教研工作計劃範文1
壹、指導思想:
本學期，我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生的全面發展和教師專業技能的不斷提高為目標，以提高課堂教學效率、教學質量和減輕學生學業負擔為根本，加大教研力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教研工作。根據我校教學和科研的重點，我組本學期的教學和科研工作安排如下:
二、教學和研究目標:
1.繼承和發揚我們教師良好的職業道德、敬業精神、良好的教風和對教學研究的熱情。發揚全團的團隊意識、合作意識和競爭意識，構成了教研、互學、創新的強勁之風。
3.在學習、實踐和討論中更新教師的教學觀念，探索和總結新課程的實踐經驗，進壹步提高這壹批教師的教研技能，形成壹支符合新課程標準要求的數學教師隊伍。
4.規範數學教學常規，教學質量再上新臺階。
5.加強優質課程評價，挖掘骨幹教師。
三，教研措施
(壹)紮實有效地貫徹課程改革精神，以課程改革為核心開展教研活動。
1.認真學習課程標準，學習新課程標準和新教材。在進壹步閱讀新課標後，全體教師以新的教學理念指導教學，在實踐中開拓進取，探索新課程下的課堂教育教學規律。我們立足課堂教學實踐，善用新教材，通過反復探索、研究、反思和實踐，把課改精神落實到具體的課堂教學中。
2.細化課程改革的過程管理。在課改實驗工作中，要加強教材討論和小組備課，堅持推生聽課制度，加強數學常規課程的量化考核，收集整理資料，及時總結教改經驗，確保工作落到實處。
(二)強化教研量化考核制度，以保證教研活動的有效開展。
1.本學期繼續實施互動聽課，要求教師把握教材的輕重、難易、知識的內在聯系，創造性地處理教材。廣泛借鑒各類優秀教案，根據本校學生實際情況設計優秀教案，做好備課和討論。教師要積極參與討論，根據自己的教學風格進行個性化修改，課後及時撰寫教學反思。
2.優化課堂教學，強化質量意識。本學期，我們將繼續致力於優化課堂教學，提高課堂教學質量。註重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定講課、課後檢查教案、講評交流等制度。
3、勇於開展教研活動，以課題研究、研討會、經驗交流、競賽等方式開展教研工作。
4.進壹步規範學生作業，切實減輕學生課業負擔。
(三)開展多樣化的教研活動，促進教師專業成長。
1，開展課堂教學演示活動，讓教學研究走進課堂。
2、開展講座、講座、研討會，教師本學期聽不少於20節課，聽完後相互交流、講課，取長補短，不斷提高自己的教研技能。
3.加強對青年教師的培養，為青年教師創造發展的環境，為他們提供學習培訓的機會和展示的平臺。通過優質課比賽和“傳、幫、帶”的方式，壹方面可以互相學習，另壹方面可以讓年輕教師盡快成長為我們組的學科帶頭人。
附:數學教研組月度工作計劃表
三月:
1.教師制定教學計劃，撰寫教研計劃，提交各類計劃。
2、檢查教案
四月:
1，理論學習
2、
阿美:[由Www.QunZou.Com組織]
1，小組備課和討論
2、期中考試
3.質量分析
4.在線教學和研究
5.項目研討會
6、教師信息技術培訓
7.優秀作品展覽
8、中期測試質量分析
9、信息技術培訓
六月:
1，小組備課和討論
2.編寫校本教材(數學日記、教學反思、教師論文)。
3.項目研討會
4.最終評審和討論
5.數學競賽
6.老師備課並檢查學生的作業
七月
1.老師計劃寫教學總結、論文、案例。
2.最後審查和考試
3.教師專業技能
4、教研組工作總結
教研工作計劃範文2
為進壹步推進課程改革，轉變教師教學觀念，提高教研技能，應依托教研解決教育教學管理、教學方法等方面亟待解決的問題，充分體現“教學帶研究，教學帶研究”的課堂教學特色，推動我校教研課程改革再上新臺階。 促進我校教育教學質量的全面提升，搭建基於“校本”的平臺，興師重教，鑄品牌。 結合我校實際情況，特制定校本教研工作計劃:
壹、指導思想:
確保學校的教研工作落到實處，進壹步提高教研活動的質量，使我校的教研改革活動有序、正常進行，使教研活動經常化、制度化，有效規範教研活動，促進教學改革，提高教師的專業水平，解決教學工作中的問題，保證教學質量的提高。
