記得初壹第壹節課是白老師的課。他說:現在我們是中學生了，我們不必總是把手放在背後坐著。我們總是那樣累。手可以放在課桌上或者腿上，身體也可以活動，只要註意聽課，不影響別人。我是妳的班主任，也是妳的哥哥和朋友。有什麽事請舉手，或者課後來找我。
白先生很有耐心。如果他在課堂上不明白什麽，他會重復，直到他明白了。永遠不要歧視成績差的學生。自習的時候，他把做錯作業的同學壹個個叫到辦公室，詳細講解錯在哪裏，解題思路，用什麽方法。當他明白了，他會再做壹次。
我不生犯錯學生的氣，從不體罰學生，也從不吼學生。他把犯錯的學生叫到壹個沒人的地方，或者邀請他去他家。心平氣和的問原因，告訴妳哪裏不對，該做什麽，不該做什麽。有壹次，兩個學生在打架，白老師把他們帶到辦公室。搬了兩把椅子，坐在老師對面。妳先走。這是怎麽回事？白小姐對壹個年輕的學生說。
他打了我。學生回答。
妳打他了嗎？白小姐接著問年長的學生。
他先罵我，我打他。年長的學生回答。
白老師說:學生應該遵守學生守則，校規，講文明，講禮貌，講道德。罵人打人是不文明、不禮貌、不道德的行為，也是不遵守學生守則、破壞校規的行為。妳們兩個影響很壞，還黑了我們班。妳父母掙錢供妳上學不容易。只有努力學習，才能對得起父母。這時，兩個學生哭了起來。
白老師問:妳意識到自己錯了嗎？
兩個人同時哭了，憐惜地回答:我錯了。
知道自己錯了，就要改正。如果妳改正它，妳將是壹個好學生。我們班是壹個集體。我們應該像兄弟姐妹壹樣團結尊重，互相愛護，互相幫助。妳們兩個以後還會打架嗎？
我不打了。兩個人低聲回答。
聲音太低了，說大聲點。白老師笑著說。
兩個人壹起大聲說:不要再打了。
白小姐接著說:光是不打是不夠的。不要互相嫉妒。互相原諒，成為朋友，好嗎？好的。兩個學生回答。
既然互相原諒，想做朋友，妳們兩個站起來，握手，給老師壹個擁抱。
這兩個人按照老師說的做了。與此同時，雪破涕為笑，白老師也是。我們所有在窗口觀看的同學都鼓起了掌。
當時學校設立了流動紅旗，每周考核壹次。綜合衛生、紀律、文明、禮貌、勞動等項目進行考評，獲獎班級掛壹面流動的紅旗。年底，流動紅旗最多的班級就是優秀班。我們班經常掛紅旗，連續兩年被評為優秀班。教室後面的墻上貼滿了獎狀和條幅，這是全班同學齊心協力的結果，與白老師的辛勤付出是分不開的。老師在塑造人的靈魂。
我不知道是誰說的，但是絕對正確。老師既教書又育人，為我們絞盡腦汁。想盡壹切辦法讓差生追上來，並認真勸導調皮的學生。有時候生病了還要堅持講課，怕耽誤進度，影響我們的學習。
有壹次，白老師給我們上課。他壹邊說，壹邊把手放在肚子的右側。後來，他的臉變白了，汗水從額頭上滴下來。他繼續說。說了壹會兒就暈倒了，有女同學嚇哭了。救護車來了，被送往醫院。
原來我病了好幾天了，是闌尾炎急性發作。幸虧搶救及時，否則腸穿孔就麻煩了。我們幾個班幹部去醫院看白老師，他告訴我們；明天手術，壹周後妳就可以出院了。別擔心，等妳出院了就能再和妳在壹起了。這幾天我不在，妳要給同學們開個好頭，遵守紀律，尊重代課老師。我不在的時候，妳要大膽負責，保持妳的榮譽。白老師給坐在病床上的全班同學寫了壹封信，讓我回去讀給大家聽。我將在第二天的班會上把它讀給我的同學聽，大意是:
親愛的同學們，大家好。
因為住院，短時間不能和同學壹起生活學習。我知道我的同學關心我，謝謝。請不要來醫院。第壹，妳要拖延時間，把時間花在學習上。二是醫院病人多，什麽病都有。如果他們被感染，不會影響他們的學習。
