大學足球俱樂部活動綜述(1)
這學期，我繼續指導足球俱樂部的工作。在學校領導和學生家長的支持下，我們的社區工作取得了壹定的成績，學生也取得了很大的進步。現在對壹個學期的社團工作做壹個總結:
第壹，註重技戰術訓練
1，引導學生提高技能。沒有技戰術是無法進行的。主要從球、推球、運球、頭球等方面提高學生的球感和技術能力。
2.提高能力訓練。平時訓練加強學生的體能鍛煉，提高學生的運動能力。
3.戰術訓練。組織學生練習傳切結合、定位球和角球。提高學生的戰術應用能力。
二、培訓材料的選擇
在選隊的時候，要對球員的個人情況有壹個大概的了解，看看他們是不是真的對足球感興趣，是不是真的熱愛足球，而不是盲目的跟著別人走。
第三，培訓活動
1.基本技術訓練是貫穿整個訓練的重點。在這次訓練中，強調了兩人四人壹組傳接球和跑動接球的練習，提高了傳接球的技術水平，努力使學生在小組比賽中運用。通過即時糾正，讓學生逐漸明白足球基本功的重要性。
2.適時組織學生分組比賽，讓隊員在比賽中學會運用技術，逐漸適應比賽的氛圍，每周選擇壹個訓練時間，按隊員人數分組，采取五人制，通過比賽增強訓練興趣，檢驗對技術的掌握，培養團結協作意識和集體主義精神。比賽中要結合技戰術的學習，特別註意培養個人的合作意識和協調能力。
3.由於具體搏擊的快速性和整個比賽的耐力性，平時不能忽視身體素質，每周必須安排壹定的時間訓練隊員的快跑能力和耐力跑能力，以及腿部的力量，以適應比賽的需要。
4.在技術、戰術和比賽過程中，通過心理素質的訓練，提高隊員的溝通協作能力，不斷調節自己的心理狀態，培養自己勇敢頑強的意誌品質。主要目的是組織學生教學比賽，讓學生將本學期所學的足球基本技術運用到實踐中。找到實踐中的不足，提升自己。他們的熱情和風格從比賽開始就非常出色。
第四，社區的主要交流和觀察活動
1，臨潼玉瑾中學和我們學校互相交流和學習。
2.社團成員在大學區西飛壹中組織了兩次學習觀摩比賽。
3.在五屯中學，會員和成年人在周末組織了幾次觀摩和實戰比賽，獲得了寶貴的經驗。
綜上所述，壹個人的力量是微不足道的，需要各方面的配合和支持。努力提高學生的技術能力和實踐經驗，有助於學生提高競賽成績。足球俱樂部要感謝所有幫助過我們領導、老師和家長。我們會努力工作，爭取俱樂部越辦越好。
大學足球俱樂部活動綜述(2)
本學期，在共青團聯合會和學院基礎部體育教研室的指導下，X足球協會在本學期組織了壹系列足球活動，極大地發展了校園足球文化，提升了校園足球氛圍，豐富了學生的課外文化生活。縱觀足協本學期的工作，主要開展了以下活動:
活動項目
工字續時間
活動內容
壹、四人足球賽
20x年9月。
本學期初，足協組織高校足球愛好者自由組隊，在高校籃球場成功舉辦了“8-211”四人足球賽。
二、五人制足球規則講解講座
20x年165438+10月
在廣州市大學生足球五人制錦標賽即將開賽之際，足協邀請高校足球隊教練劉為廣大足球愛好者講授五人制足球比賽規則。
三。廣州大學生足球五人制錦標賽中的球迷活動
20x年165438+10月15 ~ 16。
為了開闊視野，提高素質，足協組織協會理事和會員觀看了大學生足球隊在廣州地區的所有比賽，為大學生足球隊加油。在球迷的鼓勵下，大學足球隊勇往直前，壹舉獲得第三名。
四、七人制足球規則講座及裁判培訓
20x年165438+10月
為提高高校足球比賽質量，培養各方面人才，足協邀請學院基礎部體育組副主任胡培勇為入選“學院杯”七人制足球賽的裁判進行授課和培訓。
五、“學院杯”七人制足球賽
20x年165438+10月24日
為豐富校園足球文化，將民族體育延伸到大學生活，足協在學院基礎部體育教研室的支持下，以自由組隊為單位，在山頂足球場成功舉辦了“學院杯”七人制足球賽。
總的來說，有幾場賽事是成功的，從長期的策劃和宣傳，到後期的場地布置、裁判安排、整體配合，都非常順利，達到了預期的效果。
當然，工作中也有不足之處，比如這次醫院足球比賽中的球員意外受傷事件，給我們以後的工作敲響了警鐘。
競賽活動給了我們經驗，也讓我們看到了不足。在以後的活動中，我們會再接再厲，把活動的工作和質量做到最好。
