高中是高中的簡稱。中國的中學分為初中和高中(壹般指初中和高中)，兩者都屬於中等教育的範疇。高中是我國九年義務教育結束後的高等教育機構。它連接初中和大學，壹般有三年制，即高壹、高二、高三。
中國的高中教育包括:
普通高級中學、普通中等專業學校、成人高中、職業高中、中級技工學校、職業中等專業學校、中等師範學校等。
教育組織:
清末教育制度改革前，中國的官學教育基本沿襲傳統的中央官學教育和地方官學教育。華中的國子監相當於大學，郡縣地方學校是中等教育，城鄉的社會科和誌願科是初等教育。
19年底，中國近代教育的奠基人、辛亥革命老戰士何子淵、邱開啟潮流，排除頑固保守勢力的幹擾，成功引進西學，創辦新式學堂，將平民教育納入滿清朝廷視野。
在這種形勢的壓力下，清政府不得不進行教育改革。1905年底，頒布新學制，廢除科舉制度，全國推廣新式學堂。西學逐漸成為學校教育的主要形式。新的學制將學校分為小學、中學、高等學校和大學堂，但“小學”和“大學堂”
與以前的小學教育(小學)和中學教育的初級階段(初中)相比，高中的教學內容具有更濃厚的理論色彩。如果說小學和初中教育的目標是讓學生具備現代社會的基本生存能力，那麽高中的知識已經滲透了各學科專業化、理論化的基礎知識和研究方法。
在認識論上，相對於小學和初中的經驗傾向和主觀感受，高中的學習需要學生在掌握各科基礎理論後，運用這些系統化的工具去分析和解決相應領域中略顯抽象的問題。
學生掌握了普通高中教育所要求的知識水平，畢業考試合格後，理論上可以直接從事社會工作。同時，由於高中教育提供了許多適合繼續深造的理論工具，便於學生繼續接受高等教育，因此高中畢業後上大學也被認為是壹種合理的途徑，普通高中畢業生可以參加高考，上大學繼續深造。
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