我生病了。星期二，我吃完晚飯，在房間裏做作業。
我正寫著，突然覺得心怦怦直跳，於是馬上去書房，對正在看書的媽媽說:“媽媽，請把壹下我的脈搏。我想我的心跳得很快。”母親聽了，便放下書，焦急地說:“兒子，怎麽了？”我說:“我在寫作業的時候，感覺心跳突然很快。”我媽壹聽，馬上打開秒表給我把脈。壹分鐘過去了，媽媽焦急地說:“天啊！壹分鐘跳了130多次。”說完，我立刻把手拿出書房，對坐在沙發上看手機的父親說:“剛剛父子二人心跳超過130次/分鐘。我們趕緊送他去醫院吧！”聽到這裏，爸爸著急地問:“怎麽了？”媽媽說:“我不知道。他跑過來跟我說他在寫作業的時候心慌。”爸爸聽了說:“那我們趕緊帶他去醫院吧！”“之後，父親把我抱出來，抱進車裏。我母親關上門，匆匆進了車。然後車很快就跑到了東大醫院。到了東大醫院，父親小心翼翼地把我拉到兒科，對醫生說:“醫生，我兒子在寫作業的時候感覺心跳很快。請幫他檢查壹下！”醫生說，“那就趕緊做個心電圖吧！“爸爸聽了，把我拉到做心電圖的地方。過了壹會兒，結果出來了。我爸媽壹看，驚呆了，壹分鐘跳130多下。爸爸媽媽焦急地把結果給了醫生。醫生看了看說:“看妳兒子是不是發燒了？"有時發燒每壹度，心跳會加快二三十次. "媽媽焦急地問醫生:“醫生，妳這裏有體溫計嗎？”醫生說:“可以。”之後我把體溫計給了我媽，然後我媽把它夾在我腋下。五分鐘後，乍壹看，我的體溫正常。醫生想了壹會兒說:“妳兒子會不會是血液感染？”我媽壹聽，臉都白了，緊張地說:“我上哪查血？”醫生說:“在樓下，不過現在查血的醫生下班了。明天早上再來吧！””爸爸媽媽聽完，無奈地點了點頭。第二天壹早，爸媽早早帶我去醫院抽血。醫生準備抽血的時候，我媽知道我暈了，就用口罩蒙住了我的眼睛。很快，血量耗盡。抽血的醫生把血放在掃描臺上，對父母說:“我中午十壹點才出來檢查結果。別急，到時來拿成績。“中午，我媽早早來到醫院，看了看結果。原來是孩子的常見癥狀——心動過速。雙方父母都長長地松了壹口氣。
雖然是虛驚壹場，但父母對我是那麽的關心。從這件事我才知道，父母的愛真的是偉大無私的！
我生病了。暑假裏的壹天，我剛在家裏醒來，覺得渾身發燙。我想起來找媽媽，但是我感覺好重，沒有用最後壹點力氣爬起來。
我媽媽起床的時候已經八點了。她來到我家，驚訝地發現我還沒起床。她問我:“兒子，妳怎麽還不起床？”我說:“媽媽，我覺得又熱又虛弱。”母親連忙把眼皮放在我的額頭上。我的頭很熱，好像著火了。我媽馬上找來壹條暖和的毛巾，蓋在我頭上，但我還是覺得很熱。我媽媽把我扶起來，帶我去了醫院。我在病床上看著頭上的點滴，慢慢睡著了。醒來後，我已經回到了家，媽媽壹直坐在我身邊...在媽媽的悉心照料下，我的病終於好了。
我再也不會生病了。如果生病了，我還要再去醫院打針，還要為了媽媽照顧我而努力。
我生病了。今天早上，我非常痛苦地躺在病床上，頭很暈。那時，我意識到我得了重感冒。
我的眉毛變成了壹個倒“八”字，眼神渙散，好像馬上就要閉上了，鼻子上的壹些皺紋也非常明顯醒目。我的嘴裂開了，好像我吃了什麽奇怪的東西。外面風雨交加，閃電立刻以迅雷不及掩耳之勢襲來。天氣似乎隨著我的心情，有時好或壞。母親在壹旁說:“兒子，該吃藥了。”我慢慢拿起藥片，放進嘴裏。媽媽又給我喝了壹口水，這讓我感覺舒服多了。這水好像壹起有益，不想吐出來也不想咽下去。此時，我的心情更加復雜。我想:聽媽媽的話不出去玩，我就不會感冒，媽媽也不會因為請假扣我工資。想到這裏，兩行淚水忍不住流了下來...
