[編輯本段]引言
其內容包括我國社會主義民主與法制建設的基本原則和政治、民主意識、法律基礎知識、革命紀律等教育。開展社會主義民主和社會主義法制教育，首先要幫助全體人民增強當家作主的政治責任感，正確行使民主權利。教育人民認識社會主義民主是中國* * *產黨集中統壹領導下的民主。在社會主義制度下，人民享有廣泛的民主和自由，同時必須遵守社會主義紀律和法制，不允許以任何借口搞極端民主化和無政府主義。黨的十壹屆三中全會以來，我國建立了以憲法為核心的各項法律法規，取得了顯著成效。但與經濟發展的進程相比，相關部門的法律法規還有待進壹步完善、健全和落實，如規劃法、金融立法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等。開展有針對性的法律法規教育，引導和幫助人們了解什麽是守法，什麽是違法，分清是非界限，逐步在全社會做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。使人們明白必須堅決反對無政府主義、極端個人主義、資產階級自由化等非民主現象，這是憲法和法律規定的義務。總之，通過民主法制教育，在全社會形成全民學法、知法、懂法、守法的新局面。
[編輯本段]主要意義
青少年是祖國的花朵，是新世紀社會主義現代化的未來。提高青少年的法律素質非常重要，尤其是對在校學生的教育。最近，我局組織了專題班，就如何加強青少年法制教育進行了調查研究，並做出了壹些回應性的思考。
壹，青少年法制教育的現狀
(1)有法可依。自1980年以來，中國的教育立法為青少年的健康成長創造了良好的法律環境。全國人大及其常委會先後制定了教育法、義務教育法等6部教育法，國務院制定了16部教育行政法規。此外，保護和預防少年犯罪也受姐妹法管轄，其管轄程度是《未成年人保護法》和《預防少年犯罪法》的兩倍。這充分說明國家對青少年法制教育的高度重視。
(2)工作機制初步形成。從“壹五”到“四五”，青少年是重點普法對象之壹。我區初步形成了普法主管部門指導協調、教育行政部門協調實施、相關部門分管、協會、共青團、婦聯及相關職能部門齊抓共管的工作格局。
(3)法制教育形式多樣。在建立中小學法制副校長的前提下，全區組織了壹系列教育活動。如組織學生參觀法制教育展覽、觀看法制教育片、參觀愛國主義教育基地、組織法律知識講座和法律知識競賽、加強學校周邊環境改善等，收到了良好的效果。
(D)有些問題不容忽視。當前，青少年犯罪現象逐漸增多，呈現出低齡化、犯罪手段成人化的趨勢，必須引起全社會的重視。分析青少年犯罪的主要原因，從主要因素看，壹是自控能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴；第三是享受。從客觀因素看，壹是家庭教育的誤區；第二，學校教育不當；第三，社會文化氛圍的消極方面具有誤導性；第四，缺乏社會救濟措施；第五，法學教育相對落後；第六，受負面社會經濟效應影響。
二。關於加強青少年法制教育的思考針對我區青少年法制教育的現狀，結合教育實際，就如何做好青少年法制教育工作提出幾點思考:
(壹)統壹認識，加強領導開展青少年法制教育，統壹認識，加強領導是關鍵。首先是加強學習，把理解抓到位。組織各級教育行政幹部和全體教職員工認真學習鄧小平同誌關於法制教育要從娃娃抓起的指示，學習黨的十六大提出的依法治國方略，使大家深刻認識到法制教育是青少年思想政治教育和素質教育的重要組成部分， 國家民主法制建設的戰略任務，實現法治的戰略任務，實現法治的基礎工程。 要按照“四五”普法規劃，真正落實法制教育計劃、課時、教材和師資。二是完善組織，責任抓到位。為了真正把青少年法制教育落到實處，成立了以社會相關部門為成員的全區青少年法制教育領導小組。學校要建立以法制副校長為組長，以政教處、教導處為主體，以班主任、政治教師為骨幹的法制教育機構。區教育局要把青少年法制教育納入學校目標管理，明確責任，落實到人，在全區形成壹個縱橫的青少年法制教育組織網絡。三是落實經費，把法律援助工作抓到位。目前區法律援助中心的經費還沒有到位。因此，很難有效地執行許多任務。區政府要解決法律援助機構必要的經費，保證法律援助中心的工作人員能夠依法保護符合法律援助條件的群體的合法權益，安排專人專班定期到看守所、法院、學校了解未成年人犯罪情況，定期跟蹤服務。同時，要關註解除勞動教養青少年的心理動態，對他們采取及時有效的幫助教育工作。
(2)規範管理，穩步推進。首先，明確教學內容。針對青少年容易犯罪的問題，編寫適合我區中小學青少年法制教育的宣傳演講稿，組織講師團或法律援助人員到中小學進行宣講，重點圍繞未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，全面開展專項宣傳活動，確保未成年人健康成長。二是明確工作目標。青少年法制教育應把握主渠道，即以課堂教育和教學活動為法制教育的渠道。確保“四有”，即教學大綱、學習資料、師資和課時有保障；要做到“三性”，即現實性、多樣性和滲透性。要努力使法制教育貼近學生生活，貼近學生思想實際，使學法用法成為廣大師生的迫切要求和自覺行動。三是加強管理。要以教育主管部門為重點，出臺壹套加強青少年法制教育管理的規章制度。如教學評價制度、論壇制度、經驗交流制度、督導檢查制度等。
(三)科學教學，註重實效
第壹，堅持理性教育和情感教育相結合。因為青少年正處於世界觀和人生觀的形成期。他們的理性思維較弱，要註重形象思維的方法，舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬審判等青少年喜聞樂見的教育活動，提高他們的法律知識，增強他們的法制觀念。通過組織撰寫評論、編輯法制小報、定期召開法制主題班會、舉行升旗儀式、慶祝重大節日和紀念重要法律法規頒布周年、組織出席司法公開審判會議等方式，，以生動、直觀、形象的活動，讓青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。
二是堅持學校教育與部門教育相結合。在青少年法制教育中，必須堅持學校和社會同臺唱戲。在充分發揮法制副校長職能的同時，學校要定期邀請政法幹警在校內進行法制講座，積極爭取執法部門的配合，及時查處侵害學生權益、擾亂學校正常教學秩序的人和事；要大力向社會廣泛宣傳，爭取人民教育的更大支持。
第三，堅持依法管理和依法辦學相結合。首先，學校領導和老師要帶頭學習方法和用法，成為學生的榜樣。老師必須先做學生被要求做的事情。其次，學校要嚴格遵守教育法律法規，建立健全違紀違法責任追究制度，自覺接受社會監督。再次，把依法治校作為學校日常管理的突破口，及時把學生的不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態。第四，政府要牽頭組織相關職能部門，加大學校周邊環境的整治力度，實現社會管控，凈化校園環境。做好青少年法制教育是民主法制建設的基礎性工作。國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主法制的推進，都寄希望於廣大青少年。為了推動青少年法制教育的深入發展，全社會都應該行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。