壹、初中物理力學知識點歸納
→參考物體
1.定義:為研究其運動而假定為靜止的物體稱為參照物。2.任何物體都可以作為參考。
3.選擇不同的參照物去觀察同壹個物體，可能會得出不同的結論。同壹個物體是運動的還是靜止的，取決於選擇的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
→機械運動
1，定義:在物理學中，物體位置的變化稱為機械運動。
2.特點:機械運動是宇宙中最普遍的現象。
3.比較物體運動速度的方法:(1)同樣的時間，距離長，運動快；(2)同壹時間，短距離，快速運動；(3)比較單位時間內通過的距離。
分類:(按運動路線)(1)曲線運動(2)直線運動
ⅰ勻速直線運動:
A.定義:速度恒定，沿直線的運動稱為勻速直線運動。
定義:勻速直線運動中，速度等於運動物體在單位時間內走過的距離。
物理意義:速度是表示物體運動速度的物理量。
計算公式:
b、速度單位:國際單位制中，m/s單位大於m/s運輸中的km/h單位。
換算:1m/s = 3.6km/h
ⅱ變速運動:
定義:有變速的運動稱為變速運動。
平均速度=總距離/總時間
物理意義:表示變速運動的平均速度。
→力的影響
1，力的概念:力是物體對物體的作用。
2.力的性質:物體之間的力是相互的(相互的力在任何情況下大小相等，方向相反，作用在不同的物體上)。兩個物體相互作用時，施力物體也是施力物體，反之，施力物體也是施力物體。
3.力的作用:力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。
4.力的單位:在國際單位制中，力的單位是牛頓，縮寫為牛，用n表示..
力的感性認識:取兩個雞蛋所用的力約為1N。
5、測力:
(1)測力計:測量力的大小的工具。
(2)彈簧測力計:
6.力的三要素:力的大小、方向和作用點。7.力→慣性和慣性定律示意圖
1，牛頓第壹定律:所有物體在沒有力的情況下，總是處於靜止或勻速直線運動。
2.慣性:
⑴定義:物體保持運動狀態不變的性質稱為慣性。
⑵描述:慣性是物體的壹種屬性。任何物體在任何情況下都有慣性。
→兩種力的平衡
1，定義:當壹個物體受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，就說這兩個力處於平衡狀態。2.兩個力的平衡條件:兩個力作用在同壹物體上，大小相等，方向相反，兩個力在壹條直線上。
3.力與運動狀態的關系:物體受力的條件和物體的運動狀態說明力不是產生(維持)運動的原因，不平衡力的合力不為零，是改變物體運動狀態的原因。
1，壓力:
①定義:垂直壓在物體表面的力稱為壓力。
②壓力並不總是由重力引起的。通常情況下，物體放在桌面上，如果物體不受其他力，壓力F =物體的重力G。
(3)實驗研究影響壓力效果的因素；
課本A和B說明，在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力效應越明顯。b和C表明，壓力相同時，應力面積越小，壓力效應越明顯。這兩個實驗的結論是:壓力的作用與壓力和應力面積有關。
2.壓力:
①定義:物體單位面積的壓力稱為壓強。
②物理意義:壓力是表示壓力作用的物理量。
③公式p=F/ S，其中各量的單位為:p:帕斯卡(Pa)；f:牛頓(N)S:米2(m2)。
④壓力單位Pa的理解:壹張報紙平放時，桌子上的壓力約為0.5Pa，壹個成年人站立時，地面上的壓力約為1.5×104Pa。
⑤增減壓力的方法:同時改變壓力、受力面積和前兩者。
→液體壓力
1.液體內部有壓力的原因:液體是重力，具有流動性。2.液體壓力定律:
(1)液體內部各個方向都有壓力；
(2)在同壹深度，各個方向的壓力相等；
(3)隨著深度的增加，液體的壓力增加；
(4)液體的壓力也與液體的密度有關。在同壹深度，液體密度越大，壓力越大。
3.液體壓強公式:p=ρgh(→點擊進入力學公式-壓強公式匯總)。
(1)公式的適用條件是:液體。
(2)公式中物理量的單位為:p:pa；g:牛頓/千克；男:男
