重慶高考歷年作文題目綜述
重慶2018高考作文題目:戰鬥機的防護
二戰期間，為了加強對戰鬥機的保護，英美軍方調查了戰後幸存飛機上的彈痕分布情況，決定在彈痕較多的地方進行加固。然而，統計學家沃德認為，應該更多地關註彈痕較少的部分，因為這些部分被戰鬥機重創，很難返回，這部分數據被忽略了。事實證明沃德是正確的。
要求:綜合材料的內容和意義，選擇好角度，確定概念，明確文體，擬好標題:不抄襲，不抄襲:不少於800字。
2017重慶高考作文題目
作文就是在六首古詩中選兩三首，自己構思，確定風格，自己選題。
1，天行健，君子自強不息《周易》
2.他知道今晚的露珠將是霜，家裏的月光是多麽明亮啊！(杜甫)
3、為什麽淺藍和深紅，自然是第壹流的花(李清照)
4、庭上見光，人間見光(魏源)
5.我們必須敢於正視它，這樣我們才能有希望，敢想，敢說，敢做，敢為人(魯迅)
6、數風流人物，還要看當下(毛澤東)
重慶2016高考作文題目公布:如何提高語文素養
今年全國高考的重點是如何提高學習語文的質量。作文大意是:談如何學習語文，1，課內有效學習，2，課後泛讀，3，社會實踐。本文從自身的角度分析了這三種學習方法，並探討了如何提高學習語文的質量。
2015重慶語文作文題目:等待
壹個剛上車的小男孩讓公交車等他媽媽。過了幾分鐘，他媽媽還沒到，車上的乘客都在抱怨。這時，殘疾母親拖著壹條腿上了公交車，大家都沈默了。考生根據這份材料進行了發揮。
重慶2014語文作文題目:租房
壹遊客租房，簽約前打碎了房東的玻璃。他給房東打電話道歉。樓主問，遊客說碎玻璃已經收了。房東看完表示不給他房租，又把碎玻璃清理了壹遍，標註“危險”。就壹個話題自己寫壹篇短文，題材不限，不少於800字。
2013重慶高考語文作文:根據黃豆寫壹篇作文
材料如下:大豆是壹種蛋白質非常豐富且廉價的食物。然而它的處境壹度尷尬。煮熟的大豆很難引起人們的食欲，還會引起脹氣。人們需要壹種更好的方式來吃大豆。後來用鹵水做豆漿，發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐使人體更容易吸收和利用大豆蛋白；豆腐柔軟靈活的個性給擅長烹飪的中國人留下了很大的創作空間，因此豆腐被制成各種各樣的菜肴，以滿足不同地區人們的口味和喜好。這些都升華了普通大豆。
要求:
1，結合材料的內容和意義，選擇合適的角度，明確意圖；
2、自擬題目，自選文體(詩歌除外)，不少於800字；
3.請勿抄襲或復制。
二、重慶市高考作文寫作評分標準
(1)基礎水平
基礎成績分為內容和表達兩項。基礎級的評分側重於意義、內容、語言和風格，進行綜合衡量。
內容項(20分)重點是問題的意義和內容。內容要綜合考慮。雖然對材料的把握符合題意，但如果文章不好，中心基本清晰，內容單薄，感情基本真實，可以在第三節課打分。
要特別註意考生試卷中陳述論點的真實性。如果是捏造的，或者有明顯錯誤，或者不能支持文章的觀點，要適當扣分。
表達項(20分)重在作文的結構、語言、風格、音量，但也要綜合考慮。
1.根據表達項的細則，在“內容”評分的基礎上，除了對應的評分，還可以考慮下壹級或更高級別的評分。
2.在“內容”分級的基礎上，表達項原則上不分級。如果內容被分級為第三，那麽表達不能被分級為第壹，而只能是第三、第二或第四。
(2)發展水平(20分)
基礎等級應與發展等級相匹配，發展等級不得跨越基礎等級的分數等級。
1.原則上按照內容或表達的先後順序給出發展等級。比如內容二等，表達三等，壹般可以在二等給開發等級。
2.發展水平壹般不在內容或表達的較低年級，如內容壹年級，表達二年級，發展水平壹般在壹年級或二年級。
3.在內容的基礎上，發展水平壹般不分級。比如內容是三等的，發展水平就不能定壹等。
4.如果內容在第四類，可以給“發展水平”1到2分；如果是抄襲，則“發展水平”不計分。
發展等級分數。如果不全面，可以根據“特點”4項16分中的壹些突出分來打分。
1，深刻:①透過現象看本質；②揭示事物的內在因果關系；③觀點具有指導性。
2.豐富:④材料豐富⑤論據充分⑤形象豐滿⑤意境深遠。
3、文采:⑧用詞恰當⑨句式靈活⑩善於運用修辭手法⑾富有表現力的句子。
4、創造性:⑿新穎的思想⒀新鮮的材料⒁巧妙的構思⒂獨特的推理和想象力⒃的個性特點。
(3)演繹評價
如有錯別字，1錯別字扣1分，重復不算，扣5分為止；標點符號錯誤超過3處酌情扣分；字數不夠，每50字扣1分；沒有標題扣2分。