學生必須維護我們的榮譽。我相信，在班幹部的帶領下，同學們會做得更好，學習更努力，保持流動的紅旗。..................................................................................................................................................................................比如告訴壹個家庭困難，媽媽身體不好的同學，放學後早點回家，多幫媽媽做點事。指導壹個偏科的學生把成績差的科目補上。寫了很多，還沒看完。很多同學眼眶濕潤，有的熱淚盈眶，還有兩個女同學哭出聲來。信仰結束了，我們來討論壹下。同學們紛紛表示，壹定聽白老師的話，遵守紀律，好好學習，不辜負老師的期望。白老師五天就脫線來上班了。
因為白老師的壹手好字，我把那封信保存了很久。第壹，不忘老師的教學遺憾。第二，我拿它當字帖模仿練習書法，但壹直沒練好。
壹次當老師，壹輩子當老師。我經常想念白老師。有壹年回家探親，路過佳木斯，聽同學說白先生在佳木斯的合江林業局工作。當時是下午四點，我馬上去林管局找。幾經打聽，我找到了白老師的辦公室。上帝保佑，我終於又見到了白小姐。他壹如既往的清澈，眼神明亮。白老師十幾年來變化不大。我向老師問好。白老師問我工作和家庭情況，我都如實回答了。白小姐說我來的時間是巧合，也是不幸。巧合的是，我們相遇了，但可能幾分鐘後就不會再相見了。可惜我正在收拾東西，準備晚上坐火車去哈爾濱出差，所以沒辦法談。能這麽順利的和妳見面我已經很滿足了，我只想說再見。白老師從書架上拿了壹套哲學方面的書遞給我，說，我趕時間。沒什麽可發的。這套書是給妳的紀念品。哲學能使人明智。希望妳能從中受益。我收到書，鼻子有點酸。我強忍住眼淚，對老師說:保重，白老師。再見。趕緊轉身走出辦公室，不然眼淚就流下來了。
不管時間長短，終於見面了，不知道什麽時候還能再見面。到現在已經30多年沒見了，幾乎是難得的壹年，但我還是想在有生之年回東北看看我的老師。從無知到知識，從知之甚少到知之甚多，離不開老師的教導。老師不僅教我們知識，還教我們如何做人。老師的諄諄教誨經常在我耳邊回響，我永遠不會忘記我的老師。
作文二:《我的初中老師》600字我的初中班主任——曹老師。
最神聖的職責是什麽？醫生是科學家還是明星...不知道大家有沒有聽過這個故事:從前有壹個國王，專門制作了壹枚至高無上的勛章，授予壹個做出最大貢獻的人。消息傳出後，他手下的大臣、將軍以及國內著名的科學家、作家、演員都希望得到這個獎項。但是國王把它給了壹個老師。因為無論是科學家、醫生還是國王。
初中，我告別了童年，但還是童心未泯，老師在我心中的地位和印象也沒有那麽神聖。但是，初中三年有壹位老師對我影響最大，那就是我們的物理老師，曹老師。
他三年級才開始教我，是我們的班主任。嚴厲和無情是我對他的第壹印象，半年後印象發生了變化。2008年國家規定體育成績作為中考成績考慮，真是晴天霹靂。之前沒有這個規定，初中兩年不註意多鍛煉，突然學校給我們制定了壹系列魔鬼訓練。那時候除了學習，只有整天玩才知道哪裏受得了這麽痛苦的訓練。讓我們萬萬沒想到的是，曹老師每天都陪著我們訓練。在老師的陪伴下，我們度過了壹段又壹段艱難又快樂的時光。我們忘記了煩惱，忘記了疲勞，快樂地享受著努力。考試那天，老師居然翻過別人學校的墻，喊著讓我們加油。當時老師叫我名字的時候，我激動得眼淚夾雜著汗水。
我是這麽理解的。老師不需要為妳做什麽大事。最難得的是在平凡的小事上表現出來的關懷。
