學校始終把教學作為中心任務。突出課堂教學的中心地位。以每學期的“教研月”為載體，每年推出五類課程，從觀摩演示逐步推進到科研指導。並承擔了市、區“優化課堂教學過程”現場檢查會。同時，堅持以課題研究為龍頭，以教學研究為抓手，以應用研究為重點，承擔了國家九五課題教學模式、教育模式、隊伍建設三個子課題。目前，學校正朝著高水平的學校管理、高水平的教師隊伍、高品位的教育環境、高標準的設施建設、高課堂教學效率、高質量的全面發展的教育教學目標邁進。
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