歷年小學教育知識與能力1。小學教育教學知識與能力試題2014小學教育筆試試題(120分，150分)1。單項選擇題(本大題29小題，每小題2分，* * 58分)1。
提出這種集體教育思想的教育家是()a .加裏寧b .馬卡連柯c .凱洛夫d .蘇霍姆林斯基2。“當它可以被稱為；不註意就叫孫；相視而好，叫摩擦。這四件事，教之理也昌。
如果妳被禁止，妳會不知所措。如果過時了再學，會很辛苦，很難有成就。《學記》上的這句話說明，兒童的身心發展有()a .差異性b .可變性c .穩定性d .不平衡性3。中國在世界各地開設了孔子學院，向各國人民介紹中國文化。
這說明教育文化具有()a .傳遞功能b .創造功能c .更新功能d .傳播功能4。在我國歷史上，以“中學為體，西學為用”為指導思想，以讀經為教育目的，第壹個以政令頒布實施的學制是()a .壬寅學制b .癸卯學制c .癸醜學制d .名師教育錄屬於()a .事實性文獻b .工具性文獻c .理論性文獻d .經驗性文獻6 .當學生摔倒後出現頭痛、惡心等輕度腦震蕩癥狀時，教師不應服用()a .給家長打電話，明確告知。b .送他們去校醫院或附近的醫院治療c .臥床休息。減少飲水量，適當飲食。d .按摩熱敷受傷部位。7.3班(1)現貼出本月在“每月壹星”評比活動中有幫助的同學照片。這種德育方法屬於()a .說服教育法b .實踐指導法c .養成教育法d .道德評價法8。小斌想得到高分，但他不願意努力學習。這種心理沖突屬於()a .雙回避沖突b .雙回避沖突c .回避沖突d .多重回避沖突9。學生們正在教室裏專心聽講，突然壹只蝴蝶從外面飛了進來。從心理學的角度來看是()a .有意註意b .無意註意c .無意註意d .有意註意65438。這種學習動機屬於()a .認知內驅力b .附屬內驅力c .生理內驅力d .自我提升內驅力11。麗麗花了10分鐘背誦了《山行》這首詩，然後繼續讀了5分鐘。這種知識保持方法屬於()a .及時復習b。
王老師使用的方法是()a .強化法b .令牌獎勵法c .自控法d .系統脫敏法13。以布魯納為代表的教育家將教育目標分為三大領域，其中不包括()a .認知領域b .情感領域c .意誌領域d .運動技能領域14。張老師用壹套試卷來檢查其中兩份程度相等的試卷。學生成績基本壹致，說明這張試卷有很好的()a .信度b .效度c .難度d .區分度15。為適應不同地區學校和學生的特點和需要，各地可對國家統壹規定的中小學課程結構進行調整，體現了科學的結構()a .可操作性b .可替代性c .可轉換性d .可測性65 .教學內容要從課本延伸到孩子生活的方方面面，課堂要從課堂延伸到孩子的家庭、社會等生活空間。
這段話說明課程有()a .生活性b .綜合性c .開放性d .活動性17。張老師在《愛因斯坦和小女孩》的開頭說:“同學們，妳們知道嗎？愛因斯坦不僅是世界著名的科學家，而且還會拉小提琴。今天我們將吸取這個教訓。”這屬於()a .直接導入b .體驗導入c .故事導入d .直觀導入18。烏辛斯基認為，兒童依靠形式、顏色、聲音和感覺來思考。
這種觀點要求小學教學應遵循()a .靈感原則b .直覺原則c .因材施教原則d .理論聯系實際原則19。根據載體的不同，課程資源可分為()a .校內課程資源和校外課程資源b .專業化課程資源和學習型課程資源c .條件性課程資源和材料性課程資源d .文本性課程資源和非文本性課程資源20 .《義務教育課程設置實施方案》規定，實踐活動課程的具體內容始終由地方和學校根據教育部的相關要求自主開發或自主選擇。本課程屬於()a .國家規定的必修課b .國家規定的選修課c .地方政府規定的選修課d .學校規定的選修課II .簡答題(本大題***3小題，每小題10分，***30分)1。簡述中國教育目的的基本特征。2.簡述小學生學習興趣的特點。3.簡述建立良好班風的基本措施。3.材料分析題(每小題20分，每小題40分)閱讀材料，回答第24題。獲得第62屆美國年度國家教師獎的麗貝卡去了。
(10) (2)結合材料談談教師在學生學習過程中的作用。(10分)25。作文課上，李老師說:“作為材料，大海裏有無數的波浪。
”“不，在作文素材的海洋裏，有很多有價值的‘小魚’”。問題:(1)請評價李老師的做法(10) (2)談談教學過程中預設與產生的關系(10)四、教學設計問題(本大題***2小題，26、27任選壹個小題回答。
所有選段只按上壹題打分，40分)26。請仔細閱讀以下內容，並按要求回答。日月潭日月潭是中國臺灣省最大的湖泊。
它在臺中附近的高山上。
