寫關於老師1我在成長的過程中遇到過很多老師。他們都給了我很多的愛和關懷，也給了我信心和勇氣。給我印象最深的是我的班主任杜老師。
高壹的時候，我很膽小。性格很內向。上課回答問題很安靜。記得有壹次上語文課，杜老師叫我讀語文，我卻因為緊張和不自信，連自己都聽不見。老師用期待的眼神看著我說:“衛萊，妳能大聲點嗎，讓全班都能聽到妳美妙的聲音？”然而，我不知道為什麽喉嚨裏有壹團棉花。聲音比以前更低了。全班小聲說我聲音太小。我當時不知所措，於是老師堅定地對全班說:“我願意再給衛萊壹次機會，同學們也願意再給她壹次機會？”聽了這些話，心裏特別感動。我再次鼓起勇氣，用盡全力大聲朗讀。看著杜先生微微點頭，我瞬間覺得自己不緊張了。
從那壹刻起，杜老師幫我打開了那扇緊閉已久的門，讓我學會了勇敢的走出來。謝謝妳，讓我學會成長為壹個自信勇敢的孩子！
我們的老師非常愛我們，就像我們的母親壹樣。她把我們當成她的孩子。每天我們多喝的牛奶，老師都會放在暖氣片上加熱，然後讓我們喝。酸奶老師不加熱。當他們加熱時，袋子會膨脹。不能喝！如果有同學不舒服，老師會讓他帶回家喝。我們每天吃午飯的時候，老師也會檢查我們吃的多不多。誰吃得少，就要誰多吃。如果真的吃不下，我們也不會強迫，就像我們的母親壹樣。
平時老師喜歡表揚我們。誰打掃教室，擺桌椅，誰做好事，誰幫助同學，誰熱愛勞動，誰學習進步，她都會表揚。但是當學生犯錯時，老師會批評他們。比如班裏亂七八糟，誰罵人，誰打人，誰做危險的事情，她都會批評。她會原諒我們壹些小錯誤，私下批評。有壹次，我忘了做作業，老師把我叫到教室外面，悄悄告訴我下次別忘了。
課後老師總是帶我們去跳繩。有的同學不會跳，老師就給他示範。有時她會輕輕地碰我們，示意我們大膽地跳下去。不會跳也沒關系。老師下次會鼓勵我們跳。有時候我能跳過去，有時候我能混繩子。我以後會多練習，爭取每次都能跳過去。
這就是我們的老師，壹個像媽媽壹樣慈祥的老師，壹個關心我們衣食住行，關心我們健康成長的老師！我們愛您，我的老師！妳是我們最喜歡的老師！
教師作文描述3我們的W老師四十多歲，胖胖的，身體前面有個“啤酒肚”，像個“小肥豬”。
他非常喜歡打瞌睡。有壹次中午，我們在看書，他坐在椅子上，不到5秒就睡著了。爆發出壹陣鼾聲。
W老師很幽默。有壹次，我們學第五課《雪兒》的時候，W老師講到“我把雪兒放在水裏洗，它就變成了白雪公主”這句話，問:“妳是不是把雪兒放在水裏洗了之後就殺了她？誰來回答？”W老師見DZB不聽，舔著大拇指，就問:“DZB，大拇指好吃嗎？”DZB說:“味道不錯！”這讓我們全班都笑了。W老師說:“DZB，妳回答我剛才問的問題。”DZB無言以對，因為他不知道老師在問什麽。W老師也問“洗完好吃嗎？”我們都大笑起來。WZP壹邊笑壹邊回答:“不是，哈哈，是因為雪兒洗完太臟了不能放養，哈哈……”“請坐，DZB，以後要多向WZP學習！”DZB遲疑地說，“我...我知道！”
這就是我們打瞌睡幽默的w老師。
我的語文老師姓賴，個子有點高，但非常聰明。上課認真，從不馬虎。
他知識豐富，多次獲得作文獎。
賴老師，妳上課的時候要講很多關於這篇課文的相關知識點。比如第五課，老師告訴我們，這篇課文告訴我們，作者表達了對蚊子的厭惡，然後癩蛤蟆把兩只蚊子壹起吞了下去。然後第二課“走壹步，走壹步”的老師告訴我們，每個人都有挫折，但不要因為壹時的挫折而懷疑自己的能力，進而形成壹種壓力。我想說:當妳遇到困難的時候，請記住壹句話——沒有永遠的困難，也沒有無法克服的困難，只是時間的長短。與生活相比，困難只是壹種顏料，壹種給生活增添色彩的顏料。遇到困難的時候，不要逃避問題，也不要借酒澆愁。有句話說:“借酒澆愁，愁上加愁！”只要妳對自己有信心，什麽都不會難住妳。
謝謝老師！妳就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像蠶壹樣，妳奉獻了自己，也裝飾了別人。像粉筆，妳犧牲了自己，留下了知識；您更像壹盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前行...
