主要課程:文化課、C語言、機械制圖、機械基礎、機械制造工藝基礎、CAD制圖技術、數控原理、數控機床加工技術、數控編程與操作、鉗工實訓、車床實訓、數控車床實訓等。藝術教育專業成立以來，學校為社會培養了壹批又壹批中小學音樂教師，為音樂藝術學院輸送了壹大批優秀的音樂藝術生，影響廣泛，意義深遠，受到社會好評。音樂藝術教育概況:
首先，要有壹支高素質的老中青結合的教師隊伍。
學校師資隊伍建設關系到教育教學質量，各級領導都非常重視師資隊伍建設。學校的音樂老師從無到有，從弱到強，現在音樂組有七位老師。他們具有大專、本科音樂文化水平和豐富的音樂教學實踐經驗。他們是壹支高素質的教學團隊，在樂理、鋼琴、聲樂、舞蹈、視唱練耳、音樂欣賞等方面完全勝任。
第二，我們有良好的地理環境和優越的音樂設備。
我們學校位於縣城北部的田歌山腳下，三面環山，風景優美，環境幽靜。校園內建築錯落有致，小徑交錯，鳥語花香，小橋流水，校園環境優美，是學生學習的好環境。
在青山下，我們有壹座800平米的新鋼琴樓，裏面有50架鋼琴，30架電子琴，40架手風琴和壹整套銅管音樂。有現代音樂教室、鋼琴教室、聲樂教室、舞廳、多媒體教室。學校每年添置新的音樂教學設備，為教學提供壹流的教學設施和環境，為培養壹流的音樂學生創造條件。
三是高度重視學生的音樂實踐，為學生創造豐富的音樂實踐機會，舉辦豐富多彩的活動，如每年的學校元旦文藝匯演、學校十佳歌手海選、學校合唱團的合唱訓練，參加縣市音樂比賽，配合市縣重大慶典活動，在廣場、農村、街道進行各種文藝演出，參加幼兒園的教學實踐。為了活躍學生的業余音樂文化生活，學校經常組織娛樂晚會，為學生提供學習和表演練習的機會，不斷提高學生的音樂水平。因此，大量的音樂實踐也是我們音樂教學的壹個顯著特點。
經過三年的音樂學習，我們學生的高考率已經達到了95%-100%，但是我們並不滿足於現狀。我們的老師都在努力加強自身的音樂素養，加強對學生的培養和教育。我們的教學也與時俱進，不斷改革發展，深入研究新的教學理念和新的教學方法。
4.在教授專業課的同時，我們重視學生思想素質和道德品質的教育，讓學生健康成長。我們覺得學生還是個孩子，各方面都還很幼稚。我們把學生當成自己的孩子，在思想上、生活上、學習上要像父母壹樣照顧他們。本專業主要培養從事壹般施工技術工作、管理工作和裝修廣告相關業務的初、中級應用技術人才。幾年來，本專業師生的作品在省市比賽中多次獲獎。
主要課程:文化課、素描、色彩、電腦平面設計、廣告設計與創作、裝飾藝術設計、工程制圖與繪圖、建築排水工程、建築材料、工程力學與結構、工程定額與預算、測量實習、工程實習等。本專業主要培養從事壹般施工技術工作、管理工作和裝修廣告相關業務的初、中級應用技術人才。幾年來，本專業師生的作品在省市比賽中多次獲獎。
主要課程:與鞋類技術和設計相同。物流與倉儲是我校為適應溫州當前經濟發展的需要而開設的專業。該專業就業市場和發展前景廣闊，主要為大中型企業培養初、中級管理人員，為社會提供全方位的物流倉儲服務。
主要課程:計算機基礎、現代物流基礎、物流信息技術、物流技術與實務、物流法律法規、商業生態知識、商務活動實務、物流企業管理實務、運輸作業實務、配送作業實務、經濟專業知識、倉儲作業實務等。我校有溫州市機械加工示範實訓基地，配有普通車床、數控車床、鉗工等實訓室，為機械加工技術專業提供了良好的辦學硬件環境。該專業是市縣高度重視的學校重點建設專業。努力為我縣機械行業培養緊缺技術工人，打造技術型“藍領”。
