我國青少年計算機教育的普及始於20世紀80年代初的青少年課外科技活動。隨著科技的發展，計算機技術已經成為繼自然語言和數學語言之後，人類必須掌握的第三種通用智能工具。計算機技術與基礎教育的結合已經成為中國教育面向現代化、面向世界、面向未來的大趨勢。鄧小平同誌以老壹輩革命家的遠見卓識，高度贊揚了在青少年中普及電腦的做法；它發出了“電腦普及要從娃娃抓起”的偉大號召。從此，成千上萬的青少年加入了學習和使用計算機的行列，掀起了中國計算機普及教育的高潮。
鄧小平同誌發出號召後，中國科協和教育部共同委托中國計算機聯合會創辦了第壹屆全國青少年計算機編程競賽。這種新的活動形式壹出現，就受到了黨和政府的關懷和支持。王鎮同誌在頒獎儀式上講話，代表黨中央肯定了“教育部和中國科協為青少年又做了壹件有意義、有遠見的好事”。黨和政府的支持和老壹輩革命家的關心，進壹步激發了廣大青少年參與NOI活動的熱情，該活動從壹開始就獲得了相當的地位和影響，成為我國青少年計算機普及教育最具代表性的形式。
通過競賽，湧現出了許多優秀的傑出人才，在歷年的國際IOI比賽中取得了輝煌的成績，從而使中國青少年學習和使用計算機的水平進入國際先進行列。事實證明，NOI活動引起了青少年對計算機知識及其應用的廣泛興趣，開闊了學生的視野，擴大了知識面，培養了他們的邏輯思維、創造性思維和運用計算機解決實際問題的能力。既能促進普及的深入，又能促進普及水平的不斷提高。同時對國際上了解中國計算機知識普及教育，加強青少年國際交流起到了很好的作用。
作為計算機科普教育成功的標誌，NOI競賽已經連續成功舉辦了十六屆。為進壹步擴大普及面，進壹步推動信息學知識在廣大青少年中的普及，鼓勵更多青少年參與到計算機的學習和應用中來，增加他們學習信息學知識的興趣和參與意識，從1995年開始延長NOI競賽，並組織了首屆全國區域聯賽，至今已是第六屆。這項活動受到了學生、家長、學校和社會各界的廣泛歡迎。在成功舉辦前六屆地區聯賽賽事的基礎上，2001年第六屆全國地區聯賽賽事仍由江蘇省科協青年部承辦。
比賽分為初賽和復賽兩個階段。初賽在全國各賽區采用統壹時間、統壹試卷的方式進行。通過紙上答題，主要考核學生的計算機基礎知識和基本能力。各賽區根據全國競賽委員會提供的統壹評分標準，組織相關專家和教師進行評判，按照壹定比例評選出參加賽區復賽的人員。
復賽采用計算機編程的形式解決問題。本文主要考察參賽選手的智力和用計算機解決問題的能力。玩家除了要有紮實的基礎知識，掌握計算機編程語言，了解數據結構和算法外，還需要有很強的計算機編程和調試技能，重點是算法設計和計算機調試技能。復賽也是由全國競賽委員會統壹進行，統壹出題，統壹測試數據，統壹評分標準。根據分區聯賽的比賽大綱規定，參加復賽的選手提交論文並保存後，各分區根據組委會提供的測試數據進行評估打分，然後按比例在本分區的推廣普及組中選出若幹名憂美選手，將他們的節目軟盤和現場測試記錄送全國組委會審核，確定最終獲獎選手。屆時，參加本屆分區聯賽比賽的青少年選手將根據比賽成績獲得相應的全國青少年信息學計算機奧林匹克等級選手證書，組委會將向參加分區聯賽復賽並提交國家級獎項的選手頒發分區聯賽國家級獎項壹、二等獎。參加地區聯賽活動並組織活動成績顯著的前六名賽區和部分學校將受到表彰。
經過廣泛宣傳，每項活動都有數萬名青少年積極參與。縱觀區域聯盟的活動，有以下主要特點:
& lt1 & gt；活動影響力大，覆蓋面廣。國內絕大多數省市都有組織報名；
& lt2 & gt參與人數眾多。截至目前，已有數十萬青少年接受了這種形式的計算機普及教育；
& lt3 & gt社會效益顯著。通過競賽湧現出壹大批優秀的、傑出的人才，其中不少人被相關機構優先錄用；他們中的代表在歷年的國際10I大賽中取得了輝煌的成績，有多位獲得了金、銀、銅獎，受到了黨和國家領導人的親切接見和對本次活動的充分肯定:電視臺、廣播電臺和各大新聞單位都進行了專題報道。
21世紀充滿了信息技術，以計算機和網絡為核心的信息技術的發展和廣泛應用形成了人類的新文化。這種新文化可以與人類社會發展史上有語言、文字和活字印刷的生產者相提並論，是文化發展歷程中的第四個裏程碑。有了語言，人們交流思想的深度和廣度都有了突破；當文字出現時，可以記錄妳的想法，交流不受時間和地域的限制；活字印刷的生產者可以大量復制和傳播人們的思想。計算機和網絡科學技術的發展和廣泛應用，形成了人類的新文化，使人類的思想和信息交流完全不受時間和空間的限制。而且千百年來人們習慣的學習、工作、教育方式會引起結構性的變化，從而導致教與學的模式發生質的變化。教育基礎的結構性變化將導致基礎教育的結構性變化，並將極大地促進應試教育向素質教育的轉變。信息學奧林匹克競賽是智力和應用計算機能力的競賽。程序設計的生命在於創新，創新是培養邏輯思維的重要手段，是開發大腦智能的好方法，是素質教育的重要內容。編程競賽和素質教育並不矛盾。不像平時的“考試”，既要動腦，又要動手。顯然，光有書本知識是不夠的。要想在比賽中取得好成績，必須具備綜合能力，包括審題、構思模型和算法、編寫程序、在電腦上調試、自己測試分析答案等。，此外，還要有勝不驕，敗不餒的良好心理素質。通過活動培養學生在現代信息環境中良好的價值觀、道德觀和法律意識；提高學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和能力，培養學生的創新精神和實踐能力；促進教育思想和觀念的轉變和更新，推動學習方式和教育方法的變革，為學生生動活潑、自主學習創造新的空間和條件。正如天津和平外國語學校師生所言，“培養跨世紀人才是歷史賦予我們的使命”。參與意識、展示意識、競爭意識和成功意識的培養是人才素質教育的重要方面，區域聯賽的活動形式為學生創造了良好的氛圍和平臺。受訓的學生通過社團活動獲得的精神和才能的收獲是無法用語言來描述的。"