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把中學作為壹個整體來評價

中學為體,西學為用。

中國近代關於中學與西學關系的命題。張之洞在《勸學立學》中提出“中學為體”,強調中國的經學是決定國家社會命運的基礎;“西學為用”主張采用西方資本主義國家的近代科學技術,模仿西方國家在教育、稅收、軍事裝備、法律法規等方面的壹些具體措施,舉行新的洋務政策,以挽救清朝的衰落。

19年七八十年代,早期維新派提出了“以西學為主,西學為輔”的口號,主旨是鼓勵人們向西方學習,反對頑固保守主義。到19年底,舊學與新學、中學與西學之間發生了尖銳而激烈的爭論。保守的封建頑固派堅決反對西學,對西方資本主義國家的壹切都采取敵視和排斥的態度。資產階級改良派積極倡導西學,認為中國不僅要學習西方國家的科學技術,而且要仿效他們的議會制,改革封建君主專制制度。張之洞強調“中學為內學,西學為外學;中學主身心,西學要與世界打交道。“表面上是要‘學舊兼新’,實際上是站在舊、中學派壹邊,反對接受西方資產階級政治倫理理論。

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