作者:郝
雁門關外，鄒魯(1)故裏，和諧懷仁，木鐸(2)龍傳。魅力雨虹，新篇章煥彩，桃李芬芳，教紅葉荷。
七(3)月，於洪創立，張二君(4)為昌師。創業很難，但可以借鑒。八八的學生，在礦區和長輩談戀愛；六老師，* * *譜教學篇(5)。基於小山谷，我無休止地背誦(6)，初試已經暴露(7)；春來大地隱，山中有路，城鄉極驚。最近八年壹直位居中國前兩位(8位)；連得六冠(9)，口碑傳到萬裏。路是藍的，人先教(10)；精益求精，鼎文化才會興盛。嚴謹務實，創新美觀，反復灌輸校訓，時時鼓勵自己。勤奮學習，銳意進取，講校風，人人敬仰；樂群兢兢業業，致力於培養人，綠色驕傲(11)，顯示了師德。規則指導，量化考核，情感輔助，如削如磨(12)。從嚴治校，嚴而不苛求，熱愛；道德教育，崇尚向善求真，踐行道德；以學導學，揚長激發興趣，滋養蘭潤慧；陽光校園，扶危濟困獎優(13)，春光明媚。墻壞了(14)，晚上燈火通明；雲紋·武韞(15)，春風席位；鑫米米建，學校是我的家；為樓，為梁，為祖國。學海無涯，寬容大度；懷仁人才濟濟，興在思(16)！
歲在(17)，時秋，在四川(18)山中，風景如畫。由於政府的支持，於洪再次取得了巨大的成就。順應人民的厚望，新諾(19)在運東開工。次年，定海(20)合並山川二派；剪彩紅綢體現中考成功。校門巍峨，校道坦蕩，花壇明亮，操場蕩秋千，書聲喧嘩，音樂悠長。在綠色的田野和綠色的田野旁邊，春風使我受益；根據大運長征(21)，通途如磐石；紅花盛開，看壹抹靛藍；書香織錦，高樓林立。誠與雅，是魯的精髓，意為清靜寧靜的秩序(22)。增其舊制，集各方之德；展開新篇章，遇見四季風花。啟迪智慧和道德，盡早回望和思考；勵精圖治，迎新生，胸懷寬廣。對陶青的研究是沒有止境的，所以為什麽要後悔呢？所以，給學生傳遞壹個信息，開卷有益，學生少年上下求索；我也很高興指示老師要大公無私，博采古今之長，融會新舊之靈。在過去，偉大的榮譽起源於小山谷的深處；今天的宏偉計劃仍然具有強大的力量。前瞻理念，培育世紀棟梁；智慧和資本的結合將有益於社會的繁榮。萬裏之外的於洪之路，只有萬眾壹心！於洪精神，壯誌豪情，願止於至善(23)！
輝煌的未來，又壹次盛大的展覽，既有歌唱和贊美，也有祝願和贊美！
公元2007年9月
作者:郝
註意事項:
1，雁門關外，鄒魯故裏:《懷仁縣復建》懷仁縣有句話:“天下必有壹鄒魯推懷(任)為使”。鄒是指孟子的故鄉，魯是指孔子的故鄉。在舊社會，鄒魯被稱為文化和教育繁榮的地方。清代，懷仁因創建金平書院，重建龔雪，文化繁榮，教育昌盛而受到贊譽。
2.木鐸:《說文》對木鐸的解釋是:“木鐸，大鐘也”。帝舵呈方形，頂端有短柄，腔內有舌，可搖動發聲。有兩種舌頭:銅和木頭。有銅舌的叫金鐸，有木舌的叫木鐸。古語有雲，“文分木鐸，武分金鐸”。《論語》雲:“天下久無道，天將以孔子為木鐸。”孔子在這裏把自己比作聲音洪亮、傳得很遠的木鐸，有使天下達道的比喻意義。
第壹段:育紅中學作為全縣第壹所成功的民辦學校，在懷仁文化教育史上做出了巨大的貢獻。因此，這壹段介紹了懷仁縣歷史悠久的文化教育事業，同時總結了育紅中學的教育教學成果。