二、主要任務
1，認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校的各項教育教學規章制度。轉變教育觀念，牢固樹立“德育為主，能力為本”的教學理念。深化教育教學改革，探索職業教育教學規律，創新教材和教學方法。
2.制定、研究和學習專業教學計劃和教學目標，明確各專業的培養目標和教學要求，研究實施專業教學計劃和提高教學質量的措施。制定教學計劃，確定科目考試和技能考核的材料和方法。多教師平行班應在討論的基礎上制定相同的教學計劃。學科考試和技能鑒定的材料和方法是教學研究和教學改革的關鍵材料之壹。各學科的考試和技能鑒定應采用靈活多樣、切實可行的方法。
3、深入研究教材，使教師掌握課程標準、教學目標、教材體系、重點難點，研究教材的處理和使用方法，研究具體采用的教學方法。註重理論聯系實際，加強實踐教學。優先培養學生的基本素質。中心目標是培養學生的創新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質量。采用合適的教學方法，滿足絕大多數學生的需求。激發、引導和關心學生學習的主動性和創造性。
4、結合教學質量評估，定期組織相互聽課，每學期至少組織壹次公開課。通過聽對方講課，評課，組織經驗交流，取長補短，提高教學水平和質量。
5.認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規律和技能，提高教學專業水平。
6、研究教學科研項目工作，倡導良好的學術氛圍。
第三，建立各種校本教研制度
1.建立備課組校本教研制度。
進取開展教研活動，每個教研組每學期至少要組織兩次高質量的公開課，選題要有目的性和研究方向。公開課要在課前分組備課，課後認真評估總結反思，促進教師課堂教學水平的提高，促進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正發揮教研的作用。
2.建立教師個人的校本教研制度。
在學年開始時，制定個人教研的研究重點；認真完成備課組布置的備課任務，在教研組和備課組討論時認真準備並積極發言；認真參加講座和評課活動，每節課每人不少於17節課；在教學實踐的同時，中高級教師必須開展“六個壹”活動；要熟悉課程標準、教材和必要的教學參考資料，精心制定壹學期的教學計劃；有效實施常規教學，認真評價學生學習成績。
3.認真反思校本教研。
(1)教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少有壹次教學反思，有階段性反思(理論反思)或每學期至少2篇反思文章，提倡撰寫教學行為的典型事例和敘事案例。每學年撰寫壹篇以上較高水平的教育教學論文或經驗總結。
(2)教師應根據自己的教學實踐靈活選擇教學反思的類型。如課後反思、周後反思、月後反思、期中反思。
(3)要求學生“學會學習”，要求教師“學會教學”。教師把自己當作意識的對象，在教學活動中，把教學活動本身當作意識的對象，不斷地對自己和教學進行計劃、檢查、評價、反饋、控制和調整。
第四，立足課堂，以研究促教學
1，教研重點
課堂教學是抓素質的基礎，是實施素質教育的主渠道。教學質量來自壹堂又壹堂課。只有遵循學生的認知規律和心理特點，按照課程標準辦事，才能有效提高教學質量。因此，優化教學過程仍然是我院課堂教學改革的重要素材。開展新課標理念下的教學方法研究，用課程標準指導自己的教學實踐，著力於“自主、探究、合作”的研究與實踐，力求在研究與實踐過程中正確處理好四個關系:
(1)課程與教學的關系
(2)教與學的關系
(3)結論與過程的關系
(4)認知與情緒的關系
2.基本要求
(1)保證教研組討論的時間。每兩周至少開展壹次教研活動，時間不少於兩個課時(包括集體備課)。組織教師認真學習本學科課程改革精神，學習相關教學理論，同時分組備課，共同探討上課技巧，提高教師專業素質。
(2)規範教研活動信息。每個人都必須做到四點:在集團備課中心做壹次演講，開好壹次教研會，寫壹份教研總結，每次聽完教研後填寫壹份課堂評價表。
(3)認真組織開展教研活動。力爭使教研活動體現出活動時間規律化、主題活動素材化、學習主題系列化三個方面。小組備課註重三個結合:與學習新的教學理念相結合，與實施課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。
