學校提倡和支持教師到國外參加各種培訓和學習。啟動青年教師人才工程和骨幹教師名師工程，鼓勵教師參加各級各類公開課競賽。2002 -2003年，壹批省、市、區學科教學骨幹在省市公開課和優秀論文評選中多次獲獎。2002年，6個科目獲得市壹等獎，3個科目代表市參加省賽並取得優異成績。在6名省級骨幹教師和城市骨幹教師的帶動下，八中深入開展教研，努力提高教學水平，已蔚然成風。
四項教學和研究活動
即設定時間、地點、活動內容、中心代言人。每學期對教研活動、組長手冊、教師教研筆記進行檢查評估，納入教師年終考評。教研活動的原則是:長期課題與近期學術活動相結合；解決實際教學問題與理論探討相結合；教研課題與教師培訓相結合；校本研修與走出去、請進來相結合。教研活動的內容主要包括:常規教學活動的研究；文化課程與專業課程協調發展的研究：高考研究等研究課題。在課題組的基礎上，成立了備課組。通過同頭備課，集思廣益，資源共享，積極實施，深入探討分層教學等理論和實踐問題，努力探索適合八中情況的教學策略和模式。多鼓勵學生，少責備學生，允許學生學習不好，但不要停止學習。要提高學生的自信心和學習興趣，就要狠抓基礎教學，低起點起步，小步快跑，穩中求快。
設計教案
同時，要下大力氣搞好基礎年級。高壹特別註重學習興趣和學習習慣的培養，各科為全體學生打好基礎。高二突出能力的培養和訓練，使大部分學生各科成績穩步前進。抓好考風考紀促進良好學風校風的形成。學校還積極探索建立科學的教師評價機制，並在實踐中不斷完善。通過每學期的學生評教活動，反饋教師的教學效能感，增強教師教書育人的自覺性。
開發和應用校本課程。
沒有針對體樂美專業學生的教材。學校組織專業教師，參考國外教學經驗並結合學校實際情況，編寫了《承德八中形體音樂與美》課程(實驗稿)，在兩年的教學實踐中逐步完善和細化。八中借廟辦學的特殊環境，《論語》研究——語文教育和語文教學的討論話題，落在了我校語文組的肩上。通過壹年多的教學實踐，作為八中的校本課程，已經基本成熟。