平頂山市第四十三中學(原平頂山市第三中學)創建於1957，1983成為單所初級中學。位於礦工路西段新城街，交通十分便利。22個教學班，1200學生，寄宿制封閉。
中文名
河南省平頂山市第四十三中學
開始時間
1957
歸屬區域
河南平頂山
原始名
平煤三中
聽發音簡介
平頂山市第四十三中學(原平頂山市第三中學)創建於1957，1983成為單所初級中學。位於礦工路西段新城街，交通十分便利。22個教學班，1200學生，寄宿制封閉。教職工125人，其中高級教師47人，省級以上骨幹教師5人，市級以上優質教師22人。學校是首批市級示範初中、市級文明單位、市級綠色校園、市級安全文明校園。
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市第四十三中學以務實的校風、嚴謹的教風、濃厚的學術氛圍，保證了教育教學質量的持續提升。2003年、2004年、2005年連續三年被評為平頂山市教育教學質量先進學校。2005年，157名畢業生考入省級示範高中，在市區名列前茅。
我校堅持面向全體學生，促進學生全面發展，根據學生的個性特點，走多元化成才之路。積極推進素質教育，開展豐富多彩的第二課堂活動，小生產、小發明成果豐碩，體育特色突出。是中國傳統體育先進學校。目前，我校正沿著構建新的發展階梯、不拘壹格培養人才的發展道路闊步前進。
辦學中的聽音
學校秉承“三個面向”的辦學方向，圍繞“爭創壹流、創名牌、保特色、育人才”的長遠目標，逐步形成了“互助、勤奮、執著、專註”的學風，“敬業、博學、嚴謹、靈活”的教風，“文明、開拓、團結、拼搏”的校風。當前，素質教育正在積極推進，新課程改革正在全面展開，新的教育教學理念正在逐步形成:構築發展的新階梯，不拘壹格培養人才，培養研究型教師，培養創新型學生。
聽發音的教學質量
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在實踐中，學校探索出了壹套“鏈式”量化管理模式:即將學校管理目標及其實施的全過程和結果，按照教育學的壹般規律進行微格教學，然後進行總結並給予壹定的分值。學校再根據不同的職責和工作性質，把微格教學的目標分配給每壹個管理者和被管理者。從狹義上來說，學校等於限制每壹個教職工在格式化的、符合壹般教育規律的跑道上工作。限制學生在中小學格式化德育序列的標準中生活學習。學年結束:學校對全體教職工的德、能、勤、績進行綜合評價，作為當年評優、晉級、評職的重要依據。把學生綜合評價作為評選先進班級和先進班主任的重要依據。學校也制定了壹套評價細則和實施辦法。使學校真正走上了依法辦學的道路。好的管理帶來了好的團隊，產生了好的結果。這所學校的教學質量在平頂山壹直名列前茅。學校以總分第壹的優異成績連續五年被平頂山煤業集團公司授予“教育教學質量壹等獎”，並於2003年、2004年、2005年連續三年被授予平頂山市“教育教學質量先進學校”。"
素質教育與體育特色聽力發音
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學校壹直強調面向全體學生，促進學生全面發展，根據學生的個性特點，走多元化的成功之路。學校成立了體育訓練隊、書畫藝術社、多彩音樂社、制作小發明興趣小組等。，並擁有豐富多彩的第二課堂。所有學生都可以自由選擇參加活動，壹大批特長生成長起來，獲得各級各類獎項數百個。比如學生的小發明獲全國三等獎，河南省壹等獎；音樂俱樂部的學生多次代表學校在北京和上海演出並獲獎。還多次獲得全國音樂知識大獎賽壹、二、三等獎。在教委組織的“六壹”學生素質綜合展示中，學校以總分第壹的成績多次榮獲壹等獎。學校的體育特色比較鮮明。是“民族體育傳統先進學校”。其學生創造了世界中學生田徑運動會紀錄，1省紀錄，20多項市級紀錄。他們曾兩次組隊代表河南省參加全國中學生田徑比賽，獲得團體第四、第六的好成績。多次獲得平頂山市中學生田徑運動會團體冠軍，學校多次獲得體育獎項。所以由國家教委和國家體委聯合授予。
教科研聽發音
學校非常重視師資隊伍建設和教學科研。每年都有大批教師被派往外地參觀學習，積極引進先進的教育方法，不斷更新教育觀念，大膽進行教學改革。比如“同課異步教學”模式遍地開花，真正實現了個性化教學；“目標教學”的普及，有效提高了課堂教學效率；學習外國思想，才能真正恢復學生的學習主體地位，使“教”與“學”的關系更加和諧，更有效地發揮各自的作用。虛心學習，大膽實踐，理性思考，必然使學校的教研工作多姿多彩。學校每年都有教研成果獲獎，新的教研項目立項，每年都有大量的教研論文發表。有些年份，僅部級獲獎論文就有80多篇，出版的書籍和主講人逐年增加。由於學校在教學和科研方面有著雄厚的群眾基礎，2002年被確定為“河南大學教育科學實驗研究基地”。
主要結果是聽發音。
2010.11
教育部第三屆“和諧校園”先進學校
教育部教育壹司
2010.3
09-12河南省傳統項目學校
省體育局教育處
2010.1
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