之所以稱之為遊戲法，是因為它是壹種學習，但其形式主要是兒童歡樂豐富的活動遊戲。在輕松愉快的氛圍中，孩子們在主動性的參與下不知不覺地獲得了知識，增長了技能，這與傳統的教育教學方式是不同的。整個過程的核心是“玩”，但卻是有價值的玩，有效的玩，設計好的玩。
簡而言之，它的形式是玩耍或遊戲，但它的效果是獲得進步，獲得知識，提高能力。
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