中學生假期體驗活動總結1
2008年2月3日，石聞中學11年級25班的學生參加了這次社會實踐活動。學生們的口號是“清潔、綠色、新鮮生活-！”。為了給大家壹個幹凈的新年，新橋頭積善小區，同學們組織清掃小區草坪和公路上的雜物。
在這次活動中，同學們被分成了幾個小組，每個小組各司其職，同學們如火如荼地打掃衛生。因此，學生們可以進壹步互相幫助，互相學習對方的工作，互相了解。打掃衛生時，同學們都發出* * *，進壹步加快了清掃工作，讓地面更幹凈。
中學是學生風華正茂的時候。學生不僅要學好知識，還要積極參加各種實踐活動。積極參加社會服務和各種社會實踐活動，是提高和鍛煉自己的有效途徑。同樣在這次活動中，同學們也收獲了很多。我們來簡單總結壹下這個活動。
首先要表揚參加這次社會實踐的同學，因為他們是自願參加的。雖然第壹個月大家的事情很多，但是很難抽出時間，他們積極主動的態度確實值得肯定和表揚。而且打掃衛生也不是壹件輕松的工作，他們的熱情參與是優秀年輕人的表現。其次，看到同學們都能服從組織安排，這次活動的主要目的是撿拾小區內路邊的垃圾，為小區的清潔衛生做貢獻。學生要打掃的範圍很廣，垃圾分布不均勻。人員安排上有些困難，但令人欣慰的是，同學們能服從安排，有序打掃衛生。就撿垃圾而言，這個說起來容易操作起來難。起初學生們還擔心沒人彎腰去撿，但在學生們的鼓動下，大家都伸出了手。不得不佩服高二五班的紀律真的很好，尤其是最後合影的時候，表現出乎意料，大家都自覺排隊，毫不留情。
但是，在這次社區服務中，我還是看到了壹些不足。首先是遲到。在這次活動中，壹些學生遲到了。雖然同學們可以理解遲到的原因，但是希望大家都能遵守規定的時間，準時到達指定地點。另外，批評學生主動服從安排是好的，但是學生在完成自己的工作後，應該主動去另壹個區域幫別人打掃衛生，而不是站著等。
學生在社會實踐的過程中感到快樂和充實。這是壹種幫助別人的滿足感和幸福感，所以學生會更加熱愛這個職業。在“助人為樂”的道路上，同學們要繼續努力傳遞愛的火炬，讓更多的人傳遞火炬，讓世界更溫暖。
中學生假期體驗活動總結2
壹、活動時間和地點:
時間:20年
地點:招賢村蔬菜花卉大棚4。
二、參與者
團委全體成員，王世梅老師，學校輔導員，工會主席，八年級學生代表。
三、活動的目的
為了提高中學生的科學素養，增強他們的社會實踐能力和勞動實踐能力，培養吃苦耐勞的意誌品質，增強他們對家鄉的熱愛，使綜合實踐活動課得以實施。往深了說，招賢中心初級中學組織青年學生開展了以“走進溫室，約會蔬菜”為主題的綜合實踐活動課。
四、活動過程
在學校團委的帶領下，同學們參觀了花卉大棚和番茄大棚。王老師結合生物學的相關知識，為同學們詳細講解了各種蔬菜的生物學特性。菜農阿姨向同學們詳細介紹了蔬菜大棚和花卉大棚的種植和管理方法。隊員們時而聽，時而忙著記筆記，時而舉手提問。參觀過程中，同學們忍不住蹲下來仔細觀察。他們通過看壹看、摸壹摸，開闊了眼界，增長了見識。
動詞 （verb的縮寫）活動的意義
通過上午的實踐活動，同學們近距離認識了蔬菜，學到了很多溫室蔬菜栽培的基本知識。同時通過參觀活動讓他們了解到農民勞動的艱辛。隊員們紛紛表示，要珍惜優良的學習生活環境，努力學習，全面發展，長大後用自己的智慧和才華把家鄉建設得更好。
中學生假期體驗活動總結3
本學期，我們課題組的同學參加了以學以致用，積累社會經驗，提高實踐能力，豐富自己的生活為主題的活動課。具體活動有:清理白色垃圾，清除小區小廣告。
這次活動我感觸很深，總結如下:
1.通過這次社會實踐，讓學生深入社區，了解社會，從社會實踐中檢驗自己。
2.對社會要有信心。自信不是麻木的吹噓，而是對自己能力的肯定。在與客戶的多次接觸中，我了解到自從
字母的重要性。沒有社會工作經驗也沒關系。重要的是妳的能力。
不比別人差。社會工作經驗也是積累的。如果沒有第壹次，怎麽會有第二次或第三次？自信讓妳更有活力，更有精神。
3.克服自己在社會上畏首畏尾的心態。當我開始放假的時候，我知道我必須在假期工作，我很害怕。我感覺到很多困難，我社會經驗的缺乏，教育的缺失等原因讓我覺得自己很渺小，於是我的懦弱就顯露出來了。我幾次試圖克服內心的恐懼。就像我哥說的，在社會上，妳要學會臉皮厚，不怕別人態度有多差，也要輕松應對，大膽跟人說話。工作久了，自然就不怕了。事實上，任何人生來就擁有壹切。他小時候無所畏懼。當他試圖承受損失時，他害怕了。當妳克服了心理障礙，壹切都變得容易解決了。要征服自己，只有征服自己，才能征服世界。勇氣是關鍵，正如壹位名人所說:勇氣通向天堂，怯懦通向地獄。
4.在工作中不斷豐富知識。知識就像人的血液。沒有熱血，人就會軟弱，沒有知識，頭腦就會枯竭。
學校是教育我、培養我、磨練我的聖地。住在這裏我感到很榮幸。社會是壹個很好的鍛煉基地，可以把在學校學到的知識和社會聯系起來。實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會、用所學實踐自己的最佳途徑。親身實踐，而不是關起門來。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強理解、分析和解決問題的能力。為認識社會、理解社會、步入社會打下了良好的基礎。
中學生假期體驗活動總結4
實踐就是將所學的理論知識運用到客觀實際中，使所學的理論知識變得有用。學無實踐等於零，理論要和實踐相結合。另壹方面，實踐可以為以後找工作打下基礎，通過這壹段時間的實習，可以學到壹些在學校學不到的東西。因為環境不壹樣，接觸的人和事不壹樣，從中學到的東西自然也不壹樣。從實踐中學習，從學習中實踐，中國經濟發展迅速，加入了世貿組織。國內外經濟日新月異，每天都有新事物不斷湧現。在擁有越來越多機會的同時，也有更多的挑戰。中國經濟與外部世界融合得越多，對人才的需求就會越高。我們不僅要學習我們在學校學到的知識，而且要通過實踐從生活中學習其他知識。只有不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中脫穎而出，才能表現自己，才能做菜。雖然不需要什麽理論知識，但是真的是壹種實踐，壹種社會實踐。因為這是壹個合格的中國人和公民步入社會必須掌握的技能。
雖然這幾天的練習不能算是炎熱的夏天，可以說在屋子裏工作已經很幸運了，但是屋子裏的熱氣有時候會讓我喘不過氣來，壹動就很快出汗，衣服都被水浸濕了。只做了壹天就腰酸背痛，甚至有第二天不想做的想法。但是我很快發現我的想法是不正確的。雖然很累，但我壹直牢記這次練習的目的，無論多累都要堅持下去。因為我知道這是考驗，只有在這種環境下才能看出壹個人的毅力水平。想到這些，我又會覺得渾身充滿了力量。接下來的幾天，放棄的念頭很少出現。那時候我覺得充滿活力和鬥誌是壹個中學生應該具備的素質。
在這短短的幾天裏，我碰壁了，出了汗，但我成長了。社會是學習和教育的大課堂。在那個廣闊的世界裏，我們的人生價值得到了體現，我們對社會有了更多的了解。我們的經歷不僅為我們現在提供了可供參考的知識，也為我們將來在激烈的競爭中贏得壹席之地奠定了基礎。希望以後有這樣的機會，讓自己在實踐中得到鍛煉。七天對於人生來說可能不算太長，但是在這七天裏，我得到了人生中最珍貴的經歷，這些日子將會成為我人生中最珍貴的回憶。
