中學學校工作總結1為了促進新課程改革的深化，全面提高教師的整體素質，更快更好地提高教育教學質量。五中、三中、八中於20xx年初建立了友好學校，* * *組織了各種教育教學交流活動。
自三校友好以來，從上到下的交流活動從未停止過。各校領導高度重視，經常壹起探討校際交流的新思路、新模式，制定詳細周到的符合三校實際的校際聯動方案，積極搭建開放的校際交流研究平臺。三校領導在達成* * * *的認識時，要把促進教師業務成長，特別是促進三校青年教師業務作為校際合作的基本出發點，也要強調以提高課堂教學質量為切入點。不僅如此，在校際交流活動中，三校領導還親自參加講座、研討會等活動。不同主題的教研活動往往圍繞“教師專業成長”和“提高課堂教學質量”展開，如導師制、公開課、教學設計競賽、評課競賽等。每次研討會，大家暢所欲言，交流教學經驗，實現資源共享。大家集思廣益，在很多想法的碰撞中獲得很多新的經驗和信息，加速了學校骨幹教師的培養，促進了年輕教師的成長。
新學年伊始，三校校際交流活動仍在有序進行。本學年三校聯誼活動主要以優秀和骨幹教師為主，旨在促進青年教師專業水平的快速提升。三校領導統籌安排，制定了本學年的交流計劃和講座安排。我校骨幹教師和三中優秀教師為今年的交流活動上了精彩的壹課。
壹、活動過程:
1.三月，我們學校Z老師的語文課開了。
2.4月，Z老師的英語課開了。
3.10月，三中Z老師給大家上了壹堂政治學“三校聯誼”公開課。
4.11月下旬，“全區初中數學精品課程展示活動”在三中舉行，我校全體數學教師前往三中聆聽優秀數學教師的精彩講座。
5.12月中旬，組織我校全體語文老師到三中聽Z老師的公開課《三峽》。
6.12月中旬，我校骨幹教師Z老師開了壹堂“校校聯誼”英語公開課。
二、效果:
1.在公開課上，Z老師結合自己二十多年的教學經驗，將現代教學新理念與課堂教學緊密結合，註重培養學生的學習習慣，用心培養學生的學習能力。三中、八中的老師對本次公開課給予了高度評價，認為這是壹次在新的教學理念指導下的優秀課堂，將教學理念與教學過程完美結合。這是壹個成功的教訓，讓每個人受益匪淺。
2.Z老師的課堂教學老師們評價很高。老師的教學基本功和學科技能都很紮實，可見教學的魅力。充分體現以人為本的教學思想，用新課程改革的理念指導課堂教學。營造和諧愉悅的課堂教學氛圍，為學生自主、合作、探究學習搭建平臺。教師真正成為學生學習的組織者、引導者和合作者。
3.Z老師的課給大家耳目壹新的感覺。學生訓練有素，人人參與，課堂氣氛輕松活潑。班級容量大，語法和句型的反復訓練到位，得到了全體老師的壹致好評。
4.Z老師的公開課得到了八中、五中老師的壹致好評。在老師的指導下，學生們對政治課非常感興趣。
這些優秀的骨幹教師能夠根據我校學生的特點采取有效的教學方法和策略，處處體現以學生為主體、以教師為主導的教學新理念，使得課堂氣氛活躍，教學效果十分顯著。
公開課結束後，老師們參加了教研活動。在評課過程中，老師們實事求是，不敷衍，不走過場。大家本著“壹切為了學生，把課堂還給學生，讓課堂充滿活力”的永恒主題，暢所欲言，求同存異，嚴謹坦誠地與授課老師進行真誠的探討和討論，相互促進，相互提高，不斷改進教學方法。迄今為止，已有三所學校12名教師進行公開課授課，200多人參與教研活動，教研氛圍非常濃厚。
通過這些聯誼活動的開展，我校教師受益匪淺。他們壹致認為，不僅獲得了課堂教學經驗，而且進壹步提高了對新課改的認識，並在今後的課堂教學活動中努力探索和總結，為新課改的深入開展做出了自己的貢獻。
雖然“校校聯誼”活動取得了壹些成績，但也存在壹些問題。
1.溝通的內容和深度不夠。
2.有些老師認識不夠。
3.活動的內容和形式應該多樣化。
因此，我校決定在下學期開展“校校聯誼”教研活動，擴大教師參與面，增進三校教師之間的聯系和友誼，使三校教師相互學習、相互借鑒、相互交流，不斷提高教育教學水平，為今後進壹步開展交流活動奠定基礎。
