2.中國文字的觀察方法，再多壹點，我急於看到壹個版本:
學會跟進和觀察。
跟蹤觀察(也叫跟蹤觀察)是指對生活中的某件事或身邊的某個人進行持續、反復、反復的觀察(這種觀察壹般不是壹兩次就能完成的)，從而獲得具體、詳細的作文材料。這是學會觀察，養成關註生活習慣的初級階段。
4.學會定向觀察。
定向觀察(也可稱為聚焦觀察)是對生活中的許多人或事進行定向的、有選擇的、有重點的觀察，從而獲得具體的、詳細的作文材料。這是“跟蹤觀察”之後的第二個階段，學會觀察，養成關註生活的習慣。
3.學會隨機觀察。
隨機觀察就是在自己的生活中隨時隨地觀察，面對五光十色的世界，及時捕捉生活中方方面面的人、事、景，以及偶然看到、聽到、想到的事件。
3.分類觀察法作文五年級的時候，人們說螞蟻靠嗅覺辨別方向，螞蟻靠陽光辨別方向。螞蟻離巢時，到達目的地後會在沿途留下氣味。螞蟻想回家的時候，就會借著這種氣味回家。但是如果螞蟻忘記留下氣味呢？嗯，那肯定是不可能的，因為螞蟻已經成為壹種習慣了。但是如果我們停止螞蟻的氣味呢？螞蟻會怎麽樣？那我們來看看下面這個實驗吧！
從店裏買了壹袋樟腦丸，挺多的。我帶著我的“致命武器”包，來到了外婆家，壹個風水寶地。因為我奶奶家有個院子，螞蟻很多。來到外婆家，正好院子裏有兩束麻葉，引來了很多螞蟻。我壹打開麻葉，我的天啊！這螞蟻真的是眼花繚亂，數不清！真的是蟻山蟻海！但是這壹大群螞蟻真的讓我很難受，雞皮疙瘩掉了壹地。好了，言歸正傳。現在我的實驗將正式開始。我定睛壹看，是壹只落伍的螞蟻。螞蟻四處奔忙尋找，卻沒有找到自己的螞蟻團隊。它好像在說:“我前面的螞蟻去哪兒了？”為什麽只剩下我壹只螞蟻？“我壹看到這只螞蟻，就趕緊從包裏拿出我的‘致命武器’樟腦丸，毫不猶豫地在小螞蟻面前畫了壹條線。小螞蟻看到眼前的“敵人”，意識到寡不敵眾，趕緊用三十六計走了最好的路，換了壹個方向。而我，敵人的總頭目，趕緊把我的部隊排在小螞蟻的正前方。而這只小螞蟻看到敵人又向它伸出了手，趕緊往另壹個方向跑去，而這只小螞蟻這次的逃跑實在是太搞笑了！還形成了壹個漂亮的弧線！我看到小螞蟻走開了，在前面畫了壹條“封線”。小螞蟻看到自己只剩下最後壹個出口了，就跑啊跑。呵呵，妳怎麽跑都跑不過我。我不慌不忙地給這個原本有缺陷的正方形畫了壹個滿意的句號——正方形的最後壹條線，小螞蟻的最後壹個出口。現在，小螞蟻絕望了，但它還在為之奮鬥，跑來跑去。但是我還是沒有打我的樟腦丸。我看著，那只小螞蟻居然在中間沒動，沒動。我以為這只可憐的小螞蟻被我折磨死了，我直接吹回我的“部隊”了。誰知道，他壹看到親戚朋友，就突然活了過來。它仿佛在對他久違的親友說:“我好想妳！我之前遇到了壹件大事，妳不會相信的。我經歷了壹場生死攸關的經歷。我在生命危在旦夕的時候巧妙的裝死，這屋裏的小主人看我可憐，把我轟了回去。我很聰明！來吧，去我家，我告訴妳剛才發生了什麽！”說完後，它領著幾只螞蟻回了窩。我很高興離開，現在，我有作文要寫！
我和這只螞蟻真的很有緣分！希望下次來外婆家，能再看到那只聰明的小螞蟻。說實話，我也不知道是哪個。哈哈。從這個實驗中，我不僅看到了小螞蟻在遇到危險時的聰明，也看到了螞蟻的優秀品質，值得學習！再見，小螞蟻！
