科研工作計劃1壹、指導思想
以區進修學校本學期工作計劃為指導，充分發揮教育科研的引領作用，重點抓好“十壹五”規劃的實施和管理，加強科研室的規範化建設，結合校本培訓，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作。
二、工作重點
1，圍繞研究目標，加強我校科研項目管理，做好“十壹五”項目的研究和實施工作，不斷提高我校科研項目的研究質量。
2.充分發揮校本培訓的功能，加強科研培訓，營造科研氛圍，以“十壹五”規劃為契機，繼續系統學習科研理論知識，提高教師科研能力。培養壹支品德高尚、思想新穎、業務精湛的教師隊伍。
3.狠抓科研制度落實，規範科研管理。
5、圍繞研究，加強我校科研項目的管理，註重過程材料的積累，完善科研管理檔案。
三、工作措施
1.加強科研培訓，促進專業發展。
(1)教師自學教育科研理論知識，學校定期向教師推薦有關教育科研的文章，促進教師自我提升。
(2)組織教師進行科研培訓和講座，同時針對研究過程中遇到的問題，組織教師學習相關理論知識。
(3)鼓勵教師進行課前、課中、課後反思，提高教師反思質量，促進教師深入思考。
(4)充分利用教育科研信息網絡組織教師學習。
2.積極開展學科課程的教研活動，圍繞學科開展“研究杯”骨幹教師風采展示活動，研究行為主義，促進教師教研水平和科研水平的提高。
3.加強項目的研究和管理。
(1)以學年為單位實施任務型集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織整理研究過程材料，組織教師對已有課題進行梳理，做好部分課題的總結工作。
(3)開放教師科研，結合我校“十壹五”科研項目進行研究交流，促進項目順利實施。
4.建立科研骨幹培養機制，繼續培養校級骨幹教師，促進全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
科研工作計劃2。隨著經濟的發展和社會的進步，對教育的要求也在不斷提高，全面培養合格的人才。素質教育、教育資源優化組合和基礎課程改革正在到來，改革的浪潮正在湧動。在新課程標準理論的指導下，創新和改革教學勢在必行。以科研求發展、求質量為基本前提，高舉科研大旗，落實教學科研在教學質量管理和改革創新中的重要地位，讓教學科研引領教學新潮流，形成以課堂教學為中心的務實創新的教研特色，是我們永恒的追求。
第壹，領導重視營造濃厚的教研氛圍
樹木、森林、氣候，只有人人參與，才能營造科研氛圍。做好教學科研工作，首先要轉變觀念，充分認識教學科研作為第壹生產力的意義。學校領導是教學科研的領導者，是教育的預見者。校長劉立春非常重視教學和科研，經常強調教學和科研的質量，不斷提高教學中的科研內容。強調科研是立校之本，發展之源。學校成立教學部，集中負責全校的教育科研工作，校長直接分管教學部，全面落實教學科研的各項措施。學校制定了《板浦中學教學科研工作計劃》和《板浦中學教學科研獎勵條例》。對於市級以上的教學科研項目，學校每年給予壹定的經費支持。由於措施到位，極大地調動了教師的積極性，撰寫論文、報告課題等多種形式豐富多彩，活躍了學生的思維，提高了課堂效率。特別是每學期對教學科研先進個人的表彰，進壹步促進了教學科研氛圍的形成。
第二，加強學習，提高教師的教學科研意識