交流聯誼活動為教師搭建了校際間相互學習的平臺，加強了校際間的橫向交流，開闊了教師的視野，為教師提供了展示自我的平臺。各校教師在活動中收獲了適合自己學校的優質理念和高效教學模式。校際交流把大家帶到了教學理念的新高度，從多個角度促進了教師的專業成長，體現了教育資源和理念的優勢，拓展了教師的教學思路，達到了* * *與進步的效果。對進壹步提高教師創建高效課堂的能力起到了良好的作用，有效促進了校際教育的均衡發展。
Zz中國教育部
20xx 65438+2月24日。
中學學校工作總結2回顧過去的XX年，是XX中學建校以來項目最多、工作最多、發展最快的壹年；也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的壹年。就全校而言，大家都比以前更加努力，更加努力。個人也覺得工作更重，責任更重。在工作中，大家給了我大力的支持、配合和幫助，在此表示衷心的感謝！這是我過去壹年的工作報告:
第壹，堅定不移地狠抓教學質量。
我堅信發展是硬道理，並始終把這句話作為自己辦學的指導思想和行動指南。壹個學校歸根結底是靠教育教學質量說話的，要用教育教學質量向社會、向人民交代。在分析現狀的基礎上，學校繼續深化初中課堂教學改革，關註課堂，關註生活，提高素質，強調以學案為載體的合作互動課堂教學模式，培養學生自主學習、交流合作等。在改革中提高教師的專業能力，取得了初步成效。XX年，我們完成了既定的中考確保三比二、高考獲得100名以上本科的工作目標，再次向社會交上了壹份滿意的答卷。學校連續15年獲得初高中教學質量優秀學校稱號。初中、高中均被評為西青區課改優秀學校。
第二，堅持不懈地加強道德教育。
我壹直認為德育是教學的前提和保證。在德育工作中，我們以培養學生良好的文明行為習慣為出發點，以培養學生能力為目標，以抓全校管理、提高學生自我管理能力為措施，加強我校德育工作。壹年來，我全力支持德育處的工作，重視德育處隊伍建設，出臺並啟動了青年班主任培訓與考核項目。曉曉在綜治檢查、消防檢查、交通安全檢查中獲得好評。學校被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。
第三，堅持不懈地加強教師隊伍建設。
我壹直主張在學校管理中以教師為本。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此，我壹再強調，我們的教師必須進壹步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長，我時刻提醒自己要善於識人，用人之長，致力於教育人，關心人，發展人，特別是年輕人。我全力支持各辦公室組織的各種活動，如辦班、展示、教師基本功比武等，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來，走出去，開闊教師視野，通過校刊、論壇、博客為青年教師搭建交流、展示、發展的平臺。今年，學校組織了所有35歲以下的青年教師進行授課和授課，並推薦優秀教師參加各級競賽，取得了良好的成績。謝廣靈、青獲全國高中信息技術與學科教學整合優質課競賽壹等獎；孫乃琴獲全國初中信息技術與學科教學整合優質課競賽二等獎；孫會斌獲第五屆天津青年教師學術論壇二等獎。包括南星在內的30名教師參加了區級同壹班級的異質精品課程評優活動。其中10名教師獲得壹等獎，10名教師獲得二等獎，10名教師獲得三等獎，在全區所有學校中排名第壹，受到教研室領導的壹致好評。在各類評比中，教師獲區級以上評課獎48項，論文128篇，教學案例24個，參評課件獲國家級獎2項。老師們的實踐成果也匯集在《智慧的教育》這本書裏。
第四，全力提升學校硬件水平。