⑶從公式中可以看出，液體的壓力只與液體的密度和深度有關，而與容器的質量、體積、重力、底部面積和形狀無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明了這壹點。
4.連通器:(1)定義:頂部開口、底部相通的容器。
⑵原理:當通訊裝置中裝有液體，液體不流動時，各容器的液位保持平坦。
⑶應用:茶壺、鍋爐水位計、奶牛自動給水器、船閘等。所有的工作都是根據通訊設備的原理進行的。
→大氣壓力
1，大氣壓的測定——托裏拆利實驗(重點實驗)。
⑴實驗過程:在壹根長約1m、壹端封閉的玻璃管中充入水銀，塞住管口，然後倒插在水銀槽中，放開堵住管口的手指。當管內水銀液位下降時，不會下降。此時，管內外的水銀柱高度差約為760毫米。
⑵原理分析:在管外液面水平處取管內壹片液膜，由於液體不動，液膜受上下壓力平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓力。
⑶結論:大氣壓力P0 = 760 mmhg = 1900 pxhg = 1.01×105 pa(其值隨外界大氣壓力的變化而變化)。
(4)描述:
a .實驗前用水銀灌滿玻璃管的目的是:玻璃管倒置後，水銀上方有真空；如果不填充，測量結果很小。
b在這個實驗中，如果把水銀換成水，玻璃管的長度需要是10.3 m。
c輕輕提起或按壓玻璃管，管內外高度差不變。傾斜玻璃管，高度不變，長度變長。
2、標準大氣壓——支撐1900px水銀柱的大氣壓稱為標準大氣壓。1標準大氣壓= 760 mmhg = 1900 pxhg = 1.013x 105 pa，可支撐水柱高度約10.3m。
3、大氣壓力的變化
隨著高度的增加，大氣壓力降低。在海拔2000m以內，可以近似認為海拔每升高12m，大氣壓力下降約1mm。氣壓隨海拔高度變化不均勻，低海拔下降快，高海拔下降慢，氣壓值與地點、天氣、季節等變化有關。壹般來說，晴天的氣壓比陰天高，冬天的氣壓比夏天高。
4、測量工具:
⑴定義:測量大氣壓力的儀器叫氣壓計。
⑵分類:水銀氣壓計和無液氣壓計。
5.用途:活塞泵和離心泵。→流體壓力和流速之間的關系
1.氣體壓力與流量的關系:在氣體和液體中，流量越大，壓力越小。2、飛機的升力→浮力1，浮力的大小。
浸沒在液體中的物體的浮力等於它所排開的液體的重力，這就是著名的阿基米德原理(也適用於氣體)。
2.公式:F浮= G排= ρ液V排g (→點擊進入力學公式-浮力公式匯總)。
從公式中可以看出，液體對物體的浮力與液體的密度和物體所排開的液體體積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀和浸沒深度無關。
→浮力的應用
1，物體的起伏:
當浮力大於重力時，浸沒在液體中的物體會漂浮；當浮力小於重力時，物體下沈；當它的浮力等於重力時，它就懸浮在液體中或浮在液面上。
2.浮力的應用
輪船:采用中空法增加排水量。
潛艇:改變自身，實現上浮下沈。
氣球和飛艇:改變浮力，實現上升和下降。
→工作
1，從事機械工作
①做功的意義:如果有壹個力作用在壹個物體上，物體沿著這個力的方向移動了壹段距離，力學上就說這個力做了功。
力學中所說的功包括兩個必要因素:壹是作用在物體上的力；第二個是物體在這個力的方向上移動的距離。
③不做功的三種情況:強無距，弱有距，垂直力和距離。
2.功的計算:(→點擊進入機械公式-功公式匯總)
在物理學中，力和沿力的方向移動的距離的乘積稱為功。
②公式:W=FS③功的單位:焦耳(J)，1J = 1N·m。
④註意:①區分哪個力確實作用在物體上，計算時F就是這個力；②公式中，s必須是力的方向經過的距離，強調對應。(3)功的單位“可樂”(N·m =可樂)不應與力和臂的乘積(N·m，不能寫成“可樂”)混淆。
→機械效率
1，有用工作和額外工作
①有用的工作定義:對人有用的工作，有用的工作是必須做的工作。
例子:舉重物w有用=Gh
②額外工作:
額外工作的定義:我們不需要但必須做的工作。
例:用滑輪組吊起重物w = G移動h(G移動:表示移動滑輪的重量)