2.小學教育教學知識與能力試題2014小學教育筆試試題(120分，150分)1。單項選擇題(這個大題有29個小題，每個小題2分，***58分)1。只有建立統壹的學校集體，孩子們的
提出這種集體教育思想的教育家是()a .加裏寧b .馬卡連柯c .凱洛夫d .蘇霍姆林斯基2。“當它可以被稱為；不註意就叫孫；相視而好，叫摩擦。這四件事，教之理也昌。
如果妳被禁止，妳會不知所措。如果過時了再學，會很辛苦，很難有成就。《學記》上的這句話說明，兒童的身心發展有()a .差異性b .可變性c .穩定性d .不平衡性3。中國在世界各地開設了孔子學院，向各國人民介紹中國文化。
這說明教育文化具有()a .傳遞功能b .創造功能c .更新功能d .傳播功能4。在我國歷史上，以“中學為體，西學為用”為指導思想，以讀經為教育目的，第壹個以政令頒布實施的學制是()a .壬寅學制b .癸卯學制c .癸醜學制d .名師教育錄屬於()a .事實性文獻b .工具性文獻c .理論性文獻d .經驗性文獻6 .當學生摔倒後出現頭痛、惡心等輕度腦震蕩癥狀時，教師不應服用()a .給家長打電話，明確告知。b .送他們去校醫院或附近的醫院治療c .臥床休息。減少飲水量，適當飲食。d .按摩熱敷受傷部位。7.3班(1)現貼出本月在“每月壹星”評比活動中有幫助的同學照片。這種德育方法屬於()a .說服教育法b .實踐指導法c .養成教育法d .道德評價法8。小斌想得到高分，但他不願意努力學習。這種心理沖突屬於()a .雙回避沖突b .雙回避沖突c .回避沖突d .多重回避沖突9。學生們正在教室裏專心聽講，突然壹只蝴蝶從外面飛了進來。從心理學的角度來看是()a .有意註意b .無意註意c .無意註意d .有意註意65438。這種學習動機屬於()a .認知內驅力b .附屬內驅力c .生理內驅力d .自我提升內驅力11。麗麗花了10分鐘背誦了《山行》這首詩，然後繼續讀了5分鐘。這種知識保持方法屬於()a .及時復習b。
王老師使用的方法是()a .強化法b .令牌獎勵法c .自控法d .系統脫敏法13。以布魯納為代表的教育家將教育目標分為三大領域，其中不包括()a .認知領域b .情感領域c .意誌領域d .運動技能領域14。張老師用壹套試卷來檢查其中兩份程度相等的試卷。學生成績基本壹致，說明這張試卷有很好的()a .信度b .效度c .難度d .區分度15。為適應不同地區學校和學生的特點和需要，各地可對國家統壹規定的中小學課程結構進行調整，體現了科學的結構()a .可操作性b .可替代性c .可轉換性d .可測性65 .教學內容要從課本延伸到孩子生活的方方面面，課堂要從課堂延伸到孩子的家庭、社會等生活空間。
這段話說明課程有()a .生活性b .綜合性c .開放性d .活動性17。張老師在《愛因斯坦和小女孩》的開頭說:“同學們，妳們知道嗎？愛因斯坦不僅是世界著名的科學家，而且還會拉小提琴。今天我們將吸取這個教訓。”這屬於()a .直接導入b .體驗導入c .故事導入d .直觀導入18。烏辛斯基認為，兒童依靠形式、顏色、聲音和感覺來思考。
這種觀點要求小學教學應遵循()a .靈感原則b .直覺原則c .因材施教原則d .理論聯系實際原則19。根據載體的不同，課程資源可分為()a .校內課程資源和校外課程資源b .專業化課程資源和學習型課程資源c .條件性課程資源和材料性課程資源d .文本性課程資源和非文本性課程資源20 .《義務教育課程設置實施方案》規定，實踐活動課程的具體內容始終由地方和學校根據教育部的相關要求自主開發或自主選擇。本課程屬於()a .國家規定的必修課b .國家規定的選修課c .地方政府規定的選修課d .學校規定的選修課II .簡答題(本大題***3小題，每小題10分，***30分)1。簡述中國教育目的的基本特征。2.簡述小學生學習興趣的特點。3.簡述建立良好班風的基本措施。3.材料分析題(每小題20分，每小題40分)閱讀材料，回答第24題。獲得第62屆美國年度國家教師獎的麗貝卡去了。
(10) (2)結合材料談談教師在學生學習過程中的作用。(10分)25。作文課上，李老師說:“作為材料，大海裏有無數的波浪。
”“不，在作文素材的海洋裏，有很多有價值的‘小魚’”。問題:(1)請評價李老師的做法(10) (2)談談教學過程中預設與產生的關系(10)四、教學設計問題(本大題***2小題，26、27任選壹個小題回答。
所有選段只按上壹題打分，40分)26。請仔細閱讀以下內容，並按要求回答。日月潭日月潭是中國臺灣省最大的湖泊。
它在臺中附近的高山上。