(4)教學研究與科學研究相結合。有能力的老師可以建立壹個課題，確定自己的研究計劃。每壹次教研活動，都會圍繞課題進行討論、研究、交流、總結，真正做到教研與科研相結合，教研與提高課堂教學效率相結合。
教學科研工作計劃方案範文3
為更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統壹安排和初中語文組的實際情況，現制定新學期工作計劃如下:
壹、指導思想
本學期，我校語文教研工作將繼續以新課程標準為指導，以推進課程改革為重點，以進壹步提高教育教學質量和效益為重點，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，提升教師能力和水平；繼續分組備課，加強新教材的培訓和研究；深入課堂，及時調查，關註常態語文教學，及時反思總結，進壹步提高語文教學質量。抓好學科培訓，深化課題研究，加強團隊建設，強化質量管理，努力打造充滿活力的語文教研組。
二、主要工作
(壹)加強教研的日常管理，進壹步營造成語教學的研究氛圍。
1，堅持每月開展四次教研活動。重點探討教學中存在的問題，如如何把握新教材，如何將新教材的單元編排體系與教學進度相統壹，如何教授學生語文基礎知識，如何利用現有資源進行現代化手段教學等。
2.在組內開設教研課程，通過年級內、語文組內、學校內的相互聽講和學習，通過聽課班、示範班、研究班的觀摩學習，促進語文教研工作的開展。擬由周老師教授公開課。
3、開展聽課和評課活動，主要是根據上課的主題，認真填寫聽課筆記，做好評課。
4.備課要適應課程改革要求的新形式。不僅教學過程的設計理念要新，教學手段和方法也要新，教學目標也要新，所以教學後的反思不能走過場。
(二)推進課程改革，加強研究，關註學生素養
語文教學不僅要傳授語言知識，更要註重指導應用，培養學生的語言技能。這就要求我們及時改變語文教學中以傳授知識為主的舊教育，把重點放在培養學生應對突發事件的能力和創新能力上。因此，本學期在學校領導的倡議下，語文教研組率先嘗試教學改革，在7、8年級實行“導師制+杜郎口”的教學模式，註重培養學生的語文素養。不斷拓展學生的認知領域，即“生活課堂生活”學習本身包括兩種主要形式:理解和發現。通過這種模式，鼓勵學生通過親身參與，自主發現。所以本學期語文教研組的壹個重點就是在教學上進行大膽的改革，既重視課堂語文學習，也重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵教師結合教學實踐，提出進取性建議，是我們組教學改革的穩步健康發展。具體步驟
1，深入學習，提高素養。
閱讀是我們學習的重要途徑，是崇高的人生奮鬥精神的神聖對話。教師要有強烈的教學意識，積極參加各種教學活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，不斷用實踐提高教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程理論與實踐、新教育實驗“築夢課堂”的書籍，認真參加學校組織的“校本研修”活動，經常開展交流研討，讓教師沐浴在書籍中，增強知識和文化積累。
2.努力練習，穩步提高。
(1)根據學科特點開展課堂教學討論。
根據學科特點，開展“課堂教學討論”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話辯論、思維碰撞、集體努力，教師教學有章可循。並且在平時的教育教學中，要兢兢業業，用心用情教學，用自己的智慧讓課堂井然有序，生動活潑！
(2)提高課堂教學質量。
組織全體教師學習“築夢課堂”理論，學習研究《名師課堂實錄》，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。要加強對兩個因素組合率的研究，課堂實踐率，課堂上對學生的關註率，如何做好預習課，如何做好帶預習的新教學，並在研究中經常反思:當學生無所適從時，能否開導他們？當學生失望的時候，能否喚起他們的信心？他們能從學生眼中讀出自己的願望嗎？他們能聽到學生答案中的創意嗎？他們能讓自己的思維迸發出火花嗎？他們能在課堂上學會合作，感受到和諧的快樂嗎？找出答案。