4.寫壹篇自然觀察作文(240字)。仙人掌是沙漠植物，它頑強的生命力讓我佩服。先來看看它的介紹吧！
仙人掌全身深綠色。如果妳仔細觀察，妳會發現它橢圓形的粗莖上有壹簇簇白色的刺。這根小刺是它的葉子。如果它刺到妳，妳會“哎喲”壹會兒。這可能是它保護自己的武器。
雖然仙人掌外表醜陋，但如果它開放，就比白牡丹好，好像它在裝飾自己。壹朵朵潔白如玉的小花也散發著清香，真讓人想摘壹朵。但這時候小刺會提醒妳“只看，不動手！”
仙人掌的花期雖然很短，只需壹天就會枯萎，但它的生命力卻很旺盛。不管夏天是不是“烈日炎炎”，只要種在土裏，沒人管幾天就好了。即使在“冰凍下雪”的冬天，也不會變色，頑強生長。
仙人掌是仙人掌屬仙人掌，是仙人掌植物球形種的總稱。它不僅種類繁多而復雜，而且具有獨特而豐富多彩的形狀。是百花園中的明珠。
如果註重口感的話，可以種壹些種類的仙人掌，比如金湖、飛牡丹、龍珠、月宮等。不過，那些普通的仙人掌也有“味道”。他們有很強的習慣，很容易培養。花盆，陶罐，瓷罐，紫砂罐，塑料罐都可以，肥料是草木灰，淘米水，酸奶的殘渣。希望大家不要小看仙人掌。品種雖然普通，但花還是很漂亮，不會讓人失望。然而，讓人感嘆的不是仙人掌美麗的花季，而是它的大球小球的繁殖期。看著那些吸附在母親身上的小球漸漸由小變大，那份濃濃的母愛也是令人感慨萬千。等到瓜熟蒂落的時候，這些小球就會離開媽媽的身體，去開辟自己的世界。雖然沈默，但是喜歡種仙人掌的人當然不會對這壹切視而不見(只是我比較笨，無法形容)。壹幅橫聯描繪如下:嬰兒墜地。我認為它不僅生動，而且充滿了雙關語和樂趣。
哈哈，仙人掌其實品種很多，這裏就不壹壹介紹了。
5.定點觀察寫壹篇關於秋天的作文，金秋300字。
時間不停地向前流淌，天氣漸漸涼了下來，喧鬧的蟬兒被秋天吹走了，取而代之的是夜晚臺階下石板縫裏蟋蟀的哀鳴。啊！那個可愛的秋天終於來了。
秋天比春天更繁榮。花木爛漫的春天是美好的，但碩果累累的秋色卻透露著豐收的喜悅。秋天比夏天更多彩。枝葉茂密的夏天雖然迷人，但金葉綠樹的秋色更讓人心曠神怡。秋天比冬天更有活力。白雪皚皚的冬天固然可愛，但瓜果飄香的金秋更加絢麗多彩。秋天來到了樹林。遠遠望去，黃葉像金色的蝴蝶成雙成對地飄落。它們飛累了，落在我的肩上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏天帶到了金色的秋天。我壹轉身，又壹片桃葉落在我身邊。我彎腰把它撿起來，捧在手裏仔細研究。多麽特別的秋葉啊！它還沒來，已經完全褪綠了，依然散發著濃郁的香氣。秋天來到了果園，柿子彎下了腰，彎下了腰，樹枝快要斷了。荔枝姐姐太胖了，把衣服弄壞了，露出了鼓鼓的白白的肚子。碩大的蘋果掛滿枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀或大膽。秋天的女孩來到了農田，玉米很高興，它特地換了壹身新的金色衣服，咧著嘴笑，露出金色的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，在臉上塗口紅；土豆可能是興奮過頭了，把它綠色的嘴巴弄破了，露出了黃色的舌頭。秋天來了，花園成了菊花的天堂。他們可能喜歡這沈甸甸的金色，選擇在秋天綻放自己的美麗。菊花有很多種顏色:黃色、粉色和白色。。大朵的花和卷曲的花瓣就像壹個卷發的小女孩。徜徉在菊園或者獨自欣賞壹盆五顏六色的菊花，慢慢陶醉在那種香味裏。秋天給大地帶來金色，給藍天帶來棉花般的雲彩。秋風，涼如水，帶著寒意把世界染成了黃色。
