遠在北宋時期，福建江東縣有壹位名叫師洋的學者。他特別喜歡讀書，到處尋找老師和朋友，曾師從洛陽著名學者程顥。程顥死後，師洋又被
推薦他去弟弟程頤建的宜川書院讀書。
師洋那時已經四十多歲了，知識水平相當高。然而，他仍然謙虛謹慎，尊重他的老師和朋友。他深受程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。
有壹天，跟壹起學習的尤左向程頤求教，正巧趕上老師在屋裏打盹。師洋勸尤左不要叫醒老師，於是他們靜靜地站在門口等老師。
醒醒吧。過了壹會兒，鵝毛大雪，越來越急。但是師洋和尤左仍然站在雪地裏。尤左受不了寒冷。他幾次試圖叫醒程頤，但師洋阻止了他。
直到程壹醒來，才突然發現外面有兩個雪人！從那時起，程頤深受感動，並盡力教師洋。師洋沒抱多大期望，終於學會了老師的所有知識。
後來，回到南方傳播程朱理學，形成了壹個獨樹壹幟的學派，被稱為“龜山先生”。
後人用“程門·雪梨”這個典故來贊美那些學而優則仕、真誠敬業、尊師重道的學生。
問題2: W是壹對親密的雙胞胎，永遠在壹起，永不分離。
第三個問題:永遠犧牲自己，為別人不懈努力，永遠吹著涼風。
問題4: (a)落花不是無情物，化為春泥更護。
(二)采菊東籬下，悠然見南山。
(三)賦予唯壹的蓮花壹種渾而不汙，清而有波紋，直透外，不藤不枝，清香清澈，婀娜多姿，遠遠望去，不顯可笑。
第五個問題:不是，《樊菲》只寫蝴蝶在花叢中嬉戲，而《靈蓮》既寫蝴蝶在花叢中纏綿，又流露出詩人對花的喜愛，從而達到和諧的情景。
問題6:在公眾眼中
釋義:睜開眼睛。所有人都在關註它。
打字手冷。