護士阿姨來了，她給我打點滴。我媽笑著對我說:“兒子，快點好起來，我媽好去上班！”“我知道這不是媽媽心裏最真實的話，但我很快會好起來的。媽媽摸著我的額頭說:“別哭了，睡覺吧！”“這時，天快黑了。
幾天後，我好了，但我忘不了這個病。我想，如果不是媽媽的悉心照顧，我恐怕永遠也好不了。
那天早上我生病了，媽媽說要帶我去阿姨家玩。到了姑姑家，我和小姐姐玩了很多遊戲。因為姨媽家太熱，我脫了衣服，只穿了壹件小背心和壹件小睡衣。啊！多酷啊！過了壹會兒還是熱，我就悄悄把窗戶打開了雖然我媽說不讓我穿這麽少打開窗戶，真的把我燒死了。
壹個小時過去了，感覺涼颼颼的，就關了窗戶，但是還是很冷，咳嗽，打噴嚏，頭暈，肚子還有點痛。天氣太冷了！我冷得發抖。我立刻蓋上被子。啊！好多了。小姐姐說:“姐姐，妳沒事吧？”我說:“沒什麽。”慢慢的，我的臉變紅了，小姐姐去叫媽媽。這個時候媽媽在睡覺，姐姐大聲叫媽媽。我媽被吵醒了，生氣地說:“妳嚷嚷什麽？”小妹妹哭著對媽媽說:“阿姨，姐姐生病了。”我媽二話沒說趕緊跑到我房間，推開門，看見我躺在床上。我媽從櫃子裏拿出壹包感冒藥，然後去拿了壹條毛巾和壹盆溫水，把毛巾暖了放在我額頭上，把藥用熱水洗幹凈給我吃。過了壹會兒，我的燒更厲害了。於是，我媽帶我去了醫院。到了醫院，醫生先給我打了壹針，然後給了我壹些藥，又給了我幾瓶藥帶回家。媽媽帶我回家後，我開始睡覺。第二天早上我好多了。
感冒太難受了。下次別感冒了。保護好身體，註意保暖。
我生病了。記得剛開學的時候，我得了猩紅熱。我媽帶我去醫院掛號的時候，我軟綿綿地靠在我媽身上，很不舒服。
開學第壹天下午，我就覺得不對勁。我的手很冷，鼻子裏充滿了熱氣。我摸了摸自己的脖子，滾燙滾燙，嘴唇極度幹燥，頭暈目眩。沒多久，我就開始抖，握不住筆，然後就睡著了。
當我睜開眼睛的時候，我已經像壹團冰淇淋壹樣坐在醫院的扶手椅上了。我看到我媽拿著賬單急匆匆的走過來，說:“回家打針吧！””我垂下眼皮，無力的點了點頭，牽著媽媽的手，跌跌撞撞的出了門。回到家，醫生給我做了壹個敏感度測試，我只好壹動不動地躺在床上，盯著時鐘，聽著“滴答”的聲音，覺得很無聊，真想馬上回去上課。
外面傳來母親焦急的腳步聲。門開了，她端著壹壺熱水走了進來。把熱毛巾放在我的額頭上，它會裹得更緊。我看了看媽媽，發現她看起來很憔悴。我的頭痛加劇了。我媽親了親我的臉頰，說:“寶貝，睡覺吧。出汗了，燒就下去了。”“媽媽，我好多了。妳不用管我。”“媽媽沒事，媽媽沒事！”說完，我媽又給我換了壹條毛巾。過了壹會兒，我睡著了。迷迷糊糊中，我發現媽媽壹直在撫摸我。晚上，我的燒終於退了。
當我生病的時候，我媽媽總是悉心照顧我。我體會到了生病的難受，體會到了母親深深的愛！
我生病了。現在是星期六下午。我躺在床上，全身咳嗽。為什麽？這是因為...