我要感謝賴老師，他教會了我們很多知識。妳辛苦了！
時間過得真快來形容老師的作文。在六年的小學生活中，讓我印象最深的人就是您，我親愛的宋老師。這六年幾乎是妳教會我做人的道理，也是我人生中的知識。妳這麽關心我們，妳為我們付出了太多。真誠地對老師說:老師，您辛苦了。
我記得有壹次。那時候三四年級，因為很多次不做作業，被留在學校。妳沒有打電話給我，也沒有說我什麽，只是耐心的教育我。從那以後，我很少拖延我的家庭作業。
還記得有壹次，妳留作業讓我們背東西，我根本沒背，所以大部分同學放學都合格了，我就是背不出來。我想我媽媽還在學校門口等著呢。如果她很快回家，我壹想起這些事就會哭。老師看到了，說，妳放心，妳會背下來的。聽完之後，我開始認真背誦，大概10分鐘。我大膽的去找妳背。雖然我說得不流利，但我還是背了下來。妳沒說不合格，讓我回家再練。我當時就有種親切的感覺！
人生就像壹列長長的火車，我們是車上的乘客，終究要在這壹站分手。我會永遠把妳的微笑珍藏在心裏。我不會忘記妳老師的好意。我沒有任何華麗的詞語來形容妳。我只能用我最真誠的心對您說:“盧老師，謝謝您！
希望:
身體健康，萬事如意。
描述老師的作文6這是壹雙晶瑩剔透的眼睛。它像壹池秋水，滋潤著我幼小的心靈；又是溫暖的陽光，融化了我心中的冰霜。是班主任陳老師的眼神。黑色的非常漂亮。
陳老師的眼睛不僅漂亮，還會說話！不信？我告訴妳。
我是個膽小的女生，上課說話跟我沒關系。有壹次，陳老師問了壹個很簡單的問題:葡萄谷盛產什麽？唰唰唰！所有同學的手都舉了起來，像壹片郁郁蔥蔥的小樹林，我的手卻遲遲不動，不是因為我不會，而是因為我害怕老師的提問。陳老師掃視著全班，最後把溫柔的目光轉向我。哦，妳不能打電話給我！我心裏忐忑不安，心跳到了嗓子眼。老師這樣看著我，走到我身邊，用鼓勵的眼神看著我，好像在說:“沒事，老師相信妳能行！”我看到了，慢慢地舉起了手。老師馬上叫了我的名字。“豐富，盛產葡萄、梨和哈密瓜”“好！”老師激動地看著我，好像在說:“太好了，如果聲音大壹點就更好了。”因為這個願景，我的膽子越來越大。
老師，我不會忘記您母親般的關懷，也不會忘記您的教誨。妳閃爍著智慧和充滿理解的眼睛將永遠留在我心中。
我壹年級的時候，老師經常表揚我，說我中英文寫得很好，數學做得也很對。我心裏很高興，慢慢也變得驕傲起來。
上課時，原老師講課時認真聽講，怕考不上雙分。但是後來老師總是東張西望，小動作不斷，有時候聽不到老師布置的作業。
做作業的時候，以前寫的很認真，後來從寫字變成了畫畫。做作業的時候，從快速認真變成了不開心不乖。
馬上就要期中考試了，我覺得我肯定能考雙分，因為我覺得考題很容易，但是老師看分數的時候我才意識到我被扣了2分，我很開心考了100分，98分。
在接下來的幾次測驗中，由於粗心，我犯了很多錯誤。特別是有壹次考試我考了18分，老師的眼神很憤怒，原本的笑臉變成了憤怒。看到她這樣，我趕緊把臉轉開。她說:不要自滿，否則妳會落後的。回到家，我把期中考試的分數告訴了我媽，我媽很不高興。所以我決定兩周不看電視，懲罰自己。我不想讓邊老師和媽媽難過。從這壹天開始，我認真仔細的做作業，生怕出錯。上課的時候，我從東張西望變成了只看黑板。因為我知道粗枝大葉成不了大事，驕傲使人落後。
以後不會驕傲了。我害怕落後，害怕倒退。
我的英語老師溫柔可愛，20歲左右，長發，水晶眼，臉上有壹顆小痣。