基礎課程改革強調“形成積極主動的學習態度，關註學生的學習興趣和體驗。“鼓勵學生主動參與，勤奮好學，樂於探索，培養學生收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、溝通和合作的能力。“所以，要讓學生學會學習，教師首先要學會學習；為了讓學生學會體驗和探索，教師首先要學會體驗和探索。因此，在新課程標準教育體系下，教師要做研究型教師，改革教學觀念，打破傳統教學模式，探索新的教學方法，關註教育趨勢，教育理論的創新無疑是教研的出發點，而加強學習是教研的基本條件。學校撥出專項經費，為每名學科主持人訂購至少壹本與本學科研究相關的雜誌，還對學科主持人進行現代信息技術培訓，提高他們的信息探究能力，掌握新課程理論。為了提高教學效果，建立更高的理性平臺，保證課題材料的及時交付，在教學部門的統籌安排下，各課題組制定計劃，每兩周進行壹次組內討論交流。教學部發布相關科研理論，發給老師。項目主持人需要的資料由圖書館收集提供。每年我們學校的老師都積極參加五四杯的征文活動。曹興閣、尹占江等20多名教師獲市級以上壹等獎。在教育教學實踐中，許多教師將經驗提升為理論，撰寫了許多優秀論文，發表在各級刊物150多篇。碩果累累的是老師們夜以繼日的不懈努力。
第三，大力推進並做好項目中期管理
本學年在縣教研室的指導下，大力推進項目中期管理和攻關突破。項目主持人按時完成了項目的實驗和調查，撰寫了高質量的結論報告。推薦課題有:主持的《模擬審判專題研究》、劉麗春、主持的《高中生反抗情緒研究》、王主持的《感知作文教學實驗》。各課題組積極收集資料，撰寫論文，為評估提供依據，為得出結論做好充分準備。積極做好省級項目的準備工作。教學部給省項目主持人的目標是盡快完成十五計劃，爭取在十壹五大顯身手。其中，張長水主持了《信息技術發展與學習方式變革研究》，劉樹林主持了《農村中學生亞健康心態調查與分析》，曹興閣主持了《高中語文閱讀與表達》培訓。學校幫助他們制定計劃，實施具體的研究項目。
第四，深化細節，完善教研制度
教學和科研是壹個系統工程，涉及很多東西。壹個題目不僅僅是壹篇文章，而是貫穿於學校教學的每壹個環節。重要的是在教育科學研究中提煉和深化這些問題，並知道為什麽。只有這樣，教學和科研才能服務於教學，指導教學改革。我們學校的教學科研也負責學校的命題工作。從命題寫作到試題分析，教學部門之間都要進行溝通。與新課改緊密相關，本學期，教學部組織了“如何在課堂教學中滲透新課標特色”和“壹堂好課的標準是什麽”的討論。壹線教師大多能積極參與其中，結合自身教學實踐認真學習研究。高壹開設了新課程標準研究課，高三開設了綜合教案和高效復習課，高二開設了專題課公開課。此外，還為作為基礎科目的語文和英語開設了全校範圍的探究課程。教學部組織各學科的教研人員外出學習，吸收他人先進的教學理念和新的教學模式，每學期對教師發表的論文進行壹次登記，每學期發表壹次“教研板報”，對我校教師有直接的指導作用，對周邊學校有壹定的輻射作用。
教學和科學研究是學校教學工作的重要組成部分。沒有科研的教學是沒有舵的船，不僅耽誤行程，還有觸礁的危險。只有搞好教學科研，學校教學工作才有品位，才有先進性，教學質量才有大的飛躍。學校的教學科研工作任重而道遠，需要很多老師去努力，去做很多不懈的探索。讓我們共同努力，讓教學和科研工作在每所學校開花結果。
科研工作計劃第三條重點目標
1.突出重點，全面推進課堂改革工程。
2.著眼變革，探索和重構教師培訓新體系。
3.緊扣質量，加強師生學習的過程性評價。
4.尋求促進學校課程規劃和建設的途徑。
5.大膽創新，規劃“十三五”發展新藍圖。
工作重點
1.進壹步推進課堂改革
1.以溫州市實施課堂教學改革為契機，以課堂為重點，開展課堂教學改革活動，積極推進學校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優化，以市教育局《關於深化溫州市義務教育課程改革的實施意見》為指導，努力推進校本國家課程探索，積極探索學校基礎課程與拓展課程有效融合的實施經驗。
