深入開展中華民族優秀傳統、中國革命傳統、中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大未成年人了解中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
(2)從樹立遠大誌向出發，樹立和培養正確的理想信念。
對我國革命、建設和改革開放進行歷史教育和國民教育，正確認識國家前途命運，把個人成長進步與中國特色社會主義偉大事業和祖國繁榮富強緊密聯系起來，為肩負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。
(3)從規範行為習慣入手，培養良好的道德品質和文明行為。
大力普及“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的基本道德規範，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、有集體、有他人的意識，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然的基本關系。
(4)從提高基本素質入手，促進未成年人的全面發展。
努力培養未成年人的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識、進取意識、科學精神和民主法制觀念，增強他們的實踐能力，引導未成年人保持旺盛的精力和昂揚的精神狀態，鼓勵他們努力學習，大膽實踐，勇於創造，全面提高他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。
擴展數據:
家庭對未成年人的道德教育有著天然的優勢。從人的社會化過程來看，少年階段是人的道德和人格形成的重要時期，大部分時間是在家裏度過的。
這個時期的孩子可塑性強，接受和模仿能力強，因此也是家長對孩子進行思想道德教育的最佳時期。
從家庭教育的特點來看，融入日常生活，教育與生活往往在時間、空間、活動上是統壹的，更容易被孩子接受。因此，家庭對未成年人進行道德教育比任何教育載體都更有優勢。關鍵是家長要提高意識，社會要給家長必要的引導和幫助。
參考資料:
人民網-國務院關於加強未成年人思想道德建設的意見