她擅長教學。記得我們初三的時候，要期中考試。學生們緊張地復習寫書，生怕考不好。然而，英語老師她壹點也不緊張。每當她來上課的時候，壹半時間是她帶領我們復習，另壹半時間其實是讓我們放松，帶我們去操場玩抓小雞的遊戲，讓我們邊玩邊背英語單詞。考完試，英語老師來報分數，結果我們班英語考了全年級第壹。這真是不可思議。她似乎有壹種魔力，驅使我們的英語成績不斷提高。
她不僅教得好，而且還幫助別人。記得有壹次，我們班幾個同學在操場上踢足球的時候不小心打碎了教室的玻璃，正好被英語老師看到了。她趕緊跑到校長辦公室，跟校長說了這件事，但是她付錢給工人師傅更換了碎玻璃。
像英語老師這樣的人很少。我愛我們的英語老師。
我有壹個花壹樣的老師，從壹年級開始教我。她又高又瘦。有長長的睫毛，睫毛下面是壹雙大大的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴唇，還有壹點卷曲的軟毛。而且，每次從我們身邊經過，都有壹股淡淡的香味！妳認為她的外表像花壹樣美麗嗎？她關心我們。
教我們讀書，給我們講故事，告訴我們上課要坐直，認真聽講，積極發言...有時候她像個大姐姐壹樣和我們聊天。有壹次，我們班的葉劍衛頭部受傷。老師知道後，跑到他身邊，輕聲問他怎麽了，時不時摸摸他，叫他不要擔心，然後趕緊帶他去醫務室檢查。妳覺得她的心像花壹樣美嗎？這是我們的花卉老師——約翰·楊小姐。
描述老師的作文10我的英語老師姓陸。有著亮黑色的頭發，充滿星星般光芒的眼睛，濃密的眉毛，漂亮的鼻子和櫻桃小嘴。
這壹天，我們像往常壹樣去食堂吃早餐。不同尋常的是，英語老師在這個時候出現了。她穿著淺藍色薄紗裙，戴著丸子頭。我們奇怪地看著英語老師。老師笑著說:“我有這麽奇怪嗎？”？他們都這樣看著我。”我們都說:“是的。”我們都無可奈何地看著陸先生。陸先生連續兩天沒來上課。後來，老師返校了。我們都問，老師妳去哪了？老師只是笑笑，沒有回答。當他回到班上時，老師變得像變了壹個人壹樣嚴厲。後來我們才知道老師出去學習了！
我們班有幾個英語學得很好的，有時他們為自己的成績感到驕傲。陸老師經常對他們說:低調！低調點！但是這些學生還是那麽驕傲，好像沒有聽到壹樣。後來這些學生成績突然下滑，老師也沒有去打擾他們，而是耐心的教他們。
這是我們的英語老師。
描述老師的作文11陳老師是我們的班主任，數學老師。她和我們班的理科老師都姓陳，為了避免混淆，我們給她起了壹個昵稱——“陳驍”。
陳老師個子不高，微胖，鼻梁上架著壹副眼鏡，看上去很和藹。
陳老師上課也很有趣。她在課堂上說話總是抑揚頓挫，充滿感情。有時候課堂上有點小幽默，讓我們爆笑。陳老師和其他老師壹樣，喜歡在黑板上寫壹個公式，畫壹個圖，能得到的地方都很快寫出來。這時候陳老師會踮起腳尖使勁寫字，有的同學會捂著嘴竊笑。陳老師寫完轉身的時候，沒註意到。
陳驍老師有親切幽默的壹面，當然也有嚴厲的壹面。她經常要求我們參加和評判各種榮譽。如果她能被評判，她當然開心。她會邀請我們去吃冰棍，喝奶茶或者吃各種零食。如果她無法被評判呢？她也不生氣，但是會對我們更嚴格，不評論就不罷休。在陳老師的班上，很少有淘氣的學生。她沒有什麽特別的方法，但是比其他老師都狠！她對付不認真的學生只有三個辦法:第壹次寫論文，第二次請家長，第三次休學！她的這三招足以讓即使是調皮的學生也感到害怕。
陳驍老師確實是壹位時而和藹、時而幽默、時而嚴厲的老師。
描述老師的作文12張老師在我的印象裏就像壹堵黑墻。