2.利用學科專家團隊總結提煉課堂改革實驗項目經驗，開展第二批課堂改革實驗項目申報和立項工作，引領學科群課堂改革，提煉“以學習為中心”課堂教學的典型課例、學案設計及相關資源。以校級作業優化工程為抓手，確保學校教學中基於“促進有效學習”的課堂改革順利實施，同時通過學科組、備課組作業優化的實施，實現“忽略負質”的教學願景。
2.突出質量意識
(1)註重常規施工。
1.學期初，教師要制定好教學計劃、教學進度、培養優、輔修生和綜合實踐周日歷，教育部門要在學期初和學期中檢查教師計劃的制定和執行情況。
2.備課(解放老師)換工作。教師要按照完善區教學規範的要求備課，改。本學期學校繼續實行電子備課和寫作備課相結合，由教師自主選擇。教師不僅要規範備課，還要提高備課的有效性和實用性。九年級復習課備課量不得少於課時的2/3，其余可用已答試卷代替。電子備課要做到“壹課壹備壹傳”，學校會隨機抽查教師備課上傳的及時性。備課檢查將采用月末常規檢查與平時教學研究相結合的方式進行。批改作業時，老師要批改每壹個小問題，有批改的時間和等級，要求學生用彩筆批改。語文科目的作文壹定要寫評語，其他科目提倡寫評語。教師布置作業時，必須按照省廳減負文件要求，做到“選、先做、全批”。這學期，老師在檢查學生的作業時，要檢查作業的完成情況。學校堅持每月備課壹次，每學期檢查作業批改兩次。
3.綜合實踐活動和拓展課程。根據浙江省教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見，學校積極探索拓展課程的開發建設，結合學校的師資隊伍、硬件條件、社區環境、家長資源等因素，註重各類課程資源的整合、開發和利用。本學期，在校本課程、研究性學習和文體2+1活動經驗的基礎上，學校將於周五下午在七、八年級第三節課開展拓展課程“動選課”(七、八年級將開設約40門課程)。書法校本課程作為我校的特色課程，進壹步推動了我校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師每學期至少指導壹個學生實踐小組開展活動，記錄確定活動主題、制定活動計劃、開展實踐活動、交流活動成果、反思的全過程。教育部門將加強綜合實踐活動和拓展課程的過程性評價、學生評價和終結性評價的課程管理制度。
(B)加強過程評估
1.繼續關註課堂。探索小班化教學經驗，推進教學方法改革。做好“三課”(課程、課堂、課外)指導，深化“三法”(教法、學法(新生學習標準)、考試法)研究，提高課堂教學有效性。
2.建立正常的教研制度。本學期學校將開展以班級為單位的學科研究制度，每月組織壹次。學校將成立教研組，通過聽課、檢查作業、學生訪談等多種方式，對本班5門文化學科進行教學研究，了解壹線教學現狀，形成書面報告，及時反饋。做好各學科組九年級學業質量監測數據分析工作，第20周對所有初中畢業區中學進行藝術質量監測，規範和完善體育學科學生體質健康測試，通過精細化診斷評價，學會對測試數據的科學分析和正確反饋，找到提高學業質量的增長點，優化教學管理， 發現新課程課堂教學評價的積極經驗，重視教學質量的過程性評價，發揮評價的診斷、導向和激勵功能。
3.根據《溫州市中小學“愛讀書”行動計劃》，鼓勵學生積極參與第八周初中生“愛讀書”情感測評活動，參與年度讀書人物評選，參與年度“愛讀書”論壇，利用校園網和歐維刊物，推動全校讀書行動，促進“愛讀書”書香校園建設。