③總工作量:
總功的定義:有用的功和額外的功之和稱為總功。也就是功率所做的功。
公式:W總計=W有用+W金額，W總計=FS。
2.機械效率
①定義:有用功占總功的比例。
②公式:η=W有用/W總
③提高機械效率的方法:減少機械自重，減少零件間的摩擦。
④說明:機械效率通常用百分數表示，且始終小於1①物理意義:功率是表示工作速度的物理量。②定義:單位時間所做的功稱為功率③公式:P=W/t④單位:瓦特(W)，千瓦(kw)1w = 1j/s 1kw = 10w。
→動能和勢能
1，動能
①能量:壹個物體可以對外做功(但不壹定做功)，說明這個物體具有能量，簡稱能量。
(2)動能:物體因運動而擁有的能量稱為動能。
(3)同樣質量的物體速度越大，其動能越大；以相同速度運動的物體質量越大，其動能越大。
2.勢能
①重力勢能:壹個物體因為被擡起而具有的能量，稱為重力勢能。
物體舉得越高，它的質量就越大，重力勢能也就越大。
(2)彈性勢能:物體因彈性變形而擁有的能量稱為彈性勢能。
物體的彈性變形越大，其彈性勢能就越大。
③勢能:重力勢能和彈性勢能統稱為勢能。(→點擊進入力學公式——動能和勢能公式匯總)
→機械能及其轉化
1，機械能:動能和勢能統稱為機械能。
如果只是動能和勢能相互轉化，機械能之和不變，或者機械能守恒。
2、動能和重力勢能之間的轉換定律:
(1)壹定質量的物體加速下降，動能增加，重力勢能減少，重力勢能轉化為動能；
(2)有壹定質量的物體減速上升，動能減小，引力勢能增大，動能轉化為引力勢能；
3.動能和彈性勢能之間的轉換定律；
①如果壹個物體的動能減小，另壹個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能；
②如果壹個物體的動能增大，另壹個物體的彈性勢能減小，彈性勢能就轉化為動能。
二、初中物理力學計算題:
1.水壺裝1公斤水。壺底面積約0.003 m2，水深0.1 m，求水對壺底的壓力。
答案:P =ρGH = 1000kg/m 3×9.8n/kg×0.1m = 980 Pa。
(公式1分，代入2分，結果為1分)
2.在水平桌面上，薄壁圓柱形容器A和B分別裝有1.8kg酒精和2kg水。A的底面積為0.016m2，B的底面積為0.01m2。(已知酒精密度=0.8g/cm？).問:
(1)水的體積；
(2)容器底部水的壓力p；
(3)如果從容器A和容器B中提取相同體積的酒精和水，是否有可能使
酒精和水在各自容器底部的壓力相等。如果可能，請計算
抽取δv的體積；如果沒有，請說明原因。
回答:
三、初中物理力學實驗:
1.為了找出什麽因素與液體內部的壓力有關，小華在兩端開口的玻璃管壹端綁上橡膠膜，浸入盛有水的燒杯中，不斷增加玻璃管浸入水中的深度。實驗操作過程和實驗現象如圖7(a)、(b)、(c)所示。他繼續實驗，將酒精和鹽水註入玻璃管，使其與燒杯中的水齊平。實驗操作過程和現象如圖7(d)和(e)所示。(已知ρ鹽水>:ρ水>；ρ酒精)
(1)觀察和比較圖(a)、(b)和(c)，初步的結論可以概括為:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)觀察比較圖7(d)和圖7 (e)，初步結論可以概括為:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.分別填寫以下實驗中的相關項目:
(1)在“測定物質的密度”實驗中，要用天平測量鋁塊的質量，將鋁塊放在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中
(2)為了探究液體的內壓是否與液體的種類有關，應在兩個大圓筒內分別裝_ _ _ _ _ _種液體。實驗時，壓力表的金屬盒應放在兩個量筒的液體中_ _ _ _ _深度處。(為兩者選擇“相同”或“不同”)
初中物理力學實驗題答案:
同壹液體1和(1)中的壓力隨著深度的增加而增加。
(2)不同液體在同壹深度，液體密度越高，液體壓力越高。
2.(1)左、異、同(2)異、同