張老師的臉圓圓的，像個大餅，總會忍壹寸。不是為了表現陽剛之氣，只是為了起床不梳頭不洗頭不吹，僅此而已。
張老師的眉毛壹點都不彎，像兩把劍橫在眼睛上。張老師最常見的表情就是皺著眉頭盯著妳，好像妳做錯了什麽似的。
張老師近視，高度近視:600多度！厚厚的鏡片下藏著壹雙細小而呆滯的眼睛，可能是因為太胖了。
張老師的耳朵沒有耳垂，但是不知怎麽的和眼睛很不對稱。
張老師的鼻子很扁，略寬的鼻孔不時發出呼吸聲。
張老師嘴巴很大，嘴唇超級厚，有點翹，勉強壹個香腸嘴！哈哈。
張老師的胡子是他全身最引人註目的東西。有的白胡子和黑胡子交織在壹起，看起來怪怪的。據他說，張先生壹周才剪壹次胡子。難怪這麽長。
描述老師的作文13老師，我謝謝妳！妳像蠟燭壹樣默默燃燒自己，我們在浩瀚的學習海洋中指明方向。老師，我感謝妳！妳就像壹棵桑樹。默默奉獻，如果沒有桑梓品格，哪裏會有春蠶精神？老師，我感謝妳！您就像壹個勤奮的園丁，精心培育著祖國的花朵，讓它們茁壯成長。
記得剛上小學的時候，對學校的壹切都很陌生。為此，在課堂上，即使我知道問題的答案，我也總是猶豫要不要舉手。妳可能註意到了，妳給了我壹個鼓勵的眼神，好像在說:“不要害怕，要有勇氣去嘗試，即使妳得到了錯誤的答案。”是妳溫柔的眼神讓我更有勇氣。我馬上舉手回答，雖然回答的不是很理想，但是妳還是笑著誇我。正是因為這第壹次，我增加了勇氣。久而久之，我就可以在課堂上大膽地舉手發言了。
已經六年了，我即將畢業。無論我遇到什麽，妳都會和我壹起面對。我終於明白了“春天的蠶到死都要紡織，每晚蠟燭都會把燈芯哭掉”的道理。因為妳從事的是默默奉獻，無私奉獻。
老師，我感謝妳！感謝妳們的辛苦，感謝妳們的無私，感謝妳們為我們所做的壹切！
描述老師的作文14今天吃完午飯，忙著收拾。文怡的孩子跑過來對我說:“老師，子旭踩我腳了！”由於工作忙，我隨口問了壹句:“他跟妳道歉了嗎？”文怡說，“是的”。我說:“哦，那好吧。回到妳的座位上去！””於是我繼續工作，當我完成時，我發現文怡仍然無精打采、悶悶不樂地坐在座位上。於是我走到他面前，輕聲問:“妳怎麽了？“她不理我，連頭都沒擡。我想她可能還在為剛才發生的事生氣。於是我問她:“文怡，妳還在因為孩子踩了妳的腳而生氣嗎？“他不是已經跟妳道歉了嗎？”文怡擡起頭，含著眼淚說:“老師，妳還沒有問我的腳疼不疼。子旭道歉後，她說我是個精致的包！”我趕緊說:“哦，不好意思，妳腳還疼嗎？”文怡說:“剛才有點疼，現在不疼了。”我又打電話給子旭，對他說:“子旭，妳踩了別人的腳應該道歉。妳怎麽能說某人嬌弱呢？”以後不能這樣了。”子旭點點頭，回去坐下，這件事終於平息了。
這件事對我啟發很大:孩子之間的問題要慎重對待，不能因為是小事就貿然處理，可能會失去壹次讓孩子向妳敞開心扉的機會。老師要關心和理解孩子的心理感受。
描述老師的作文15記憶中最深刻的老師是幼兒園的田老師。她身材魁梧，深色卷發，戴著壹副眼鏡。她看起來很大方，也有點嚴肅。
因為我表哥去了田老師的幼兒園，我就跟著他去了。我喜歡田老師。她總是熱情而認真。我最喜歡她教的課程。當我們在寫作業時，田老師批改。有什麽不懂的可以問她。
田老師上課很嚴格。學生應該註意聽課。如果有人不用心，就會被糾正。有壹次，壹個同學上課不專心，壹直說話。老師看到他，就用膠帶封住他的嘴，叫他不要影響別人。
雖然我們總是吵架，但是我們心裏很喜歡田老師。好久沒見到田老師了。在教師節到來之前，我想對我的老師說:“謝謝妳！教師節快樂！”