3.集貿七月:指七月1999，是育紅中學的備考時間。今年是農歷正月初壹。
4.寇張二君:指於洪中學創辦人寇美、張光興。1999年，他們本著“服務社會，造福壹方”的理念，在小峪煤礦區創辦了育紅中學。
5.八個學生...六位老師...:指於洪中學早期的88名學生和6名老師。
6.背誦:唱著念著，“背誦不休”指的是第壹屆育紅生積極向上的學習態度。
7.初試已顯鋒芒:2002年6月，於洪中學第壹屆學生畢業，此時學生人數已由最初的88人增至128人。今年懷仁壹中招生人數480人，育紅錄取懷仁壹中人數63人，占統招比例13.1%，位居全縣第壹，壹所山區學校正逐漸引起關註。
8.兩所全國百強學校:育紅中學榮獲“全國民辦教育百強學校”和“和諧中國首屆中小學校園文化建設創新百強學校(中學組)”兩項大獎。
9.六連冠:2002年至2007年，育紅中學六次獲得全縣中考第壹名。
10，教學為民先:育紅中學是懷仁縣第壹所成功創辦的民辦學校。
11，青青魏紫:詩經，鄭風紫瑤，曹操短歌指的是對人才的向往，這裏指的是於洪的優秀教師。
12，若削如磨，原文“若削如磨，若削如磨”，出自《詩經》馮，引申含義:君子修身如骨器，削後需論；就像加工玉器壹樣，切完要磨。這裏指的是育紅中學細致嚴謹的管理。
13，扶貧優秀獎:是指育紅中學對特困特長生的獎勵。救命救命。
14，墻破了:周恩來的詩《大江之歌》是用來轉危為安，扶貧濟困的。十年破墻，難酬滄海，難逞英雄。“1919年，19歲的周恩來，為了中國反帝反封建的事業，毅然決定放棄留日，回國參加革命。在他回國前夕，這本書被贈送給了他的同學和去送行的朋友，反映了他對生活的非凡追求。這裏用來形容育紅中學教育學生珍惜祖國，展望未來，努力學習。
15，雲紋武韞:用來指學生的全面發展。
16，懷仁英才，興於斯:這是指育紅中學在懷仁教育中的地位。意思是從嶽麓書院的大門開始，“唯楚有才，於思昌盛”。
第二段回顧了於洪中學的初始情況，闡述了於洪中學創建過程中形成的壹些理念。比如校訓是“嚴謹務實，創新美麗”；校風:“勤奮、敬業、奮進”；辦學理念:“從嚴治校，以德育人，以研導學”；管理模式:“法規引導、量化考核、情感幫扶”等等。同時總結了於洪中學優秀的教育教學成果。
17，徐兵歲:指2006年，農歷徐兵年。
18，在四川山區:2006年9月至2007年9月，於洪中學分兩個校區，老校區在小峪口，新校區在懷仁縣。
19，諾:古代學校。
20.丁亥:指2007年，農歷丁亥年。
21，大運長征:指與於洪中學相鄰的大運高速和長征路。
22.許繼:古代鄉村研究，泛指學校。
23.止於至善:《四書·大學》第壹句說:“大學之道在於明德，親民，止於至善”，意思是通過不懈的努力，在止於至善之前達到至善，也就是說，在達到至善境界之前，永不停息。
第三段:育紅中學2006年在懷仁縣建立新校區。2007年，伴隨著中考“六連冠”的喜訊，於洪中學與兩校合並，徹底實現了“走出大山”的心願，這不僅是於洪中學歷史上的壹件大事，也見證了壹所民辦學校曲折而成功的創業歷程。所以這壹段描述了於洪中學發展創新的重要歷程，寄語於洪中學師生:再創佳績，再創輝煌。
評論後，我獲得了九環。