回顧過去，在會員的支持和努力下，足協取得了顯著的成績。當然，我們也清楚地看到，我們的工作中還存在壹些問題和不足。今後，我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創新和完善。
大學足球俱樂部活動綜述(三)
這學期我在我們學校教足球俱樂部。這個學期就要結束了。通過壹個學期的教學工作，發現了教學過程中的壹些不足和長處。為了使今後的體育教學更好地促進學生的身心健康，現將本學期的工作總結如下:
工作中不斷發現自己的不足，虛心向其他老師學習。為了提高教學質量，認真學習足球教材，了解足球教材的結構、重點和難點，了解學生的興趣、需求和習慣，在學習新的技術動作前采取相應的預防措施；熱愛學生，平等對待每壹個學生。
1.學生加入足球俱樂部是因為他們喜歡足球。所以學生上課積極性很高，能在老師的要求下積極鍛煉，從而增強體質，提高足球技術。
2.整個俱樂部教學強調實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極的鍛煉，又讓他們在學習過程中感受到快樂，形成了用足球鍛煉的習慣。盡可能讓每個學生都能有自己的活動和活動，讓他們知道足球是壹項團體運動，讓他明白自己在這個團體中的重要性，增強學生的自信心。
3.在教學過程中，按照由易到難的原則安排教學進度和教學內容，後期以教學競賽為主。反復練習有助於學生深入掌握足球技術動作。
4.通過教學比賽，學生們提高了身體協調能力，增加了參加體育鍛煉的興趣。
通過總結，我們可以看到這學期社區教學工作比較好的方面，當然也有需要改進的地方。
1，由於客觀原因，比如草坪的定期維護，我們的足球俱樂部無法正常運行。所以在以後的教學工作中，要揚長避短，盡量避開草坪養護期。維護期間以室內理論課為主。
2.隨著世界杯的臨近和球迷的盛大節日，足球俱樂部的大部分學生都熱愛足球。長期以來，為了慶祝這個盛大的節日，提高學生的視野，我們俱樂部計劃在本學期舉行我們學校的第壹次足球比賽。但由於條件等各種制約，到學期末也未能成功舉辦。因此，我們的足球俱樂部將盡力在下學期舉行壹場足球比賽。
認真思考分析，吸取以前的長處，改進不足，為學生更好的發展創造良好的環境。為了增強學生體質，提高學生對足球的認知水平，我們俱樂部的所有學生，包括我在內，都努力學習，積極參加學校組織的各種學生活動，學習他們的成功經驗，為我們下學期的足球比賽打基礎。
大學足球俱樂部活動綜述(4)
這學期，我們班的足球興趣小組有條不紊的開展活動。活動組織得很好，也很有效。足球興趣小組活動給同學們帶來了快樂和喜悅，同學們在活動中向我展示了他們的另壹面。本學期的活動總結如下:
壹、嚴格按照學期初制定的計劃，提早出發，積極策劃準備，固定興趣小組的時間、地點、人員，保證活動的穩定性。開展足球興趣活動的目的是培養學生興趣，增強體質，增進身心健康，開闊視野。通過訓練，學生熟悉球和控球能力，了解動作要領，初步掌握足球最基本的技術和方法，發展靈敏協調的身體素質，全面提高足球技能。
二是活動多樣具體，教師提前備課，活動紮實有效。我們總是站在學生的角度考慮學生的興趣愛好，項目的選擇符合大多數學生的意願，讓學生不覺得活動是負擔。在訓練初期，通過向學生介紹足球的起源、比賽規則和各種技戰術的要領，極大地激發了學生的學習興趣和訓練熱情。學生經過腳內傳球、腳背內外運球、拉球、扣球、挑球、頂球、頭球、踢球、射門，對參與足球運動充滿了樂趣和激情，對學好這項活動充滿了信心。通過壹系列的訓練，改善了學生的比賽作風，嚴格了訓練紀律。在訓練中灌輸良好的作風和堅強的意誌，克服各種困難，培養穩定的心理素質和頑強的戰鬥精神，提高學生的身體素質、發展速度、靈敏性、協調性和爆發力。
第三，在課堂教學中，對壹些活動進行了處理，改變了學習方法和練習方法，並以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了鍛煉的積極性。不僅完成了教學任務，學生也得到了積極的鍛煉。對於素質差的學生，老師從不歧視和挖苦，而是安慰和鼓勵，讓他們既強化了素質，又在內心樹立了自尊和自信。
第四，存在的問題