我壹直認為，壹項工作不做，就得做好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。在XX，學校投資安裝了8套多媒體設備，購買了照相機、掃描儀、錄音機、書籍、光盤等。，從而有效提高教師現代信息技術的應用能力，為教師備課提供資源。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段。標準的400m操場已於XX年夏季建成投入使用，體育館、報告廳、食堂也將於XX年投入使用，這將極大地改善現有的辦學條件，使我校的硬件水平上壹個新臺階。
五、餓提高自身素質。
陶行知先生說:好校長就是好學校。作為校長，妳首先應該是首席學習者。所以在日常工作中，我可以不斷的學習，同時註重積累，把學習當成壹種享受，不斷的上網，比如看名家的博客和書籍，開闊自己的視野，及時通過博客和其他老師分享好的文章。在XX寫了兩篇論文《建設壹支高素質的教師隊伍是學校發展的源動力》和《新課程理念下如何建設人文化學課堂》，參加了西青區暢想杯的評審，並提交市裏評審。此外，《剛柔並濟讓教師充滿幸福感》作品在天津市第三屆名校長高峰論壇中獲得壹等獎，並在大會上發言。《踐行辦學理念，師生共同成長》在天津市初中教育委員會召開的年會上被選為書面交流材料。
第六，全心全意維護團隊團結。
作為支部書記兼校長，他是團隊中的佼佼者。他在工作中尊重其他領導的建議和意見，支持領導的工作，敢於對問題負責，是他們的堅強後盾。同時也要求幹部對個人分工的工作要大膽負責，不推諉，形成團結協作的良好氛圍。雖然我是團隊中的壹把手，但我也是團隊中的壹員。我在工作中認真堅持民主集中制，維護團隊。議事嚴格按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則進行。在執行上級大政方針、重要工作部署、人員和經費等重大問題上，堅持集體討論決定，會上充分發表意見，虛心聽取其他成員意見。壹旦會上決定了，我們就先實踐，絕不在會上胡說八道。在塑造自己的形象上，他們正直無私無所畏懼，嚴於律己，寬以待人，兢兢業業。
七、真誠熱心為教師謀福利，辦實事。
為教師謀福利，辦實事，急教師之所急，想教師之所想，是我壹貫的宗旨。除了努力提高教師福利待遇，還要把教師事務作為工作中的大事來安排，在現有條件下盡可能為教師提供良好的辦公條件和周到的服務。重病學校、工會領導看望的在職教職工及其家長，其父母、公婆、公婆去世的學校，賠了200元補助，前去慰問。在教師婚禮等重要場合為教師提供必要的幫助是我作為校長的職責和義務。XX年春節，學校組織幹部和部分教師慰問退休教職工並送去慰問金，定期走訪家庭生活困難的教職工和孤老戶。春節前夕，學校組織紅十字少年做衛生，給他們送春聯。教師節那天，組織退休教職工參觀楊柳青時嘉大院，參觀楊柳青名鎮，與在職教職工聚餐，讓老教師們很感動。
回顧壹年的工作，我們取得了壹些成績，得到了老師們的認可，但也存在壹些不足。比如對教師的關心還不夠，對教學的指導還不夠，工作還不夠深入細致。希望老師們真誠地提出寶貴的建議，幫助我改進工作。
老師們，我的工作離不開所有老師的支持。壹年來，我和全校老師榮辱與共，共同創造了XX新的輝煌。沒有壹天沒有每個人的幫助和支持，沒有壹天不為我在這樣壹個優秀的團隊中工作而感到高興。如果說我的工作有什麽成績的話，這個成績是屬於大家的。所以，我想真誠地說，謝謝老師們！XX未來的發展還有很多問題和困難，競爭和壓力也很激烈。我們仍有許多差距要彌補，許多困難要克服。發展是硬道理，改革是出路。我將以務實的思想作風和工作態度堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。我壹天也不敢懈怠。
中學工作總結3本學期，我校認真落實市教育局相關部門意見，圍繞學校工作計劃，提高教學質量，認真實施素質教育，減輕學生過重負擔，營造和諧校園環境。具體工作總結如下:
第壹，積極參加各級各類檢查和評估
1.本學年，學校壹直重視“依法治校”。在廣泛征求教師意見的基礎上，經過全體管理人員的努力和認真的審核篩選，《祝塘中學管理手冊》和《祝塘中學安全管理手冊》已在長涇電影學校完成並交流。我校將作為示範校參與評選，學校將圍繞管理手冊進行修改。