我喜歡這個秋高氣爽的季節！
我喜歡有花有葉，菊花平平的秋天。
我喜歡這獨特而燦爛的秋景。
6.作文我的家(順序觀察)1。家是住宿，家是關懷，家是家，家是每個人心中的陽光，它貢獻了七種顏色的光。
天涯浪子，處處以家為家，家是風情與浪漫；同學們，祖國是家，家是愛和關懷，冒險的飛行員，天地是家，家是尊嚴和榮譽。"她小心翼翼地縫補，徹底地修補，擔心會耽誤他回家的時間。"
家是思念和溫暖。“柴門聞犬吠，雪夜歸人。”
家是溫暖和歸宿。“月明星稀，黑喜鵲南飛。”
就是找不到家的淒涼和墮落。“繞樹三圈，能靠什麽樹枝？”
是找不到家的迷茫和難過。茅屋被秋風吹破，那是失去家園的悲傷和可惜。
想家的時候，月亮是唯壹的風景，星星是唯壹的語言，眼淚是唯壹的家書，回憶是回家的必經之路。想家的時候，心裏的陽光會發出七彩的光。夜深人靜的時候，想家，很甜。家鄉的月亮撫著我的頭。想家的時候很美，故鄉的柳兒牽著我的手。想家時有淚，但淚伴淚；當我想家的時候，我真的想為我的家人做點什麽，不管離家有多遠。
家是冬天的壹輪陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；家是壹把停留在雨夜的小傘，讓漂泊在異鄉的人得到家的蔭涼；家是黑暗中的壹盞燈，讓迷失的領航者回到溫暖的港灣；家是口中的奶糖，讓長期喝黃蓮的人嘗到生活的甜頭；家是天空中飛舞的彩虹，讓各地的人看到世界的美好。沒有陽光萬物無法生長，沒有陽光人也無法生長。
因為陽光給人關心，呵護，快樂。家也是。
2.學校-我的家我的學校-金華新世紀學校，環境優美，位於離市中心不遠的婺城山腳下。她是壹所培養高智商、高素質、高技能學生的寄宿制學校，努力實施“全面素質教育”，以“創優、卓越、創新”為目標，以“三件事(壹切為了學生、壹切為了學生、壹切為了學生)”為宗旨。
我的學校很漂亮。我為我的學校感到榮幸和驕傲。我太愛我的學校了！來到學校，首先看到的是頂上嵌著壹把金鑰匙的校門。在陽光下閃耀！當妳看到它的時候，妳就會知道“新世紀學校”是打開知識寶庫的鑰匙，是打開人們美好心靈的鑰匙，是打開21世紀全方位素質人才的鑰匙...祖國新世紀的花朵在這裏生長，祖國新世紀的太陽在這裏升起！我愛我的學校，因為它環境優美！新世紀的校園四季如春。
花五顏六色，五彩繽紛，是壹片“花海”。校園中央的大花壇裏有各種各樣的花:鳶尾、丁香、金盞花……會讓妳眼花繚亂！長廊上長滿了紫藤。它們就像壹串倒掛的葡萄。他們很調皮，很可愛！在學校體育藝術博物館的前面，有許多美麗的花！紅色、綠色、黃色、紫色...壹切的壹切，都不禁吸引蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，壹片熱鬧！清晨，教學樓披上了壹層明媚的陽光，學生們在教室裏大聲讀書；夜晚，教學樓掛滿閃爍的星星，學生們晚上在教室裏專心自習；熄燈後，徐徐的晚風伴著我們進入了壹個甜蜜的夢鄉...我愛我的學校，因為它設備齊全！學校有兩棟教學樓和壹個體育藝術博物館，學校設備齊全。