作文三:《我的初中老師》600字《我的初中老師》上了初中，壹切又要重新開始，是人生的新起點。在我看來，這裏的壹切都是新的:新同學；壹個新的階層；新的規則和條例；新的...不過話說回來，我覺得老師才是最重要的。歷史上，人們稱敬愛的老師為蠶、蠟炬、園丁和人類靈魂的工程師...但是如果園丁不認真澆水，花就不會鮮艷，如果老師不認真教學生，學生就不會有什麽成就。開學第壹天，我見到了我們可愛可敬的班主任，劉老師！！劉老師和其他老師不壹樣，從來都是獎罰分明，表揚和批評壹起。開學沒幾天，我就開始努力學習，希望得到表揚。此外，劉先生對工作壹絲不茍。我們在教室的時候，在那裏擦汗，喝了很多水。劉老師也出了很多汗，但她沒有忘記自己的職責。她在教室裏直接擦汗不覺得熱，渴了就喝水。她是學生的榜樣。老師的榜樣！但我心裏想對她說；太神奇了！盼星星盼月亮，終於來了我最喜歡的語文老師，高老師。我們的語文老師穿著樸素，古文功底很好，所以很多同學都背地裏叫他“老古董”。在語文課上，我們總是顯得很活潑，因為語文老師很幽默。語文老師經常在課堂上開玩笑，逗得我們咯咯直笑。整個教室充滿了快樂的學習氛圍。她讓我們知道學習的重要性，也讓我們玩轉中學，玩轉學習。老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業。妳是不流淚的蠟燭，是吐絲不為己繭的春蠶！老師，妳是我生命中的壹盞明燈。沒有妳的指引，我只能繼續在黑暗中摸索...
作文四:《我的初中老師》500字我的初中老師。
泰華初級實驗中學73班趙柏玲
進入初中後，緊張的學習氛圍撲面而來，老師講課的聲音在教學樓裏萌芽。初中老師嚴肅的形象在我心中無法抹去。語文老師——劉小姐
回到軍事訓練的時候。
驕陽似火，我們的額頭已經布滿汗水。劉老師坐在旁邊看著我們。壹副眼鏡更增添了壹份學者的味道，她的眼神充滿了嚴肅，不茍言笑。就是因為那雙眼睛，我們才甘願吃苦；正是因為有了那雙眼睛，我們才舉止得體；就是因為那雙眼睛，我們才願意吃苦；；是那雙眼睛讓我們愛上了語文。
數學老師-李老師
背景——講臺，充滿樂趣。
他很胖，對我們很嚴格，正在講課。看，他正背對著我們在黑板上寫著什麽，教我們新知識。他喜歡在教室裏跑來跑去，捕捉困倦的氣息，還能拍到腿的特寫，幾乎停不下來。那些昏昏欲睡的學生壹看到他的身影就警覺起來。這壹幕我們看的時候很搞笑。
英語老師-宋萊詩
背景——黑板前，長發飄飄。
如果妳要問誰是我們最美的老師，那壹定是宋老師。她精致的臉龐與時尚的長卷發和高挑的身材相得益彰。男生看到，別說有多開心。
最後，她獨特的教學方法讓我們非常感興趣。當她面對黑板時，她的長發映入眼簾，隨著老師寫字的節奏擺動，十分迷人。教師是壹個神聖的職業，壹滴雨露，滋潤著學生的心田。過了教師節，我還是想說壹句“老師，您辛苦了”。
作文五:《我的初中老師》900字我的初中老師。
我的初中老師
陳
& ldquo好的，非常好~ & rdquo胡爵士給出了壹個完美的微笑。是的，他是胡老師，這個班的英語老師。看，他來了& & mdash；& mdash頭上紮著頭發，鼻梁上架著眼鏡，壹身綠色休閑襯衫的史萊克~伴隨著* * *，高大肥胖的身影閃了進來。
微笑是他的標誌，風趣的語言是他的特質，胡老師就是這樣壹位幽默可親的老師。& ldquook,clяassbegin！& rd跪求；；短短的壹句英語，打開了壹個氛圍濃厚的課堂。獨特的筆跡，流利的口語，如同春天綿綿的細雨，讓學生心中泛起陣陣漣漪。有壹次，壹哥們在暈暈乎乎的課上打瞌睡，胡先生躡手躡腳地繞到他身後，微微低頭。不料A先生突然醒悟，註意到旁邊有人，警惕地翻著筆記本，脫口而出:& & ldquūo；為什麽，鐘；壹看是胡先生，頓時壹臉懵。胡先生臉上掛了個牌子:& &ldq徐uo；我在扮警察抓賊~ & rdquo讓全班笑得前仰後合。