4.關註學生的發展過程，培養學生的實踐能力和創新精神。有效開展基於人文素養、數學素養、科學素養提升的“小作家”、“小外交官”、“小數學家”、“小科學家”培養活動，繼續實施17周“四小”學科培養項目，促進學生個性發展，為學生提供多種渠道和方法。
5.補充補充。積極發揮輔導在教學中的重要作用，促進特殊學生、後20%學生和留守兒童。
近年來，醫院領導非常重視和支持醫院的科研工作。以“科研興院”的思想為指導，努力爭取院領導和科研部門的關心和支持，使我院科研工作力爭有新的發展趨勢，力爭在未來幾年內通過努力，在科研管理、自然科學基金項目申報、重點學科建設、人才培養等方面取得新的突破。
壹、科研工作
1，建立規章制度
今年年初，根據學校相關科研管理制度，我們制定了《附屬醫院科研項目管理暫行規定》、《附屬醫院科研成果鑒定登記管理暫行規定》、《附屬醫院科研經費管理辦法》、《附屬醫院學術交流管理辦法》等五個文件。規範科研管理，梳理論文發表流程，暢通論文發表之路。今後，我們將認真貫徹，不斷完善。同時，要提高科研管理效率，加強科研管理的科學性、公開性、公正性和透明度。
2.加強激勵
為進壹步推動醫院科研工作，提高醫務人員科研積極性，調動各學科集體力量，培育學校和省部級科研項目新項目，附屬醫院首次在院內設立科研項目，有重大項目、壹般項目、新業務、新技術，並對各類科研項目給予不同程度的經費支持；發表的論文，按級別報銷版面費；醫院制定了《附屬醫院科研成果獎勵暫行辦法》，對取得科研成果、發表科研論文的科研團隊或個人進行不同程度的表彰和獎勵，極大地鼓舞了醫務人員從事科研工作的積極性。規定每年年底，醫院會根據過去壹年各學科的科研成果進行綜合評分，包括論文、成果、專著、專利等。，並對排名第壹的集體和個人進行獎勵。今後，我們將堅持這壹方針，努力極大地改善我院的研究氛圍和積極性。
3.註意溝通
為了促進學術交流，我們定期在院內開展學科間的學術交流，醫院規定每兩周舉辦壹次講座；同時不定期邀請省市專家來我院講學，在這方面加大了資金支持。派出各學科的學術帶頭人和學術骨幹參加高水平的學術會議進行學術交流。鼓勵各學科爭取引進在我院、市內外舉辦高水平學術會議，擴大影響。通過各種形式的學術交流，掌握了最新的學術動態和研究方向，不同程度地促進了醫院的學術發展。
二、科研項目
重點學科建設是提升醫院自主創新能力和核心競爭力的重要基礎，是提高醫院醫療、教學和科研水平的重要舉措。為進壹步加強我院各級重點學科建設，規範重點學科管理，優化資源配置，鞏固和發展學科優勢，提高人才培養質量和科研水平，促進學科快速發展，促進醫院醫療、教學和科研水平的提高。通過重點學科建設，形成合理的學術團隊，具備壹定的優勢和合理的實驗室條件，鍛煉了承擔和參與重大科研項目、開展國內外學術交流的能力，在醫療、教學、科研和管理等方面取得顯著成績，逐步成為在區內外具有較大影響力的開放式醫療、教學和科研基地。根據中長期發展目標，醫院制定了重點學科建設規劃，有計劃、合理地培育壹批院級重點學科，力爭通過5-6年的規範化建設，力爭使部分院級重點學科達到省級重點學科建設標準。我院同意了三個重點學科，感染性疾病(結核病)、心血管和泌尿外科。結合我校藏肺結核發病率高的特點和我院歷史悠久、經驗豐富、病例來源豐富的優勢，通過這些重點學科的建設，培養壹批該方向的學術帶頭人和骨幹，提高科研水平和創新能力，促進科研成果向臨床應用轉化，形成特色診療項目和專業。到目前為止，我們的科研項目* * *獲得了6項省部級項目，2項學院級項目，3項院級項目，1項自然科學項目。今年自然科學基金項目“77777結核分子機制研究”是重點學科傳染病系列研究之壹。我國是結核病高發國家，其中又是高發民族，我校是高發群體，結核病患者的耐藥性明顯高於我國其他民族。深入了解遺傳因素在結核病發生中的作用，對於我們有效地預防和治療結核病以及開發治療結核病的藥物具有重要的科學和社會意義。