主要課程:文化課、機械制圖、機械基礎、機械制造工藝基礎、機電壹體化、數控機床加工技術、鉗工實訓、車床實訓、數控車床實訓、熱加工實訓等。美術專業成立於1984，是溫州市示範性專業，包括工藝美術和綜合藝術。現在* * *有6個班，316名學生。有畫室6個，楠溪江戶外寫生基地4個，還有上塘、甌北幾家知名廣告公司的校外培訓基地。校內外不定期舉辦畫展，藝術專業歷年高考成績都不錯。2004年與溫州職業技術學院合作，招收3+2五年制義務教育。
壹、專業培養目標:
培養適應新世紀社會主義現代化建設，具有工藝美術應用綜合專業能力，能夠從事工藝美術設計、室內外裝飾設計、計算機平面設計等工作的中等工藝美術技術人才。，為普通藝術院校輸送優秀生源。
二、畢業生的業務規範:
1，具有健康的思想覺悟和良好的職業道德。
2.有良好的文化素養，美術功底紮實。
3、熟悉指定品類的生產流程。
4、具有工藝美術造型能力。
5、掌握電腦美術設計知識，較熟練使用電腦美術設計軟件。
6.具有初、中級工藝美術技術能力，並取得初、中級技能考核證書。
第三，課程設置:
(壹)文化基礎課
1，工藝美術:語文，數學，英語，體育。
2.綜合藝術類:語文、數學、英語、體育、歷史、地理。
(2)專業基礎課
1，工藝美術:素描，色彩，野生山水素描圖案，快速上色，
色彩構成，電腦美術。
2.綜合藝術:質、色、野景素描，
模型設計
(3)選修課:書法、國畫、攝影。
第四，師資情況:
教師6人，其中高級職稱1人，中級5人，雙師型4人，本科6人。壹、培訓目標
培養具有紮實的經濟、管理理論基礎，掌握信息科學技術方法和手段，具有運用現代信息技術開展商務活動的能力，從事現代電子商務運營管理的高素質復合型人才。
二、業務規範(知識、能力、素質結構)
1，知識結構
(1)掌握工商管理和企業運營的基本理論和知識。
(2)掌握基於電子信息網絡的新型勞動工具系統運營管理的管理思路、解決方案、系統平臺和多層次理論知識。
(3)掌握商業運作中物流、信息流、資金流的運作流程並應用於電子商務系統。
(4)熟練掌握壹門外語，在聽、說、讀、寫、譯方面達到較高水平。英語已經達到三級了。
2、能力結構
(1)掌握電子商務的應用技術和技能。
(2)電子商務實踐能力強。
(3)評價、吸收和利用國內外電子商務應用領域新技術、新知識的能力。
(4)掌握計算機的基本原理和知識，達到計算機二級水平。
(5)具備電商師基礎理論和操作水平，並通過電商師相關資格認證。
3.質量結構
(1)有壹定的管理和組織能力。
(2)具備電子商務師的專業技能素質和電子商務相關領域的專業轉移能力。
(3)良好的思想素質、身體素質和心理素質。
第三，學習年限
本專業學制三年。
四、主要課程
電子商務概論、網絡營銷、電子商務物流管理、網上支付與電子銀行、電子商務安全、企業電子商務管理、電子商務系統建設管理等。壹、招生對象及學制:本專業招收初中畢業生或同等學力人員，學制3年。
二、培養目標:從社會發展對高素質勞動者和中、初級秘書公關專業人才需求的實際出發，註重學生創新能力和實踐能力的培養。本專業培養各類企事業單位的中初級公關人員、秘書、文書人員；同時向各類高職院校輸送合格學生。
三、主要課程:
1.文化基礎知識課程:主要包括德育、數學、語文、英語、計算機應用、體育、美育等基礎知識課程。
2.主要專業課:文件與檔案管理基礎、秘書事務基礎、公共關系基礎、應用文寫作基礎、辦公設備的使用與維護、常用辦公軟件的使用、計算機輸入與排版技術、經濟管理基礎等專業課，以及演講與口才、公共事務。
四、技能考核:
參加浙江省初中文秘技能考核，取得就業資格證書。多年來，本專業學生中級合格率達到98%以上。
五、教學人員:
目前，該專業共有4名專業教師，均具有本科學歷和中學壹級職稱，其中3人獲得“雙師型”資格。
不及物動詞就業形勢:
該專業的畢業生除了可以升入各種職業院校外，大部分都可以在各種企事業單位從事中初級的文秘工作、公關工作以及相應的管理工作。壹、培訓目標