(3)發揮骨幹教師、學科帶頭人、教學專家的示範引領作用，推動語文教育改革。
骨幹教師是研究的先鋒，本學期將組織“骨幹教師課堂教學示範課”。具體模式是“教程案例+杜郎口”。以此為契機，鼓勵每壹位教師經歷“研究-反思-再研究”的過程，在教學中嘗試改革，進壹步提高教育教學質量和效率。
(4)開展“構建夢想課堂”研討會
精心嚴格組織課題組教師“築夢課堂”講座競賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。將此次活動作為推動項目深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，改變教學方式和學習方式，紮紮實實開展項目研究，努力探索和提煉構建夢想課堂的策略，構成了我校的研究特色。
3.規範管理，註重實效。
1學校全體教學參與了課題“構建夢想課堂”的研究工作。課題組成員要自覺學習先進的教育教學理論，將項目活動與教研活動緊密結合，利用網絡的便利，及時、快速地進行討論交流，在壹線教師中營造濃厚的教學氛圍。
2.註重項目成果的宣傳和細化，充分利用校內外宣傳陣地，加強項目成果與教師研究資料的整合和編寫。同時，將所有的研究過程資料及時上傳到“教育在線”，以供其他學校的同行借鑒和分享。
繼續開展課外活動，豐富學校文化生活。
1，組織學生參加各級語文知識或作文競賽。
2、開展年級作文競賽。
3.開展語言活動，如演講和背誦。
4、認真寫日記作文，* * *享受石村初中論壇。
四。主要活動:
三月:
1，制定教研組工作計劃和各年級語文教案。
2.學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革的設想，相互探討，並在教學實踐中加以完善。
3.分組備課，教師結對聽對方講課。
四月:
1，查看每位老師的備課和作業批改場景。
2.提高學生寫作水平的探討
3、小組備考作文指導課。
4、作文指導公開課
五月:
1，提高閱讀教學效率的探討
2.壹課三個研究活動
3.九年級閱讀教學課件展示。
4.古詩詞經典閱讀展。(每個班級)
5.參加學校的讀寫比賽。
六月:
1，參加學校讀書作文大賽。
2.九年級語文老師* * *討論資料的收集和篩選，* * *討論復習工作。
3.淺談畢業班語文教學與復習——中考命題意圖與大綱分析:中考模擬試卷解析。
七月
1，做好復習，準備期末考試。
2.每位老師要上交備課、學生作業、老師讀書筆記等。
3、了解學習情況並總結經驗，寫出工作總結。
教學科研工作計劃方案4範文
壹、指導思想
本學期，我園教研工作以縣學前教育工作規劃和園務工作規劃為指導，以加強幼兒園教研工作管理、強化園本培訓研究、深化特色教育教學為核心，不斷更新教育理念，提升教師專業素質，促進教師專業成長，全面提升幼兒園教學保障質量。
二、工作重點
1.通過各種業務活動，對全園進行培訓，提高教師的專業素質，促進教師的專業成長。
2.加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。
3.開展公園特色陽光體育活動。
4.堅持以科研為導向，加強課題研究，提高科研成效和教學研究水平。
5.充分利用自身資源，發揮示範幼兒園的輻射功能，開展傳、幫、教、議等活動，促進幼兒園發展。
第三，具體措施
(壹)加強學習，提高教師專業素質。
1，創造教師外出觀摩學習的機會，有計劃地組織教師到優秀幼兒園參觀學習，傳遞新信息，拓展新經驗，提高教師對當前幼兒教育的進壹步認識。
2.提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動。通過同伴互助和交流，教師可以在學習活動中共同提高和發展。
(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
1，狠抓教育日常管理，嚴格按照幼兒園的課表和安排開展活動，狠抓每壹項活動，確保各項教育教學工作規範有序開展。幼兒園隨機監督各班執行情況，並做好檢查記錄。
2.園領導要上課聽課，及時了解教師的計劃，組織教學活動，做遊戲，進行體育鍛煉，對教師組織的活動給予具體直接的指導，提高教師的教育技能。