實驗室有各種動植物標本和完備的實驗設備；電化室有錄音、錄像、投影、幻燈放映等全套設備；舞蹈室寬敞明亮，落地鏡可以清晰地展現舞者的Ana身材...我愛我的學校，因為她溫暖如家！在學校，有壹位年近七旬的和藹可親的“奶奶校長”。從早到晚，校園的每個角落都有她的身影。她總是關心我們，愛我們！在這裏，有辛勤耕耘的園丁給我們傳授知識，為我們開辟知識的寶庫，讓我們在知識的海洋中自由遨遊，把我們從壹個無知的娃娃培養成有文化、有理想、有道德、有紀律的少先隊員！在這裏，有我們的生活老師，像媽媽壹樣在日常生活中陪伴著我們，噓寒問暖！在這裏，有親愛的同學，我們像兄弟姐妹壹樣團結進步，友好相處...新世紀是我的家！我愛我的學校，不僅因為它環境優美，設施齊全，溫馨，更重要的是，學校造就了壹代“全面高素質”的人才！學校經常開展各種活動，不僅豐富了我們的知識，也開闊了我們的視野。學校不斷進行教學改革。
上課時，老師讓我們開動腦筋學習，開展小組討論；課後，老師指導我們開設“第二課堂”。所以學校的教學質量在不斷提升！由於教改的發展，我居然愛上了最麻煩的語文課！今天，我也喜歡寫作！學校非常重視我們全面素質的培養和發展。
我們每天都安排運動時間，課間還有眼保健操保護視力。學校給我們精心安排了營養套餐，課間還加了牛奶、零食、水果...所以，我們的身體都很棒！讓我驕傲的是，學校是壹所高品位的學校，有幼兒園、小學、初中三個教學部，28個班，1000多名師生。學校被評為“金華市文明單位、浙江省優秀民辦學校”，被各區市教育局、省教育廳推薦為“全國先進民辦中小學”。
相信學校的發展前景會更加輝煌！我愛我的學校，我為能在這樣的學校學習而自豪！3.英語作文:我的家我有壹個幸福的家庭。我的媽媽是壹個勤勞的人，她經常在家打掃衛生。我父親。
7.觀察作文的方法【觀察作文的方法】生活是寫作的源泉，觀察是寫作的方式，觀察是寫作的方法。只有通過平時細致的觀察，才能打好寫作的基礎。那麽如何才能進行細致的觀察呢？同學們可以從以下幾個方面入手。第壹，看畫面構圖時，要從整體到局部，再從局部到整體進行觀察，即先了解畫面上畫的是什麽，然後知道重點畫的是什麽，再進壹步觀察各部分有什麽具體特點，找出各部分之間的聯系。可以用想象的方式聯系畫面，在此基礎上回歸整體。使自己對全局有壹個全面深刻的認識。二、根據空間方位特征觀察靜物，即由遠及近或由近及遠、由上至下或由下至上、由內至外或由外至內、由左至右或由右至左等進行觀察。第三，觀察人物時，仔細觀察其外貌的壹定順序。先選擇和妳熟悉的、有效率特征的人作為觀察對象，然後從體型、外貌、衣著等幾個方面進行遞進式觀察。第四，觀察動物，要仔細觀察它們的外貌和活動。以吃為例，各種小動物的吃法都不壹樣。比如松鼠是“半立著上身，用兩只小爪子抓著，吃得津津有味”；小鴿子是母鴿子餵的，就是“母鴿子往嘴裏塞幾粒米，然後壹粒壹粒地餵到小鴿子嘴裏……”5.觀察植物可以按其自身生長規律(發芽、長葉、開花、結果)的順序觀察，也可以從花、葉、莖、根、形、色、味等方面觀察。觀察不僅要細致、全面、深入，還要運用多種器官去感受和體驗，把握事物的特征，理解事物的本質。
