頭上系著藍色的花。太美了！我總是喜歡穿著黑色的外套，白色的褲子，薄薄的高跟鞋，走在樓道裏，發出“當當”的聲音。真的很好看！她的手是如此纖細，以至於我有時總想摸摸它。老師用它在黑板上給我們寫了很多知識。老師，我真的很喜歡妳！
3.老師的樣子描述壹個老師400字的作文1
李小姐眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著壹副金絲眼鏡，眼睛後面是壹雙亮晶晶的眼睛，時而很嚴厲，時而很溫柔。當我微笑時，我露出兩個深深的酒窩和壹張油嘴滑舌的嘴。我最喜歡聽她說話。她什麽都知道。她說的每壹句話都讓我覺得那麽神奇，讓我明白了很多書本上沒有的知識。壹個“馬尾”，頭上系著藍色的花。太美了！我總是喜歡穿著黑色的外套，白色的褲子，薄薄的高跟鞋，走在樓道裏，發出“當當”的聲音。真的很好看！她的手是如此纖細，以至於我有時總想摸摸它。老師用它在黑板上給我們寫了很多知識。老師，我真的很喜歡妳！
樓主看看這個好嗎？自己改吧
作文2
我有壹位和藹可親的語文老師——王老師。她真的又漂亮又高。她笑的時候總能看到壹排整齊潔白的牙齒。她的聲音像雲雀壹樣清脆，讓人覺得她是壹個充滿活力和無窮快樂的人。
王老師上課認真，講解生動。我們不能忘記她教的課文和單詞。她說話和藹，從不責罵她的同學。她的課很受歡迎，我們都喜歡她。她對她的同學很有耐心。剛入學的時候，不知道遵守校規，上課根本不聽王老師的話。王老師雖然生氣，但不忍心罵我們。後來王老師在課堂上增加了遊戲活動，表現好的同學可以獲得小獎品！漸漸地，人們不再玩東西了。對於有學習困難的學生，她在課後耐心輔導。在她的幫助下，我們班的語文評價有了很大的提高。！
這是我的語文老師。她很善良，像母親壹樣關心我們。我為有這樣的老師而驕傲！
4.老師外貌描述1:我的老師李老師，黑黑的眉毛，圓圓的臉，戴著壹副金絲眼鏡，眼睛後面亮晶晶的，有時很嚴厲，有時很溫柔。
當我微笑時，我露出兩個深深的酒窩和壹張油嘴滑舌的嘴。我最喜歡聽她說話。她什麽都知道。她說的每壹句話都讓我覺得那麽神奇，讓我明白了很多書本上沒有的知識。壹個“馬尾”，頭上系著藍色的花。太美了！我總是喜歡穿著黑色的外套，白色的褲子，薄薄的高跟鞋，走在樓道裏，發出“當當”的聲音。真的很好看！她的手是如此纖細，以至於我有時總想摸摸它。
老師用它在黑板上給我們寫了很多知識。老師，我真的很喜歡妳！我最喜歡的語文老師我的語文老師30歲左右。她微微泛紅的臉看起來像抹了壹層胭脂，含笑的眼睛襯托出她的慈祥。
說起我的語文老師，誰不會挑個大拇指？老師的好日好夜，說不完！記得期中考試前幾天，老師嗓子很不舒服，但是老師為了不燒期中考試，還是堅持給我們上課。期中考試後，老師請了幾天假。老師沒來的那幾天，我會時不時想起老師，想起老師上課的場景。因為老師經常開玩笑，上課也很幽默，再加上我每次上語文課，老師都會先給我們講故事的背景和意義。所以每節語文課前，不僅我歡呼，全班都大聲歡呼。那幾天老師沒來，給我的感覺是度日如年。從1年級到4年級，我從來沒有這麽喜歡過壹個老師。她的笑容讓人覺得很舒服，很親切。
這是我最珍惜的語文老師，修長善良，體貼溫柔！我的數學老師的作文我的數學老師是吳老師。是壹位年輕優秀的老師。
大約三十歲，五官端正。高高的鼻梁上有壹副眼鏡，看起來很斯文。
她不僅工作兢兢業業，而且兢兢業業，壹點也不馬虎。記得有壹次，我在課本上學“測量”的時候，要調查當地的月降水量。
吳老師親自到氣象臺了解，幫助我們收集準確的數據。雖然是小事，但我很佩服她對待工作的認真態度。
她不僅對工作認真，對我們也很體貼，這讓我很感動。記得有壹次，不知道為什麽，我很激動。
下課後靜不下心來，和同學竊竊私語。吳老師靜靜的看著我，我卻很淡定的繼續和同學們咕咕叫，不領情。
直到放學後，老師才把我叫到角落裏。反復叮囑我上課要認真。我剛才沒有批評妳，是怕妳在同學面前丟面子。
妳都這麽大了，還得丟臉。我頓時感到羞愧，滿臉通紅，心裏很愧疚。
我想說，謝謝老師。第四章:胖老師朱莉婭的填鴨式課堂裏有個女老師。她姓王，長得很可愛。