2.經過幾年的努力，優化了辦學環境，調整了學校布局，改造了行政樓，實驗室全部按省標準改造，新教學樓投入使用，道路黑化，食堂改造，校園廣場改造綠化，濃郁的校園文化和優美的學校環境達到了無錫綠色學校的要求。65438年2月3日，我校成功錄取“無錫”。
3.學校“以書法育人”的教育特色也成為傳統。《寫字》壹直作為校本教材，硬筆書法取得了豐碩的成果。近年來，學校有50多名學生加入了江蘇省書法協會，500多人在各級各類書法比賽中獲獎。xxxx年6月65438+2月12日，江蘇省教育學會專業委員會年會在江陰召開，學校有幸。
4.65438+2月期間，我校先後創建了“江陰市青春期合格學校”和“安全文明校園”。在校長辦公室的統壹安排下，各項工作召開了年會，促進了學校書法教育的進壹步發展。今年我校被評為“江蘇省書法(書寫)教育先進單位”，3名教師被評為“江蘇省書法(書寫)教學優秀教師”。有秩序地進行。
5.圖書館、實驗室、電教、網絡中心和音體美勞教學設備設施建設進壹步加強，加大了這方面的投入。相關負責人提出申請，校長辦公會討論同意，從上級指定部門采購，滿足教育教學需要，加強物品采購、保管、使用、維護管理，做到四明確、權限清晰、操作流程清晰。
第二，課題研究和團隊建設
1.“十壹五”期間，我校重點開展了三個課題，其中省閆濤學會“翰墨庶人書法特色教育研究”課題已進入中期評估，“信息技術下培養學生創新思維能力的研究”和“基於師生合壹的教與學方式優化整合的實踐研究”兩個課題已順利啟動。
2.這學期，在教學部的努力下，我校壹大批老師積極參與個人項目，撰寫論文。10余人獲得中國教育學會xxxx優秀教學設計及教育論文壹、二等獎，20余人獲得江蘇省教育學會優秀教學論文壹、二等獎，獲獎率69.3%。
3.近年來，學校采取壹系列措施，結合鎮政府“三項工程”，為教師提供快速成長的平臺，使教師能夠參加各級各類競賽，壹大批優秀教師脫穎而出。今年已有4名教師獲得江陰市教學能手稱號，為進壹步加強我校“名師”工程建設，特別是加強各學科骨幹教師的培養，引導教師走專業化道路，培養壹批學有所成、學有所長的教師。今年，我校在第四批高中骨幹教師申報評審的基礎上，擴大到初中，有效開展了初中骨幹教師申報評審工作。
4.在“踐行新課程理念，落實新課改精神”的指導下，教務處積極優化課堂教學，進壹步提高自身修養。這學期，在全校教師中舉行了各級競賽。(1)崗位所有專任教師同課異構教材分析；(2)初、高中考試科目教師中，被評為壹級、高級職稱的教師有壹次原創題目命題競賽；(3)教齡≤5年的教師開展新課改和精品課程的課堂教學競賽和展示及點評。
第三，其他工作
1，迎接省三星級普通高中評審，xxxx年3月，學校即將面臨省三星級普通高中評審。各辦公室在原有工作材料的基礎上，結合審核的具體情況，認真做好各方面材料及相關附件，爭取壹次性審核順利進行。
2.校園環境進壹步優化，校園文化建設豐富了內容，提升了內涵。
3、按照市教育局校長會議精神，減輕學生負擔，嚴格執行作息時間，並向全社會公布作息時間，確保學生按時到校，控制放學時間。開展陽光體育運動，學生每天在校能保證壹小時的活動時間。
4.加強後勤保障，重點監控食堂和宿舍，關心寄宿生，征求學生意見，不斷改善寄宿生生活，為全體師生提供教學生活保障。
為進壹步提高教師的整體水平，加大了思想政治素質、專業能力和信息技術素養的培訓力度。為促進教師專業發展，提高教師終身學習能力，根據上級要求，緊密結合學校長遠發展需求，組織了壹系列培訓內容，以提高學校教師整體素質，將教師個人發展需求與學校發展有機結合，促進學校可持續發展。通過校本培訓，提高了我校教師的理論水平和專業技術水平，提高了我校的教育教學質量。我們的具體做法如下。
首先，繼續教育的領導先行
