1.個性化教學:湘陰致遠學校平行班小班教學，學生人數相對較少。教師可以更加關註每個學生的學習情況和特點，根據不同學生的實際情況進行個性化教學。這種教學模式能更好地滿足學生的學習需求，提高學習效果。
2.增強互動與合作:湘陰致遠學校平行班學生之間的差異相對較小，學生更容易形成良好的互動氛圍和合作精神。學生可以更自由地交流和討論問題，互相幫助和學習，培養團隊合作的能力，提高綜合素質。
3.有利於師生溝通:湘陰致遠學校平行班學生人數相對較少，教師可以更充分地與每個學生溝通，及時了解學生的學習情況和問題，並給予針對性的指導和反饋，可以促進師生之間的良好互動，建立良好的師生關系，有利於學生的成長和發展。