8.作文我的家(按觀察順序)在家寫作怎麽樣？依次來說，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子生活的港灣。我有壹個溫暖、幸福、和諧的家。我愛我的家人。
我愛我的家庭，壹個幸福溫馨的家庭。父母對我無微不至的關愛，讓我深深感受到了家的溫暖。每次放學回來，媽媽都在廚房忙著給我做好吃的。我爸爸坐在我旁邊，和我壹起學習。遇到不會的問題，爸爸會耐心的給我解釋。我媽媽非常關心我的學習。她怕我厭學，想盡辦法給我加強營養。每天早上給我煮壹杯熱牛奶，壹直給我做飯。
我愛我的家庭，壹個和諧幸福的家庭。在我家，總是充滿祥和的氣氛，我們壹家三口總是和睦相處。爸爸媽媽關系特別好，幾乎不吵架。爸爸說話幽默，總是逗我和媽媽笑。我是壹個很懂事很任性的孩子，也不惹父母生氣。如果我考試成績好，我爸媽會給我慶祝，帶我去吃我最愛吃的冰點。每次都是我先給父母倒壹杯酒，因為我知道，沒有老師的付出，沒有父母的培養，我的成績是達不到的。
我愛我的家庭，壹個我可以依靠的家庭。每當我在外面遇到困難或委屈；是父母幫我解決困難，傾聽我內心的苦悶，讓我學會如何面對生活和事實；他們教會我，生活不會壹帆風順，但壹個人應該知道如何面對生活的挑戰和考驗。我愛這個溫暖幸福的家，讓愛永遠留在我的家裏。
9.通過動態觀察寫壹篇關於小動物的作文，寫壹個詳細的行動推薦模型。
我家有兩條金魚，是我爸爸的同事送給我的。這兩條金魚是紅色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金魚有三個特點。第壹點是他們頭上有大大的黑眼睛。第二點是它們的肚子比其他魚大。雖然他們的肚子很大，但他們可以靈活地移動。第三，它們有壹條像孔雀壹樣漂亮的大尾巴。它們的尾巴又細又透明，擺動起來非常賞心悅目。
我的小魚很貪吃。他壹看到我，就把嘴伸出水面，好像在找我想吃的東西。媽媽告訴我的；
“不要壹直餵它們，不然它們會撐不住的。”我沒聽。有壹次我放了很多食物，壹條小魚真的死了。我難過得哭了。剩下的小魚似乎在為同伴的死而悲傷。它悄悄地落在水裏，失去了往日的活力，不愛吃食物。我非常擔心它也會死去。爸爸只好向劉叔叔再要壹個。小魚看到新夥伴真的變好了，恢復了以前的活力和俏皮。
從那以後，我每天餵小魚兩三次，每次只餵壹點點。每次我去魚缸，它們都沖我搖頭擺尾。當他們看到我手裏的食物時，他們會更開心，他們的身體會更快樂地擺動。它們會昂著頭，把嘴伸出水面，當我把手靠近水的時候，它們會用嘴搶我的食物。於是我把食物均勻地攤在水面上，它們張著嘴不停地搶著吃，身體不停地轉著。
小魚有時會生病。有壹次我發現壹條小魚的頭上有壹個白色的泡泡，它不太喜歡遊泳，只是靜靜的漂著。我趕緊給崔的父親打電話詢問。知道了原因，就去買藥了。碾碎藥片，放入水中。每天換壹次水，放壹次藥，直到白泡完全消失。小魚只是恢復了以前的樣子。
我的小魚很可愛，但它是我的好朋友。每當我寫完作業，我都會靜靜地坐在魚缸旁看。
小魚高興的話，會晝夜不停的擺動大尾巴和魚鰭，在水裏遊來遊去。當它擺動右鰭時，它會向右轉，當它擺動左鰭時，它會向左轉。它還可以玩遊戲。它會張開嘴吐出泡泡，壹個，兩個，三個，自娛自樂。或者發出哢嗒聲吸引註意力，讓人和他壹起玩。都是因為它開心。如果它不高興，它會在遊泳的時候用頭撞玻璃。