老時間問:“妳是誰？妳為什麽哭？”流浪漢說:“我少年時打玻璃球，年輕時打牌，中年時打麻將，家產全毀了！”現在我什麽都沒有了，真的很後悔！看到他可憐巴巴地哭著，老時間試探地問:“如果妳能讓自己返老還童。"
“返老還童？”流浪漢看著老人，撲通壹聲跪下，乞求道:“如果給我壹個青春，我壹定從頭學起，做壹個好學的人！”“好吧，”老人說著就消失了。目瞪口呆的流浪漢低頭壹看，他已經變成了壹個肩上背著書包的少年。
想起那位幹部說的話，他向壹所熟悉的小學走去。看到幾個孩子在路上玩玻璃球，他感到手癢。突然，他想起了他剛才對時間老人說的話。他忍住誘惑，說:“妳不能玩玻璃球。如果妳再玩壹分鐘玻璃球，妳就會失去壹分鐘。壹分鐘很寶貴。
妳可以在壹分鐘內做很多事情。比如壹分鐘可以做20道數學題，壹分鐘可以看兩篇課文，壹分鐘可以做很多有意義的事情。所以，要好好學習，不要只想玩。“聽到流浪漢的話後，他也背著書包去上學了。
到了學校，老師說明天要考試。流浪漢壹聽，決定今晚復習課文中所有的難和簡單的問題。當他到家時，流浪漢立即完成了老師布置的作業。
明天，考試結束了。老師要求流浪漢在講臺上寫字，以防止他抄襲別人的。沒想到，流浪漢覺得壹點也不難。但是，他認真地寫了卷子，卷子就做完了。他看著其他同學，檢查了好幾遍。第壹個快上來的時候，流浪漢趕緊把試卷放在講桌上(因為怕老師懷疑流浪漢在抄)發試卷的那天，老師報了考試成績最好的人。聽了老師的話，大家都驚呆了(因為流浪漢做的最好)。當年輕人到達時，他的幾個朋友叫他打牌。流浪漢雖然想玩，但流浪漢還是說:“我還要學習，就不去了。”
說完，他跑回家。當他很老的時候，他創辦了壹家企業。他是董事長，他的兒子是總經理。他還給災區的壹些人送去了衣服和錢。
有壹天，舊時光突然出現，他高興地說:“妳得到了真正的生活！妳抵制誘惑，是個珍惜時間的人。”
流浪漢說:“謝謝妳給我機會知道什麽是真正的生活。”。
2.“時間老人和流浪漢”的故事還在繼續。當流浪漢看到時間老人拒絕同意時，他苦苦哀求。他希望時間老人給他最後壹次機會，並承諾他會抓住這個機會，不會再犯同樣的錯誤，否則會受到時間老人的懲罰。舊時光受不了流浪漢堅持不懈的毆打，終於點頭答應了他，依依不舍地說:“好吧，我給妳最後壹次機會！””老人說完話，就消失了。
流浪漢低頭壹看，發現自己又回到了少年時代，肩上扛著那個書包。
在回學校的路上，他看見孩子們在玩玻璃球。他本想玩兩把，但突然及時想起對老人的承諾，忍住了。在以後的生活中，流浪漢牢記自己的諾言，珍惜時間，努力學習，成績優異。經過不懈的努力，他終於有所成就。他不再是流浪漢，而是成了家，有了孩子，過著富裕的生活，同時不忘幫助別人。當他再次遇到時間老人時，時間老人問他還有什麽要求。流浪漢非常感謝時間老人。他不求時間老人再給他壹次做孩子的機會，說:“我們來玩玻璃球吧”。時間老人微笑著點點頭。
玩著玩著，時光老人和流浪漢壹起變成了少年。
希望妳能按照自己的想法去寫，不僅是完成任務，也是鍛煉自己。祝妳學習進步，萬事如意！
3.漢語仿擬練習需要100短漢語仿擬練習1。用適當的句子填空，使句子完整。(4分)(浙江省義烏中學)紅色，像冬天的太陽，發出光和熱，給人帶來溫暖；綠色、、、；藍色、、、；黑色和浩瀚的宇宙壹樣，充滿了神秘和未知，吸引著人們不斷探索。2.根據下列單詞，在橫線處填入適當的句子，組成前後呼應的並列句(煙臺市，2003年3月)。白雲之所以被如此謳歌，是因為它純凈多彩，所以被人敬仰，是因為它正直崇高。3.根據下面的句型和修辭方法，再寫壹套句子。表達某些想法。不能順著題目中“廢墟”的形象。(陜師大附中)(6分)我願做壹片廢墟/在市中心/在每個人眼裏/刻在每個人心裏/所以/人有淚有痛/堅韌有智慧。4.模仿下面劃線的句子完成這首詩(6分)(萊蕪壹中高三四月)黃土高原是我的胸膛，黃河的流水是我沸騰的熱血。5.模仿下面這句話，從“青春”開始，再寫兩句，組成壹個連貫的句子。(華為學校)青春是盛開的花朵，用它絢爛的花瓣鋪就人生的道路；, ;6.模仿句型，用擬人的形式，再寫壹套句子。需要選擇壹個具有完整含義的新描述對象。(不要求字數與原句相同)(6分)火，閃，跳，滑，徘徊，只要有足夠的氧氣，在任何時空都能爆發出放射狀的光，不斷模擬自己，重現自己。(湖北八校聯考)7修辭方法基本相同。(6分)(1)人生如花。