從學習收獲來看，學歷代表學習經歷，學位代表學習層次和水平。學歷只是證明了壹個人學習的時間和過程，但學位是對這個人已經學到壹定水平的認可。所以，學位的價值超過了學歷的價值。
擴展數據
中國學位制度
嚴格來說，中國的學位制度是近代才建立起來的，但中國古代的科舉制度與現代的學位制度有著相似的含義。楊迪大業三年(607年)，科舉司正式成立，實行策選秀才，這是科舉選秀才的開始。唐代的科舉制度比較完備，科目很多。武則天年間，有進宮考試。
宋代普遍采用唐制，以明經、進士為最常見科，進士科最受歡迎。通過陶(當時行政區劃名稱)考試的，稱為“貢士”、“舉人”，送中央禮部考試，通過的稱為“進士”。
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