當時我躺在床上，鼻子卻像泉水壹樣往外湧。我不停地用紙擦鼻子，鼻子紅紅的，嘴裏不停地咳嗽。我媽聽到這個消息，看到我滿臉通紅，然後給我量了體溫，說我發高燒了。我媽媽給了我壹些藥來治療我的高燒。我靜靜地躺在床上，很快就睡著了。時間長了，病情不但沒有好轉，反而更加嚴重。我覺得自己像壹個躺在爐子裏的蛋糕。我熱得不得了，滿頭大汗，頭暈目眩，好像頭頂上有幾只鳥在盤旋。這時候我整個人都有壹種飄的感覺。上眼皮就像睜不開壹樣。只要打開，就會和下眼瞼重聚。這時，我的咳嗽越來越厲害。媽媽聽到聲音，喊了壹聲安靜的阿姨。我媽還給我做了冰敷。我掙紮著睜開眼睛，看到媽媽臉上閃過焦急的表情，很著急。終於，我安靜的阿姨來了。她給我打了壹針。我媽壹直坐在我床邊，壹會兒幫我整理枕頭，壹會兒幫我疊被子。我媽媽的額頭上掛滿了汗珠。我靜靜地看著媽媽，看著她焦急的表情，好像生病的不是我而是她。
我生病的時候，媽媽壹直陪在我身邊，讓我很感動！希望不要再生病了，不要再讓媽媽為我擔心了！
我生病了。我生病，住院，輸液，霧化，激光治療。這樣重復了整整壹周。
我很脆弱。我在生活面前太軟弱了。在它面前我只是個跳梁小醜。我所做的壹切都只是為了留住它。
但是漸漸的就找不到了。只有我的心在跳動，才能證明我還活著。
看著點滴，壹點壹點進入身體，麻木了。睡覺吧，這樣消磨時間不是很愜意嗎？可是，不知道為什麽總是迷迷糊糊的，壹直睡不著。可能我只是害怕睡著後，還能醒過來嗎？
在我周圍咳嗽，因為疼痛而呻吟，家人的‘抱怨’聲不絕於耳。
藥物進入體內，是鎮靜類藥物嗎？我開始胡思亂想了。
妳做夢了嗎？周圍很黑。呼吸如此沈重，似乎每壹次呼吸都會耗盡妳所有的力氣，下壹秒就停止了。誰來叫醒我。這裏很暗。什麽都沒有。安靜得可怕。這裏只有我。
過道裏節能燈的光投射到眼睛裏，讓我頭暈目眩。我從夢中醒來。我的臉被淚水打濕了，真是可笑。我居然哭了，因為夢裏什麽都沒有，沒有邪惡的魔鬼，沒有墜入深淵的感覺，什麽都沒有。我哭了。也許有時候什麽都沒有，那種恐懼比具體的東西更可怕！
啊，人類無盡的想象力可以變出世間萬物。
醫院有消毒水的味道，這是大家公認的！但是現在我已經聞不到了，只是嘴角有壹種甜甜的味道。無論我咽下多少口水，它依然存在。
我生病了，無論是身體上還是精神上。
如果我的身體能更痛苦，我就不會這麽痛苦了。最好是痛苦的。我無法思考。我不累。
在床上的時間太多了，我要思考，我要開始面對現在的生活，我要打破自己的幻想。
我壹直給自己灌輸——沒有什麽是我做不到的，就是不做。盡力而為，不要給別人留麻煩。我知道這叫實力，我給自己搭建的框架太大了。我幻想自己是強人，但現實壹次又壹次提醒我，我是弱者。
就拿現在來說，這個病足以讓我之前所有的努力付之東流。我又和大家在同壹起跑線上了。我無法超越別人，甚至無法和普通人相比。
沒用的，給我貼標簽就行了。世界，崩潰。
我生來就是有用的。我有什麽用？制造二氧化碳，呵呵，想起來很可笑。我什麽都做不了。
我生病了。我可能已經死了。我在骨髓裏。
我壹直覺得自己很擅長。我可以做好每壹件事，只要我有野心。但是，如果我有心，我能加快恢復的速度嗎？我不在乎我做了多少，只有命運說停。我，呃，結束了就停下了，結束了。
為什麽我不知道我的死亡日期？知道了，我會更珍惜嗎？