培養大批專業人才，送他們到高等院校深造；同時培養壹些掌握會計電算化具體業務的專業人才，以適應政府機關、企事業單位和各類事務所從事會計和財務管理的需要。
第二，培養特色
本專業重視學生計算機應用能力和英語能力的培養，以適應工作需要；重視實際工作能力的培養，在學校設立會計模擬室，可以模擬會計實務，提高學生會計、審計的實際水平；配備機房和專職教師，能有效提高計算機應用能力；此外，還有來自壹線的專職財務經理進行崗前培訓，學習數錢、珠算等各類財務軟件和技能。
三、主要課程
基礎會計、計算機基礎、統計學、財務會計、稅務、經濟學、財務管理、珠算、審計、會計電算化、出納、企業管理、會計模擬實習、會計基本技能等實用技能課程。
第四，等級評定
市級財務會計初級技能考核；省級財務會計中級技能考核。兩者合格率可達98%-100%，優秀率可達60%-80%，使學生獲得雙證，有利於其就業。
動詞 （verb的縮寫）就業方向
本專業畢業生勝任；會計、財務管理等相關工作。適合在政府機關、企事業單位、三產企業、私企、銀行、保險公司以及各類事務所工作。
第六，師資情況
* * *本專業教師11，均為本科畢業生。其中，我校有壹名正在參加研究生研修班的教師，六名壹級教師，壹名會計，壹名出納。具有四五年財稅工作經驗，師資力量雄厚，尤其是來自壹線的專職教師，具有豐富的現場經驗，指導性和針對性強。培訓目標:
本專業培養適應我國社會主義現代化建設要求，德、智、體、美全面發展，具有必要的科學文化知識，具有紮實的計算機專業基礎知識和技能，工作在生產、服務和管理第壹線的計算機系統管理、維護和應用操作人員。
4業務範圍:
本專業畢業生主要面向計算機行業(公司)、制造業(企業)、國家機關等企事業單位的機房、機房、辦公室計算機崗位，主要從事計算機設備和計算機網絡的管理與維護，從事計算機操作、計算機產品銷售及售前售後服務工作。
4知識結構和要求:
計算機及應用專業的知識結構是本專業學生必備的知識要素，分為文化基礎知識、專業知識和專業補充知識。
1.文化基礎知識
具備必要的文化基礎知識。主要包括德育、數學、語文、英語、計算機應用、體育、美育等基礎知識。
2.專業知識
掌握電工、計算機電路、計算機原理、匯編語言和高級語言的基礎知識；
掌握計算機軟硬件安裝、調試、維護和銷售的基本知識；
掌握計算機網絡、多媒體技術、數據庫系統和常用應用軟件的基礎知識。
4能力結構和要求:
1.專業能力
熟練使用常用辦公軟件；
能夠使用和維護電腦和常用外部設備；
具備網絡操作系統和應用程序的安裝、設置和操作技能；
學會使用和管理數據庫系統；
初步具備開發設計多媒體軟件和網頁的能力；
有壹定的計算機英文資料閱讀能力。
2.關鍵能力
培養學生良好的思想品德，使其具有學習能力、與他人合作的能力、較強的心理承受能力和壹定的自我管理能力。
4課程設置和教學要求:
(1)文化基礎課:包括德育、數學、語文、英語、計算機應用、體育。
(2)專業課:主要包括電工基礎、電子電路、編程語言基礎(QBAISIC語言)、數據庫應用基礎、計算機網絡技術、計算機組裝與維護、多媒體技術應用、可視化編程應用、互聯網應用。培訓課程主要包括英語打字培訓、輸入與圖形編排培訓、電腦組裝與維護培訓、崗位實習等。原理、功能和應用，使學生掌握計算機軟件的基本知識和技能。
本專業學生:本專業學生總數為717人，2003年在校生273人，畢業生248人。三年畢業476人，2003年182人升入高職。
教師:現有教師16人，其中高級職稱1人，中級職稱8人，雙師型教師9人，研究生1人，本科學歷14人。
專業設施:有4個多媒體網絡機房，* * * 300多臺計算機，壹個計算機安裝與維護實驗室，2個計算機多媒體教室和1計算機語言實驗室。