看她，塌鼻子上架著壹副400多度的眼鏡。那副眼鏡下的黑眼圈特別明顯，可能是長期疲勞的緣故。
因為長期戴眼鏡，她的眼睛已經變形了，所以看起來很呆滯。雖然王老師沒有漂亮的外表，但她很幽默，是壹個受學生歡迎的好老師。
第壹次見到王老師的時候，覺得她很搞笑，就立馬喜歡上了她的課。我是壹個非常淘氣的男孩。我以前寫作文，總會把幾個詞湊在壹起做作業。
但是王老師不像其他老師那麽好糊弄。她對我很嚴格。她看到我的文章寫得不好，就會讓我反復修改，寫好了才讓我回家。
雖然有些抱怨，但是看到自己的優秀作品，內心充滿了感激。王老師不僅對我們要求嚴格，而且是壹個非常關心我們的人。
她家有很多小動物。為了讓我們學會觀察，她經常帶壹些給我們觀察。
因為我們調皮，那些小動物很多都會被我們折磨死。所以每次我們帶小動物，老師都不忘強調不要傷害小動物。
在我心目中，王老師是壹位關心他人、負責任的老師。
5.關於老師長相的作文我的老師——初中人物描寫作文
我的老師
我為有我這樣的好老師而驕傲。她是我的班主任，焦老師。當我第壹次進入中學時，我聽說我們的班主任是壹位優秀的老師，焦老師。帶著些許激動，我在腦海中默默想象著這位優秀老師的形象。
在我焦急的期待中，終於在傍晚時分，焦老師出現在我們面前。首先我覺得她應該不是我們未來的班主任，焦老師！這麽年輕。就在我思考這個問題的時候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的是，對與錯，她比我們大不了多少。妳為什麽會成為壹名優秀的老師？
但在後來的日子裏，我漸漸了解了她。焦老師的書法也很棒，但是她是我們的英語老師。她在課堂上很嚴格，但在課外並不嚴格。我記得她過去常和我們聊天。真的，她好像很像她姐姐。如果她有什麽心事，就去找她，她會和妳聊壹會兒，這樣就不會有不開心的事情了。好像有些同學喜歡犯錯，只要到了焦老師手裏就什麽都沒有了，就是她給的脆脆的，就跟“逆來順受，逆來順受”壹樣。。
其實我也是壹個有時候喜歡犯小錯誤的人，但是有時候能控制住，有時候控制不住，但是焦老師從來沒有批評過我，只是和我聊了壹會，那壹件事就忘了！
但我也會記住這次的小教訓，希望以後不要再犯錯，最好從現在開始不要犯錯，做壹個正規的我。
還有，我想重點對老師說:如果我是壹只長著翅膀飛翔的鳥，那麽妳就是攪動我翅膀的風。如果我是壹片剛剛發芽的新葉，那麽妳就是深埋在土裏的根。
貼心的話總想和妳說，我想和妳分享我的喜悅。帶著敬意和愛心，焦老師，讓我再壹次用最深情的稱呼妳“焦老師”好嗎？
去年我們班經常受太陽的影響，健康永遠是第壹位的，但是我們也有壹個優秀的班主任！所以我們可以做好每壹件事。如果只有老師優秀，我們沒有資格，怎麽配得上這麽優秀的老師？所以希望全班同學都振作起來，讓我們班在老師的帶領下更上壹層樓！
6.描寫老師模樣的作文有人說老師是天空中最亮的北鬥七星，為我們指明了方向；有人說，老師是最清涼的山泉，用芬芳的甘露汁澆灌著我們的樹苗；有人說，老師是壹片郁郁蔥蔥的樹葉，用他強大的身軀守護著我們未來的花朵和骨骼。
老師，我佩服妳，我也說不清為什麽會有這種佩服。看著妳在黑板上留下的工整漂亮的字跡，我想不出其中有多少玄機和艱辛，但我只知道，那是妳對社會教育的無私奉獻。聽妳在講臺上說的每壹句話。那是什麽聲音？是大自然綠色的鳥鳴嗎？是來自古典樂器的和諧旋律音嗎？不，不是的。是壹種來自外界的聲音，包含著世間美好的音調。對我們來說聽起來很深刻，因為那個聲音不是普通的聲音，而是知識的信號聲音。妳壹聽到這個聲音，就會知道有很多知識從遠方來，進入妳的智腦的驛站。
老師，妳是天空中最亮的北鬥七星，而我是紅塵中迷失的黑鴨。每當我迷失方向，只要我看到妳耀眼的光芒，我就能找到回家的路。我還記得妳第壹次接我，把我從壹個幼稚的孩子，變成壹個理想主義的有出息的小學生，妳為我們付出了多少。當我們享受自己的成功和快樂時，我們不能忘記我們的老師。妳是山裏最清涼的山泉。您用您的博學讓我們認識了這個廣闊無垠的世界，讓我們看到了世界，您就像我們的望遠鏡，讓我們看得更清楚。