我也想說，以後，我會來的。但是，我真的沒有信心再說這個了。我不能把握未來，我自己也不能。
我生病了，病毒湧入骨髓。沒有新鮮血液，我不會好的。繼續讀，我滿足不了我的欲望，我抑制不住，我想學習，我想前進，我想突破，我想，我真的想。
我生病了。妳還好嗎？
陳永利，四川郫縣第壹中學高二學生
我生病了。窗外的白雲還在飄，風還在吹，音樂還在響。
我躺在床上，任由陽光照射著我，我無力反抗。我生病了。
掙紮著睜開眼睛，我依稀看到了父母的臉，臉上寫滿了焦慮和擔心。我看到他們的嘴唇在動，但我的耳朵裏充滿了咆哮，我根本聽不到他們的話。我的大腦壹片空白。我的眼睛好像也累了。我不能再支持他們了。就這樣，不知不覺就睡著了。
再醒來的時候，只有我媽還在我身邊。我努力睜大眼睛，以便能看清媽媽的臉。我盯著媽媽的眼睛，我能感覺到。它充滿了期待。她用手把我扶起來，用熱毛巾給我擦臉，舉起壹碗東西，舀了壹勺，送到我嘴邊，等著我喝。我此刻已經沒有正常的思維能力了，就聽從了媽媽的話，喝了。突然覺得最辣，身體裏壹陣狂亂。我媽還這樣餵我。她的動作在重復，我的記憶卻沒有重復。
媽媽讓我躺下，然後她走出了房間。我的睡意也隨著她漸漸遠去的腳步聲加深了。
窗外還飄著白雲，風還在吹，音樂還在響。
我生病了。作文9“啊，好痛！”我大聲尖叫。
此時，我正坐在學校食堂，準備吃早飯。但我壹開口，潰瘍又“怒不可遏”了，讓我渾身發燙，眉頭緊鎖，尖叫不止。我壹手捂著嘴，壹手拿著筷子，卻不敢吃筷子——甜甜的糖炒饅頭，香噴噴的玉米，熱氣騰騰的黑米粥。眼前的美味突然變酸了，劇烈的疼痛讓我失去了食欲——這該死的潰瘍！
說到潰瘍，這個“不速之客”經常光顧我的嘴。它總會在不經意間在我的嘴裏找到壹個“落腳”的地方。有時住在上嘴唇裏面，有時住在下嘴唇裏面，有時藏在舌根，有時跑到舌尖。這壹次，它進入了我的上唇內側，靠近門牙。這幾天，我為此吃了不少苦頭。
“丁玲玲！”語文課上，學生們打開書本，大聲朗讀課文。這本書的聲音傳得很遠很遠。而我，卻是輕輕地、慢慢地讀著課文，因為我知道，只要我大聲讀，我的潰瘍就會“咧開嘴狂笑”，讓我感到痛苦。感覺就像突然被捅了壹下，鉆心的痛。
下課後，同學們互相講笑話，我忍不住笑了。這太可怕了。嘴巴大了，牙齒摩擦，潰瘍又開始鬧了。疼得我都快哭了。
午飯後，我壹看到我最愛吃的菜——紅燒豬排，就迫不及待地狼吞虎咽起來。然而，我的潰瘍又發作了——我似乎感覺到它在抗議，用尖銳的東西戳我的嘴，讓我坐立不安。當時的我仿佛是壹只受驚的刺猬，痛苦的縮成壹團。潰瘍，潰瘍，妳還不放過我！我不得不小心翼翼地咬著小排上的肉。更糟糕的是，我甚至不能吃橘子，飯後的水果。誰告訴我我得了潰瘍？
回教室的路上，我覺得嘴唇很幹，就用舌頭舔了舔。但是舌頭剛劃過嘴唇，壹陣劇痛傳遍全身，讓我不寒而栗。
回到教室後，我和同學聊天。只說了壹句話，我就趕緊閉上了嘴，因為我的潰瘍又在嘴裏搗亂了。
音樂課，我坐在教室裏壹聲不吭，甚至不敢唱歌。因為我知道如果動動嘴，我的潰瘍會搞得壹塌糊塗，我要看別人唱歌，我覺得很難受。
唉，潰瘍真是個淘氣的小怪物，給我帶來這麽多麻煩！為了讓它早點離開我，這幾天睡覺前，我媽都會在我的“潰瘍住處”塗上西瓜霜。她總是告訴我要少吃食物，多吃蔬菜水果，早睡早起，睡眠充足，堅持體育鍛煉，把口腔裏的潰瘍趕出去。