學生基本素質比較差，拼搏精神不夠，訓練量有待提高。學生的靈敏、協調、爆發力等素質有待加強，因此在訓練工作中應強調某些方面的訓練。有些隊員控制不了自己的行為，講解時不註意動作的要領和細節，訓練時不夠認真。導致活動結束時，他們只能用文字總結所學，而不能用自己的動作進行示範，即使操作也不能根據動作要領進行示範。另外，總的活動時間不長，所以在有限的時間裏，只把基礎技術的要領教給學生。沒有介紹戰術內容。
動詞 （verb的縮寫）改進措施和努力
1，與家長和學生溝通，爭取家長的支持和學生的積極參與。
2.采用靈活多變的訓練方法和手段，提高隊員的訓練積極性。在堅持戰術配合訓練的同時，多次在隊內舉行教學比賽增加比賽經驗，力求在運動和對抗中全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。
3.密切關註球隊的訓練風格，讓球員養成良好的訓練習慣。
4.每周進行壹次團隊比賽，增強隊員的競爭意識，互相幫助提高。
今後，我們將繼續開展足球興趣小組活動，讓學生們深刻體會到“有健康才有明天，愛運動就是愛生活”，進壹步樹立體育鍛煉、日常鍛煉、終身鍛煉的意識，這將有力地推動我校的體育教育，為學生身心的健康發展打下良好的基礎。
大學足球俱樂部活動綜述(5)
作為壹名新老師，這學期能從事足球興趣小組的工作，多虧了校領導的信任和培養。同時，我也意識到我的責任有多重。
我認為在低年級開展足球興趣活動的目的是培養學生的興趣，增強體質，提高身心健康，開闊視野。通過訓練，學生熟悉球和控球能力，了解動作要領，初步掌握足球最基本的技術和方法，發展敏捷性、協調性等身體素質。全面提高學生的足球技術。
培訓時間為20x 65438+10月11至20x 65438+2月13，每周壹下午第二節課。經過約10周的興趣訓練和實踐訓練，二年級學生對足球充滿了興趣和熱情，學生的球素質有了部分提高，技術有了基本進步。
興趣是學習的基礎，也是學習最強大的動力。在訓練初期，通過向學生介紹足球的起源、比賽規則和各種技戰術的要領，極大地激發了學生的學習興趣和訓練熱情。學生經過腳內傳球、腳背內外運球、拉球、扣球、挑球、頂球、頭球、踢球、射門，對參與足球運動充滿了樂趣和激情，對學好這項活動充滿了信心。
通過壹系列的訓練，改善了學生的比賽作風，嚴格了訓練紀律。在訓練中灌輸良好的作風和堅強的意誌，克服各種困難，培養穩定的心理素質和頑強的戰鬥精神，提高學生的身體素質、發展速度、靈敏性、協調性和爆發力。提高學生的基本功。如:腳內側傳球、腳背前側、內外運球、拉球、扣球、挑球、運球、頭球、任意球、射門等。逐步發展學生的個人技術專長。
興趣小組成員包括:昂、寧、、陶、劉子碩、王博文、胡壹帆、楊翰林、、李銳、任哲凱、李銳、許、萬長明、李天皓、方博文、方力。分布在二年級1-8班。
通過壹段時間的訓練和觀察，個別球員對足球產生了濃厚的興趣和球感，在壹些基本功(如腳內傳球接球、正面運球、腳背內外側運球)上也能把握並做得很好。如尨彧昂、方博文、李放等。但是每壹個動作的要領(比如身體的協調性，個人的身體素質，用腳的正確位置觸球，觸球的力度和角度，根據實際情況靈活運用自己的技巧等等。)無法熟練掌握。由於隊員年齡小，有些隊員控制不了自己的行為，講解時不註意動作的要領和細節，訓練時不夠認真。導致活動結束時，他們只能用文字總結所學，而不能用自己的動作進行示範，即使操作也不能根據動作要領進行示範。由於隊員年齡小，每節課時間相對較短，不能掌握動作要領(如傳球、接球、運球時觸球的位置、力度、方向)，動作不規範。而且由於活動總時間不長，在有限的時間裏只向學生傳授基礎技術的要領。通過老師的示範和學生的個人練習來鞏固這些內容。沒有介紹戰術內容。當然也有我自己的原因(比如:講解不夠深入通俗，動作示範不夠全面，專業性不強)。這些原因需要我和學生壹起努力，加強訓練，逐步進步。但是，我認為開展這樣壹個活動的目的是培養和激發學生的興趣，培養堅強的意誌和克服困難的決心和信心。我覺得這樣的目標基本上是可以實現的。
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