老師，您教會了我們要勇於和困難作鬥爭，不要被困難壓倒。還記得妳常說的那句話“不經歷風雨，怎能見彩虹？誰也不能隨隨便便成功。”是的，成功和困難是相對的。如果沒有困難，怎麽談成功？
老師，妳是壹片茂盛的葉子。妳用妳強大的身體保護我們未來的花和骨頭。對妳來說妳從不固執。妳總是默默奉獻自己。為了妳的學生，為了妳的使命，妳寧願做壹片綠葉，也不願做壹朵紅花。妳想用自己的能力去打磨這個世界的曙光，讓學生的夢想飛得更高更遠。
老師，您用生命教會了我們為什麽要追求，為什麽要有理想，為什麽要超越自己。老師，妳把最美的微笑留給了這個美好的世界。妳是我們心中最美的神話。
7.如何寫壹篇描寫老師長相的作文1？抓住特點，描述老師的樣子。
(1)仔細觀察，努力發現老師的外貌特征。
(2)描寫老師的外貌時，突出老師的外貌特征。
2.按照壹定的順序描述老師的長相。妳可以總結主要特點，然後詳細描述；可以先從臉的上部往下部寫；也可以先從主要特征寫到次要特征。
描述老師外貌的句子:
1.像草壹樣的頭發，黑色和白色交錯在前額。
高小姐的臉圓圓的，很容易讓人聯想到大熊貓，但就像她名字裏的“燕”字壹樣，靈動，想到的是壹只飛燕。高老師明亮的眼睛裏總是透露著智慧。
他是我初中的數學老師。雖然他年紀不大，年紀也不小了，但整天還是壹副批人的樣子。他總是在這壹刻以壹身戶外的衣服在我們面前裝模作樣，表現出他善良隨和的個性。雖然頭發壹直剪著平頭，但他在前面留了兩綹長長的頭發，看起來帥氣又帥氣。當風吹過他的頭發時，眼前的頭發隨風飄動，飄逸。
4.她是我最崇拜的老師。長長的卷發過肩，壹副知識的眼鏡，苗條的身材，修長的雙腿，壹眼就能看出妳是個舞者！想必大家都猜到了吧！她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師——蔡老師。
這個女老師姓宋，因為年輕，不過最多二十歲。所以我們都叫她小宋老師，也有女同學親切的叫她大姐。小宋老師個子高，穿著樸素。瓜子臉上有兩道柳眉，柳眉下嵌著壹雙明亮銳利的眼睛，還有壹張油嘴滑舌的嘴。小宋老師紮著兩條長長的馬尾辮，總是拖到肩膀上。
6.她的頭發濃密，像馬的鬃毛壹樣濃密，但它帶著孩子的騷動和柔軟卷曲在她的小耳朵周圍。
7.我有壹個非常好的語文老師。她身材清瘦，長發飄逸，臉蛋漂亮(有點像娃娃臉)，近視眼鏡，笑容迷人(誇張)。她看起來很和藹。
8.她的頭發出奇的多，緊緊遮住肩膀、胸部和膝蓋，壹直垂到地上，青壹塊紫壹塊的。
9.王敏老師有壹雙大大的眼睛，油嘴滑舌，壹頭像芭比娃娃壹樣的卷發，經常披在肩上。無論什麽時候，無論是上課還是上課，妳都能看到她背上壹個米黃色的書包，這也是我叫她“書包老師”的原因。
10.報名第壹天，我們的新班主任賈老師出現了:四十多歲，矮矮胖胖的身材，壹頭卷發，完全沒有發型，壹身與時尚無關的打扮，生動地捕捉到了壹個益陽街的普通中年婦女。
8.寫老師的作文，包含500字關於我的長相。在我X年的小學生活中，很多老師耐心的教導我，細心的照顧我，讓我茁壯成長。但讓我印象最深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材，烏黑油亮的頭發散發著清香，善良明亮的眼睛，挺拔的鼻子，油嘴滑舌。在課堂上，她經常用生活實例或者壹些歷史故事來分析疑難問題，讓我們在聽故事的同時學習知識，讓我們百聽不厭。
生活中的楊老師是那麽和藹可親，學習上對我們又是那麽嚴格。
我記得有壹次下課後，我正和王和何玩...我不小心滑了壹跤，疼得齜牙咧嘴，眼淚差點掉下來。我碰巧遇見剛從辦公室出來的楊小姐。她見我摔倒了，趕緊扶我起來，壹步壹步向辦公室走去。到了辦公室，楊老師小心翼翼的扶我坐下，小心翼翼的清洗我的傷口，上床睡覺。
還有壹次，當楊老師給我們上語文課時，其他學生都在認真聽講。這時，王偷偷從書包裏拿出壹個玩具，剛好被楊老師的“火眼金睛”發現，但楊老師沒有出聲。她只是微微皺了皺眉，用嚴厲的目光盯著王。王的臉變得通紅，他立即把玩具放在壹邊，專心聽課。
這就是我們的楊老師，壹位生活和藹，學習嚴謹的好老師。楊小姐，我多麽想送妳壹朵康乃馨，以表達我對妳深深的敬意！
9.有兩個鬥地主描述老師作文的樣子，動作，表情，性格。選壹個！1.我的老師，我向您致敬。