3、每個班級都要經常註意對孩子的教育、禮儀教育，讓孩子養成良好的生活、衛生和學習習慣。同時，要培養孩子樂於探索、善於合作、主動交流、學會分享的良好性格，以及健康活潑開朗的性格。各班要根據本班幼兒的特點和存在的問題，確定本學期的培養目標，制定具體的培養措施，落實到壹日生活教育中。
4.創建壹個反映班級特點的主題環境。在主題環境的設置和供給上，要以兒童為主體，鼓勵兒童大膽參與環境的創設，註意環境隨教材的變化隨時調整，讓環境反映兒童的學習過程，使環境始終發揮引導兒童發展的作用。
5.各個班級組織豐富多彩的活動，給孩子們壹個快樂的體驗。比如各班主題活動、親子活動、舾裝大賽、慶六壹、自理技能大賽等系列活動。
(3)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。
1，開展老師講課大賽。
為促進青年教師快速成長，提高其專業素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽。
2.進壹步深化園本課程建設。
本學期將開展園本課程研究，認真梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規範課程。各學科教研組根據實施場景對各個年齡段的課程進行相應的調整和修改，教師在備課時進行補充和完善，整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等。，配套課程教材，不斷優化園本課程建設。
3.加強陽光體育特色課程的研究。
提高分區活動的效率。教師要根據幼兒的年齡特點和發展需要，結合教育目標設置活動素材，每周定時投放合適的操作素材。教師要提高區域活動的指導水平，讓幼兒在與材料、教師、幼兒的互動中，發展各個區域的情感、態度和技能。
5.開展園際交流活動。
為開展陽光體育活動，加強園際交流，達到相互學習、促進提高的目的，我園擬於本學期組織教師觀摩淄博市陽光體育教學活動實施情況。
6、開展優秀教案評比。為了激發教師的主動性，挖掘優秀的教學案例，期末在幼兒園開展了教學活動的案例評價。
(四)加強研究，提高科研效益和教學研究水平。
1，市政項目“提高家長對0-3歲兒童教育的保護能力”。
4月份舉辦了親子活動，提升家長的教學技能。
2.縣級項目“優化幼兒園戶外體育活動的研究”。
(1)水平組開展教研活動，借助教研活動開展討論、觀察、對話等多種形式的學習，並做了詳細記錄。
(2)做好研究資料(異常為研究過程資料)的積累、整理和歸檔工作，形成系統的研究檔案。真實記錄教師隊伍的成長軌跡，真實反映幼兒園的研究過程。
四、具體安排:
二月:
1，每個班級制定教學計劃和老師個人計劃。
2、迎接學校檢查
3.做好新生入園工作
三月:
1，各班特別重視常規教學工作。
2、結合“三八”婦女節，各班開展教師像媽媽壹樣的活動。
3.在幼兒園實施“光盤行動”
4.“陽光體育”特色園籌備活動。
5.召開家長會
6.春季室內外環境的創造
7.教師培訓(音樂)
四月:
1，組織教師參加縣論文評選活動。
2、每個班舉行壹次雙臂體操比賽。
3.在護理班開展親子活動。
4、教師培訓(藝術)
五月:
1，參加縣裏組織的藝術體操比賽。
2、組織教師參加全縣幼兒園師德演講比賽。
3.準備慶祝“六壹”活動。
4.教師培訓(舞蹈、鍵盤)
六月:
1.慶祝6月1日。
2.組織教師進行演講比賽。
3.組織教師參加全縣幼兒教師技能競賽。
4、參加縣幼兒園活動區評選活動。
5、兒童自理技能大賽
6.師資訓練
7、實施“陽光體育運動”特色遊園活動。
七月:
1，參加全縣幼兒教師基本功培訓。
2.組織教師參加市縣兩級舉辦的各類培訓活動。
3.大班畢業典禮
4、優秀教案的評價
與教學和研究工作計劃範文有關的文章:
★2020年學校教研年度工作計劃範文5篇。
★學校教研工作計劃2020範文
★2020年教研工作計劃範文選
★小學教研工作計劃範文精選5篇
★ 2020年小學教研工作計劃最新範本模板
★小學五項教研工作計劃
★教研工作計劃的五大亮點
★2020年教研四項工作計劃
★學校教研組2020年工作計劃範文
★農村小學教研工作計劃範文