加強學習，使領導班子能夠參加繼續教育。副校長王興平與政教處主任戴xx等老師壹起參加了縣教育局安排的班主任培訓，成績均在合格以上。我校領導幹部和教研組組長深入課堂、教研組、備課組，與教師學習交流，解決學習交流過程中的問題，尋求繼續教育學習合作的創新，促進學校工作的持續改進。
二、校本培訓骨幹先行。
加強骨幹教師培訓，選派骨幹教師參加90學時的集中培訓，充分發揮骨幹教師的傳承、幫扶、引領作用，建立壹支年輕有為的骨幹教師隊伍。
充分利用學校優質資源，上好示範課和觀摩課，擴大教育成果。戴賢浩、、金、等教師多次參加區縣示範課，對提高教師整體素質和課堂教學水平發揮了重要作用。
第三，校本培訓的制度化、常態化。
為了保證教師職業的可持續發展，學校非常重視這項工作。成立校本培訓領導小組，校長任組長，為第壹負責人。同時，建立骨幹教師指導團隊，按計劃開展校本培訓和校本教研。平時要加強對教師認真參加各種形式的校本培訓和校本教研的監督和指導，倡導和鼓勵自主學習，並在期末進行總復習，將評價結果納入教師考核，作為年度績效工資的重要指標之壹。XX學年的主要活動有:
1，組織教師參加縣教育局組織的90學時集中培訓；
2.組織並參加縣教育局組織的骨幹教師培訓；
3.組織參加縣教育局組織的班主任培訓；
4.繼續實施遠程教育培訓，保障遠程教育網絡暢通，積極完善學校網站功能，提供學習交流空間和機會；
5、定期講座或輔導，內容、人員落實；
6、認真落實相關教師參加各級各類教研活動(包括研究班、示範班、競賽班、送教師下鄉等)。);
7.認真落實學校的公開課；
8、努力辦好學校銀杏文學學會，保證數量和質量，充分發揮其應有的積極作用。
中學政治歷史地理科工作總結
1.指導教師進行專題培訓輔導4次，“教學例行檢查”4次。
2、開展課堂教學技能競賽和“教師書法”評比。
3.承辦全縣教學研討會(xx縣數學下鄉教學活動等。).
4、積極參加學區、縣級及以上教學活動(命題比賽、演講比賽等。)
5.做好常規教研活動，帶動和促進校本教研工作更上壹層樓。
(1)定期召開教研組長、備課組長會議，及時研究、制定、修改、檢查各項計劃和措施。
(2)搞好每學期校園公開課，同時開展講座、討論、研討等活動。
(3)聽家課(開門聽課)。
(4)每學期集中開展校本培訓2-3次，指導教師校本學習。
(5)開展骨幹教師示範班和青年教師“講座班”。
(6)每學期定期舉行各年級的學科競賽或聯考。
(7)積極參加各級各類教研活動(優質課選課、示範課、研討會、報告會等。由市縣教研部門組織)。
(8)主動參加教研室組織的青年教師下鄉示範課活動。
(9)著力培養骨幹教師，為青年教師提供學習、培訓和提高的機會和展示平臺。
(10)積極開展校際教研活動(先後與和盛中學、林峰中學合作)。
(11)大力提倡教師撰寫教研論文(包括電化教學論文)。
動詞 （verb的縮寫）校本培訓的主要成果
XX學年，認真抓了幾次活動。我校繼續教育、教學和科研成績斐然。
1.青年教師快速成長，骨幹教師成才，成績優異。
2.老師寫教研論文發表獲獎率高。李xx、潘xx、李xx等老師在各級專業刊物上發表論文。
六、校本培訓的成功經驗、特點、問題和不足，以及改進建議。
對我們來說，教師專業發展培訓不是負擔，因為我們把這個和教育教學活動結合起來，提高教師素質和教學質量，把教書和育人結合起來，有利於促進教師的自主學習。
通過這些作品，我們深刻感受到，教師專業發展培訓是提高全員服務質量的必由之路，是提升教師自我價值的必由之路，是體現學校發展和教師發展理念的必由之路，是全員培訓、全過程、全方位培訓的必由之路。但我校的校本培訓實踐仍處於探索狀態，尚未建立起較為完善的管理制度和培訓理念，與實現課程改革六大目標的要求相差甚遠。此外，由於學校經費短缺，硬件設施投入不足，阻礙了校本培訓向越來越廣的網絡發展，因此進壹步發展的工作還很艱巨。校本教研活動的開展為教師提供了壹個良好的學習和提高平臺。我相信，在上級領導的關懷和全體教師的共同努力下，我校的校本培訓在新的壹年裏壹定會再上壹個新臺階。
Xx縣xx中學
XX年9月9日