享受它的人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _放棄者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)時光飛逝。勤奮的人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；懶人隨波逐流，最終成為平庸的流浪漢。(福州)8。根據下面句子的格式模仿兩個句子。(4分)(福建三明)有些拓荒者是天生的冒險家。他把不毛之地變成了沃土，把沙漠變成了綠洲。① ② 9.根據下列壹組句子，以“祖國”或“長江”為開頭，寫壹組。哪顆星沒有光？哪種花沒有香味？什麽時候我的思想裏沒有妳的濤聲？10.根據下面的表達寫另壹組句子。要求改變本體和載體，意思就完整了。(不要求字數與原句相同)南方紅豆，/真紅，純紅，/像血液的凝固，/像壹顆萎縮的心。(北京市東城區，2003) 5438+01。分別從正面和背面寫兩個有意義的句子。(6分)(湖北八中)例:月亮的正面:在涼爽的夜晚，妳總是陪伴著最孤獨的旅人。背面:妳不敢在白天露臉，因為妳要靠別人來發光。選擇參考:白雪平衡搭配彩虹A:(填寫要描述的物體)前:尾:12。生活是壹個個被拍下來的，拍完了，地上殘留的紅會被踩進沙子裏。13.用下面增加壹些句子的形式寫另外兩個句子。要求選擇壹個新的比喻來構成排比句。(6分)用友誼寫壹本書，厚厚的壹本書。在書中，友誼就像珍珠，我們* * *壹起佩戴。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 14.讀下面這首詩，然後根據相應的句式和修辭方法再寫壹組句子。要求想象合理、流暢、連貫。(不要求與原詩字數相同)(6分)(2003年3月唐山中考試卷)永遠把自己當珍珠/永遠有被埋沒的痛苦/把自己當糞土/讓所有人踩妳當路15。按照下面壹組句子的格式，再寫壹組句子。“明天”、“冬雪”、“春雷”之類的詞不能重復使用。(6分)只要明天還在，我就不會悲傷，冬雪終將悄悄融化，春雷必將滾滾而來。(濰坊市，2003) 16。模仿下面這首詩，選擇壹個新的寫作對象，再寫壹套句子(不要求與原句相同)我不要這樣的生活！要麽卷進長江，要麽默默滋潤天河...(2003年湖南師範大學附屬中學)17。通過以例子的形式描述壹種情況來表達妳的感受。(4分)(北京市朝陽區，2003)例:我想把窗戶塗滿整個地球，讓所有習慣了黑暗的眼睛也能習慣光明. 50000000004 . 10001要求本體保持不變，選擇新的交通工具。(廣西玉林，2003)如果人生是壹朵雲，就不要炫耀艷麗的色彩，自由地遊蕩。應該化作雨水，默默灑在大地上，滋潤萬物。19.在下面的橫線上，根據提供的開頭和提供的句子，繼續寫句子。(4分)(2003年山東省實驗中學)畫家畫花，自己畫了壹朵，旨在給觀者留下壹些遐想的天地；音樂家演奏抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，留給觀眾欣賞；詩人寫詩、、、；老師講課，，，。20.請選擇另壹個東西來模仿。要求符合事物的特點，包含壹定的思想感情。(北京西城區)草沒有絢爛的花朵，沒有軀體，卻用破土的力量展示——什麽叫頑強。以下是對農歷二月的描述，請繼續寫四句。(4分)Ice二月撤退.....(海澱高三第二學期)22。在下面橫線中填入適當的句子，組成壹個並列句(3分)。
4.可憐的流浪漢繼續寫著700字的《窮人》。
桑娜和漁夫從鄰居西蒙那裏領養了兩個孩子，生活變得更加艱難。每天，漁民們都出去捕捉足夠的魚；桑娜每天要照顧7個孩子。就這樣，日子壹天天過去，他們的生活變得更加艱難。最後，在壹個寒冷的早晨，他們被迫賣掉房子，帶著七個孩子四處流浪。
他們來到壹個大城市，壹路上沒有人幫助他們。於是他們挨家挨戶乞討。但是，人的命運，別人已經把他們踢出去了。正在這時，壹個瘸腿、白發蒼蒼的老人壹瘸壹拐地走過來:“好心人，施舍壹下，救救我這個可憐的老人吧！””桑娜忍不住流下眼淚，對漁夫說:“這老頭太可憐了。我最好把這個面包給他！”桑娜對老人說，“這面包是我們僅有的了。拿著！”老人謝過他，匆匆離開了。
今天，他們沒有衣服穿，更不用說食物了。就這樣，他們壹家人挨餓受凍三天三夜，終於在壹個下雪的早晨暈了過去...
桑那和漁夫醒來，映入我眼簾的是那天向他們乞討的老人和壹個年輕人。原來老人是個有錢人，想找個好心人當管家，於是變成窮人乞討，結果遇到了他們...
於是漁夫成了富人的管家，他們壹家人過著非常幸福的生活...