我生病了。壹天早上，我正在上語文課。突然，壹個學生舉手說:“老師，小林吐了……”我立即上前，看到小林躺在書桌上，地上有壹小灘嘔吐物。小林流著淚對我說:“老師，我病了，我要回家。”我趕緊安排同學收拾，然後。小林媽媽的單位離學校不遠。她急忙帶小林回家。
沒想到，第二天早上，小林媽媽帶著他來找我，小林結結巴巴地說起了自己昨天的“病情”。事情原來是這樣的:這段時間我們在準備期中考試，學習很緊張。小林的叔叔剛從韓國回來，給小林帶了壹套最新的韓國原創動畫片《晴空戰士》。小林還沒來得及看，為了盡快回去看，就設計好了。把中午剩下的米飯碾碎放在瓶子裏，然後倒酸奶。老師在上課不註意的時候，摔倒在地(有點怕被發現)，就發生了之前的壹幕。
看著這個聰明又有些調皮、坦率的孩子，我產生了壹種強烈的自責感。這時，我想起了馬卡連柯的壹句話，“教師不應該在冷漠地研究學生的過程中認識學生，而應該在與學生壹起工作並積極幫助他們的過程中認識學生。”那我呢。為了準備期中考試，學生的壹些正常活動減少了，難怪學生“想點子”“找花樣”找娛樂。內疚、羞恥和自責交織在壹起。我就這件事做了自我批評，小林很感動。他說:“老師，我為了看動畫片裝病是不對的……”我順勢而為，表揚了小林的糾錯精神。同時覺得這件事的主要責任還是在自己身上。只註重考試復習，忽略了學生休息娛樂的需求，讓學習生活變得枯燥，影響了正常的課余生活。所以從那以後，我壹方面改進教學方法，合理安排學生的學習生活，也開展了豐富多彩的課外活動。我讓小林中午把他的漫畫拿到班上給學生看。下課後，我和他們壹起跳橡皮筋、跳繩，同學們學得很熱鬧。小林也感受到了老師的熱情關懷和理解，感受到了學習的樂趣。她各方面進步很快，表現和學習都很好。
通過這件小事，似乎我和孩子的心更近了。
自我分析:
這件事教會了我很多。因為學生的思想和心理疏導尚未成熟，所以經常會做出老師意想不到的事情。老師要學會用寬容和理解的態度去對待學生的這些出格行為，學會站在學生的角度去思考和對待。如果我在處理上述事件時，不能平復自己的情緒，不能用心去理解學生，不能壹味用簡單粗暴的方法去批評學生，肯定達不到那種和諧的效果。同時，也可能在學生心中留下陰影，從而使他們不敢接近老師。我慶幸自己當時清醒地認識到自己教育方法的不足，但正因為和孩子壹起做遊戲，壹起看動畫片，拉近了我和學生之間的距離，讓他們體會到了老師的寬容和他們的理解。多麽意外的收獲！我感受到了學生的快樂和收獲的喜悅。
從上面的例子中，我深深體會到，只有用心去了解學生，想學生之所想，樂學生之所樂，才能真正實現師生情感的和諧，達到良好的教育效果。
案例研究:
我們在教學壹線的老師深有體會，每個學生都渴望得到別人的理解和尊重，尤其是老師。如果在處理上述事情時，張老師只是嚴厲批評肖童，而不是耐心勸導，很可能會產生師生隔閡，永遠達不到良好的教育效果。正所謂“人怕敬，鬼怕送。”所以我們認為教師不應該訓斥學生，不應該居高臨下，而應該是壹個善良的人，壹個嚴謹的人，壹個值得尊敬的人，壹個值得為人師的人。教育的藝術在於啟發、喚醒和鼓勵。而這壹切都是基於老師對學生的理解和熱愛。
要教育好學生，首先要端正教育思想，理解和體諒學生，這是教育學生的基礎和出發點。從上述張老師的教育方法來看，她正是適應了學生的個性特點和內在需求，合理安排學生的學習和娛樂時間，讓學生學得輕松，玩得快。這樣才能事半功倍。