我們檢測到的與結核病相關的基因多態性數據，大部分是與免疫反應相關的基因。獲得這些人群的基因多態性數據也可以為我們研究我國其他免疫相關疾病提供基礎數據。群體遺傳多態性的研究不僅可以發現寶貴的人類遺傳資源，而且對人類疾病易感基因的研究和定位具有不可估量的價值。圍繞這壹主題，我們將開展耐多藥結核病、結核病與免疫、結核病復發機制和結核病化療方案等壹系列研究。
三、科研團隊建設
我院領導在省內、市內的學術地位和影響力進壹步提高。目前有省醫學會分會會員4名，1會員為副主任委員，市醫學會分會會員6名。本次自然科學基金項目和院級科研項目共三個層次，可培養和鍛煉12名中青年人才，促進中青年學術骨幹快速成長。高層次人才的引進是快速提高醫院綜合實力的重要手段，也是促進醫院人才培養體系整體提升的重要方法之壹。醫院領導充分認識到引進高層次人才的重要性和必要性，積極加強自身建設，創造良好的工作環境，為引進人才做好準備。今年我院引進了兩名市內專家，改善和補充了醫院的人才梯隊建設，提高了科研實力，進入良性循環。此外，我院始終堅持“走出去，請進來”的方針，加強與省內外醫學院校和醫學科研機構的合作，為具有良好發展潛力的中青年人才到省外高水平科研機構學習合作創造條件。目前，我們與復旦大學華山醫院、東南大學附屬仲達醫院、Xi交通大學第二附屬醫院等省內外知名醫院建立了密切的學術交流和科研合作關系。
今年以來，我們從以下幾點著手:
1.定期監督檢查當前在研項目，確保項目按期保質完成；
2.深入學科，加強研究工作，對院內重點學科給予針對性支持，孵化申報市級重點學科和自然科學基金項目的新增長點；
3.充分利用機遇，加強與單位在臨床醫學方面的相互合作，借鑒單位優勢，在全市形成我院較強的臨床科研項目。
科研工作計劃第五部分為進壹步落實我校“研究型學校，科研興教”戰略，加強教育科研管理，實現科研部門管理的規範化、科學化、制度化，提高我校教育科研水平和效率，提高全體教師素質，迎接省級示範高中“復查”和新課程的實施。現制定本學期的工作計劃:
1.加強教師培訓。督促檢查高中基礎部教師學習哈爾濱師範大學附屬中學沙洪澤校長撰寫的《人類幸福的教育》，進行兩次集中培訓，壹次在9月，壹次在6月，內容為:研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。
2.做好省級示範高中驗收“回頭看”的相關準備工作。準備成立辦公室的材料，準備屬於科研辦公室的相關材料，配合高中教務處準備教師示範課。
3.配合高中教務處組織推進校本教材的編寫工作。
4.督促檢查尚未結題的十五項目的研究和結題情況，組織已申報的xx項目的研究，並重新申報。
5.關註課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施方法，探索教育評價，特別是在原有課堂教學評價形式的基礎上，制定更加符合課程改革和我校情況的新的課堂教學評價形式。
6.配合初高中教務處推進課改，配合教務處組織課改實驗班和青年教師聽課班，特別是評課。
7.整理、編輯、印刷本學期第三期《教學改革》和兩期《課改簡訊》。
8.及時收集整理教師科研成果，做好宣傳推廣工作，促進成果轉化。
9.加強與學校各部門、教研組、備課組的聯系和溝通，相互配合。發揮群體優勢，實現科學研究與教學研究的緊密結合，促進學校科研、教學研究、培訓三位壹體管理模式的形成和完善。