教育即生活，這是20世紀美國著名實用主義教育家杜威關於教育本質的觀點之壹。
他從教育與社會生活的關系出發，提出教育的本質是生活。因為孩子的本能成長總是在特定的情況下發展的。“生活就是發展；發展和成長就是生命。”所以教育就是生活。
教學理論:
基於教育是生活、成長和經驗的轉化這壹理論，杜威重視教材和教學方法。做壹個不同於傳統觀念的陳述。
1，在教材的選擇上，杜威提出“學校學科相互關系的真正中心不是科學...而是孩子自己的社交活動”。具體來說，學校布置各種作業，把人類基本的東西引入學校作為教材。
2.在教學方法上，杜威提倡“做中學”。他認為，孩子通過聽課、看書而不是活動獲得的知識是虛幻的。