是妳帶領無知的我們進入知識的空間，用歌聲播撒愛。您像蠟燭壹樣燃燒著自己，為我們點燃了希望之火，用您行動的激情指引我們打開科學的迷宮。
頭發變白妳也無怨無悔，爽朗的笑聲還在三尺講臺上。觸動我真誠的心，銘記成長的辛酸，我壹直陪伴著妳們——我的老師們。
秋天又來了。在溫暖的夕陽下，我總會想起小時候的故事，那些充滿稚氣的歲月，還有我們身邊不為人知的老師。雖然歲月的洪流壹次又壹次地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是壹代又壹代的老師潛心培養壹代又壹代的學生，帶領他們走向成功。
從心底喊出“老師”這個詞，是多麽親切。今天，我想把我最誠摯的祝福送給妳們，送給那些為教育事業奉獻了壹生的老師們！雖然妳們的臉上滿是滄桑，但妳們還是給我們留下了會心的微笑；白色的粉筆粉，壹波壹波落下，染了多少老師的黑發，卻更強烈地襯托出妳青春的綠色；講臺上，課桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，壹點點努力都流下來。謝謝老師！老師，我們會記住您孜孜不倦的教誨，因為那是您最真誠的語言；老師，我壹直在重溫您的鼓勵，因為我不會放棄我的成功；老師，我會永遠懷念您對我的微笑，因為我們知道我們要報答您。老師，妳教會了我太多，同時，妳也失去了太多。老師，您為我們奉獻了壹生。我們該如何報答妳呢？因為妳壹路的教導，我沒有迷失方向；因為妳壹路走來的關心，我有了信心和勇氣...妳們是人類靈魂的工程師，妳們從事著太陽底下最光輝的事業，祖國因妳們而強大。謝謝老師們！有人說，教師是園丁，培育花朵；有人說，老師是紅燭，照亮我們，犧牲自己；有人說，老師是太陽，幫助我們照亮前進的道路；我就說，老師是無私的雨露。花園裏，朵朵鮮花沾著露珠，燦爛地綻放。
老師的教導凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我壹片藍天。壹粒種子怎麽會發芽，壹株小苗為什麽會挺拔，因為這是付出了老師您的代價。
甜美的* * *和嬌嫩的花朵都被時間掌控。只有我的祝福不會改變。謝謝辛勤的老師們。老師和學生的奉獻永遠不會忘記，在人生的道路上，他們為我點燃了希望之光，豐富了我的靈魂，增長了我的智慧。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋養，是教師崇高的勞動。我想，也許在每個老師的心裏，他們最想要的不是教師節時身邊的鮮花，而是潮水般的掌聲，而是看到我們用最勤奮的努力回報老師們無悔的生命，聽到我們成功時開心的笑聲！人的壹生總會有壹些人。他們會在我們最需要幫助的時候，在我們最無助最想放棄的時候出現。那些人是陽光天使，讓我們可以有尊嚴的面對困難。
在我心目中，老師是壹群陽光天使，他們教會了我很多。老師，也許我不是妳最好的學生，但在我心裏，妳們都是最好的老師！壹天漲跌，下壹屆的學生來來往往。不變的是妳的深情和燦爛。2.老師，大家都說您在培養祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。
是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個美麗的新世界...啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！傳播知識就是播種希望和幸福。老師，您是這希望和幸福的播種者！老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。
是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。
適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。
不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把妳比作蛤蜊，那麽學生就會。