男，湖北公安縣人，高級中學教師。他現在是CUHK附屬中學的校長。教育學碩士研究生導師，大學客座教授，CPPCC海珠區委員。海珠區“名校長”。
1982華中師範大學中文系畢業。1999華東師範大學教育學原理研究生課程畢業。1982至今，歷任湖北宜昌市教科所教師、市教育局科長、市教研室副主任、市重點中學、省重點中學主要領導。2003年，CUHK人事廳面向全國招聘附屬中學校長，不定期到現職任職。有豐富的教育教學管理經驗。在《光明日報》、《中國教育報》、《學科教育》發表論文30余篇。他是許多省級專業學會的理事和成員。
顏:
男，黨員，高級中學教師，現任學校黨支部書記、副校長。
1984畢業於荊州師範學院英語專業，1996畢業於華中師範大學英語系。2004年畢業於中山大學教育科學研究所研究生班。曾在湖北荊州中學工作，65438到0997入學。曾在《中小學英語》、《中小學英語教學與研究》、《英語知識》、《基礎教育參考》、《師道》、《廣州日報》等報刊發表過教育教學方面的文學理論及其他文章。
龍彭飛:
男，中文學士，法學院畢業，中學高級語文教師，現任中山大學附屬中學副校長。他對古典文學、歷史和法律感興趣，尤其認為思想史與他所教的學科密切相關，註重學科教學的人文滲透。
羅朝猛:
教育學博士(教育法學方向)，中學高級英語教師，中山大學非全日制教育碩士研究生導師。曾任教導處主任、教務處主任、教研室主任，現為中山大學附屬中學教研室主任。
1993被湖北省宜昌市人事局、教育局授予“優秀教師”稱號。1995年9月，從湖北省第壹批示範高中調入附中工作。1997-1999被教育部派往日本新潟大學和尚月教育大學學習。
“九五”和“十五”期間主持和參與了5項國家級教育科研課題，編輯出版了10冊圖書，其中包括《聚焦研究性學習》。在《比較教育研究》等核心報刊發表論文40余篇。其中有幾篇文章被人大全文轉載。其中《我心目中的好學校》刊登在《中國教育報》上，在社會上引起強烈反響，人民日報、新華網等數十家網站相繼轉載。作為中學英語教師，在《中小學教材》等核心期刊上發表英語教學文章60余篇。
曾獲第四屆全國教學論壇論文評選壹等獎；“十五”期間廣東省重點教育科研項目成果評選壹等獎；廣州市教育局優秀教學成果二等獎等。
應邀在廣東省內外講學或專題講座20余次；2008年受邀主持《教育系統突發公共事件應急管理》等廣州市中小學教師繼續教育網絡課程的開發和授課。
吳漢平:
男，中學政治壹級教師，華中師範大學政治系畢業。從65438年到0997年，他開始在CUHK附屬中學教書。長期擔任畢業班老師和團委委員。現任CUHK附屬中學德育部副主任。
吳建興:
男，1989畢業於四川師範大學數學系，現任CUHK附屬中學教務處主任。
曾在師範學校、初中、高中從事數學教學工作，有16年班主任、年級組長等教育管理經驗。始終堅持嚴謹治學，培養人才；面向全民，因材施教，他最大的樂趣就是贏得學生的認可和尊重，實現教書育人。藝術理念融入教學，讓課堂氣氛活躍，學生思路開闊。仲達大學附屬中學2001高考成績超過部分壹流學校水平。
馬春秀:
女，黨員，中學化學教師，河北師範大學1996畢業，現任仲達大學附屬中學副校長。
多年負責學校辦公室管理和招生工作，堅持管理和服務教育，具有較強的組織協調能力和創新精神。在推動學校內涵發展和兩個效益同步增長方面積累了豐富的經驗，並獲得中山大學附屬學校馬萬裏管理獎。
李毓芬:
女，中學信息技術高級教師。1984畢業於南京河海大學，現任廣東省教育學會計算機專業委員會主任，海珠區中學信息技術教學研究會會長，海珠區科協會員，仲達大學附屬中學信息中心主任。
從事壹線教育教學工作近20年，在《廣東教育》《信息技術教育》等雜誌發表論文多篇。參與編寫廣東教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教材《信息技術基礎》和《廣東省義務教育信息技術》；主持和參與完成市級以上教育科研項目7項，獲國家級獎勵17項。多次接受電視媒體采訪報道，被廣州市教育局評為廣州市優秀教師、廣州市普通教育系統現代教育技術先進個人、廣州市科技教育先進個人。
謝春紅:
女，黨員，中學壹級教師，華南師範大學地理系1994畢業，現任CUHK附中總務主任。
從事壹線教育教學工作10余年，註重培養學生的實踐能力和創新思維。始終堅持開拓創新，與時俱進，愛校敬業，教書育人，樂於奉獻。曾獲CUHK優秀班主任、優秀年級組長、先進教研積極分子、先進師德個人、工會積極分子等榮譽稱號。
鄧作奎:
男，中學高級化學教師，中山大學附屬中學“大師工程”二期新秀，廣州市優秀化學教師，廣州市第二批骨幹教師，全國初中化學競賽園丁。
2009年和2011年在“我和化學優秀園丁”評選活動中兩次獲得廣州市“優秀園丁”稱號；作為2009年廣州市優秀教師，受到廣州市教育局和廣州市教育基金會的表彰。曾獲廣州市第三屆中青年中學化學教師素質大賽“化學實驗技能”二等獎。
老師工作14年，擅長培養學生的發散思維、邏輯思維和科學的學習方法。教室裏充滿了激情和活躍的氣氛。並贏得了學生和家長的喜愛。班主任兢兢業業，兢兢業業，人性化，班級的班風、學風、學習成績優秀，多次被評為優秀班主任。
輔導學生參加全國、市、區等比賽獲壹、二、三等獎40余項，個人獲市區獎多達38項。
擁有各種特殊的化學能力，詳見百科。