這幾天雖然付出了很多汗水，也覺得很累，但是我的意誌力也從這次練習中得到了磨練。我慢慢開始明白為什麽大家都希望我們多參與社會實踐，我們真的奉勸科學技術才是第壹生產力的真正含義。
中學生假期體驗活動總結5
社會實踐是當代中學生綜合素質提高的重要組成部分，是服務社會的重要渠道和載體。在中學，每年的寒假或暑假是學生參加社會活動的主要時間。在這段時間裏，學生可以接觸社會，感受社會的氛圍，體驗校園生活之外的新生活。我們學生只有走出校園，深入社會，才能充分了解當地的環境，了解和實踐，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在未來盡自己所能為社會做壹份貢獻，同時也讓自己在奉獻的過程中受到教育和鍛煉，增長自己的見識。
現在是準高三，暑假社會實踐的時間不多。學生更有可能親自、自覺地參與社會實踐。當然，在這個過程中，社會實踐方面仍然存在不足。本次實踐中，我們班介紹了5名同學參與學校意向性評價，並提交了相關材料。
通過對本次學生社會實踐稿的回顧，下面簡單總結壹下其中的亮點和不足。
本次社會實踐的亮點:
大部分學生擺脫了填寫社會實踐表格的簡單工作，而是真正感受到了這個暑假的實踐活動。比如，有同學寫道，他們去村委會做環衛，和在各自村工作的村工作人員交流。在這個過程中，有同學問這些派到村裏的公務員，他們的高中學習情況，離大學有多遠。家庭經濟困難的學生去企業工作，能吃苦耐勞，得到企業老板的肯定。同時也賺壹點生活費，為自己的高三生活做準備，減輕家庭的經濟負擔。有的同學在家主要幹農活，回國後暑假幫父母幹活。在他們的總結報告中，他們認為利用暑假幹農活鍛煉了他的身體，讓他體會到了農活的毅力，感受到了父母收獲每壹分錢的艱辛；有同學去養老院幫忙收拾，充分展現了當代中學樂於助人的壹面。去了養老院的同學們在談到自己的感受時，用想象去回憶自己以後會有多幸福，如何讓這些老人在這壹刻微笑。甚至有人大膽嘗試，自己開了壹家燒烤店，用壹個學生的誠實守信來經營，收獲不錯，賺了壹點錢。在這個過程中，他們感受到了誠信的可貴，同時也拋棄了所謂不務正業的想法。在這個過程中，他們經歷了商業的挑戰和社會競爭的激烈，充分體會到了校園生活和知識的價值。因此，他們回到校園後，建立了自己的學習。除了上面提到的案例，還有很多感人的社會實踐案例值得肯定和評價。
這種社會實踐的缺點:
首先，由於高三的課程要求，學生的社會實踐時間較短，收到的效果不如計劃。學生普遍感覺很難在短時間內讓實踐活動進入狀態，達到鍛煉值。其次，由於對校內社會實踐的安排沒有統壹的要求或安排，社會實踐的實施仍有待加強，同時也降低了學生群體合作潛力的培養和提高；第三，很多同學對社會實踐沒有必要的了解，或者對社會實踐沒有及時的總結，回到校園就忘了自己的感受。所以寫出來的社會實踐報告質量不是很高，還有壹部分同學就是簡單應付。第四，社會實踐對提高學生素質很重要，但在這方面，我們學生的活動還是需要改變的。學生普遍沒有把自己的學習與社會實踐聯系起來，這就縮小了社會實踐的主要含義，沒有把理論與實踐恰當地結合起來。
對我來說，社會實踐的好處是很大的，引導我們的奉獻精神，增強我們的合作意識和群眾精神。
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