為什麽胡俟很胖？總之，多吃食物，少運動。這是真的。說到吃，他比誰都有活力，壹句話就透露出無限的可愛。學期進行到壹半時，我們學習了飲食和生活方式的鈰課。在大屏幕上，我們看到了美食魏的畫面，引得胡先生說:
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& ldquo我告訴妳，我上次在上海吃了壹盤油炸牛蛙，人間美味~ & rdquo看他陶醉的表情，簡直在講臺上流口水~
這樣的老師真的是人見人愛，花開花落，車爆胎& & hellip；？& hellip停~題外話~綜上，胡老師還是很有說服力的。就因為這樣，下節課他就會被我們包圍。每隔壹段時間，我就問他壹些我不懂的問題。復雜的語法在我腦海裏打結，他用幾句簡單易懂的話輕輕拆解。然後，他又舉了兩個問題，我先回答了，然後。他笑著說:& milk ldquo；看吧，只要掌握方法，什麽問題都可以解決~ & rdquo我欽佩地看著他，點點頭。
經過壹個學期的學習，胡老師已經成為我們的良師益友，而支老師和他的精彩課堂也深深地印在了我們的腦海裏。
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作文6:《我的初中老師》1000字我的初中老師。
11班的張穎懷著喜悅的心情走進了初中的校園，期待著見到新同學、新老師，在腦海中描繪著初中班主任應該是什麽樣子。當我到達教室時，我看到了他清爽的臉龐。從此，他走進了我的生活。
他姓吳，壹生豪邁瘋狂。他有劍壹樣的眉毛和用刷子勾勒出的眼睛。雖然他的頭發上點綴著銀絲，但這並沒有減少他非凡的氣質。壹切都描繪了壹個紳士的樣子。
吳老師是壹位好老師。炎炎夏日難免有些同學被瞌睡蟲蠱惑，昏昏欲睡。吳燦先生總是用壹些幽默的語言來驅散學生們的睡意。記得有壹次，因為午休的時候大家都在做作業，班裏很多同學都沒有休息好，下午上課也有人堅持不下去了。這時，我碰巧遇到吳老師給我們講解習題。其中壹個問題是解釋“簡單”的具體內涵。許多學生對此類問題了解不多。吳老師解釋了壹下，覺得沒辦法給大家解釋透徹。這時候吳老師給自己舉了個例子。他說:“比如妳覺得我‘單純’嗎？”同學們異口同聲的說，“簡單”。吳老師克制著自己的笑容說:“其實我壹點也不簡單，至少我比妳更了解社會，但我也簡單，因為我對教育有壹顆執著的心。”老師也說了很多我記不太清了，但是這種比喻的方式讓我們對知識點的理解更加深入，很多同學也漸漸喜歡上了語文課。
吳老師也是壹個嚴格的人。作為處女座，他在很多事情上都追求完美，而我們天性調皮，給他帶來了很多麻煩。記得有壹天，我們的自習課沒有了班委的管理，變得壹塌糊塗，很多同學都沒能完成作業。五點半，吳老師來到教室，發現這壹切，於是“火山”爆發了。吳老師給我們所有同學做了壹次講座，不僅講了我們今天的問題，還把以前的壹些東西收拾了壹下，訓斥了壹番。很多學生都被訓練得低著頭不敢看老師的眼睛。從那天開始，班裏幾個調皮的同學也收斂了很多。因為這個原因，班級安靜了很久。
就是這樣壹位關心我們生活的老師。幾乎每天晚上，吳老師都會去男生宿舍查看他們的休息情況，了解他們在校內生活的困難。班裏很多同學在煩躁的時候總會想到找他聊聊，心裏的困惑很快就在他親切的語言中消失了。甚至班裏有些同學沒事就喜歡圍著他轉。問這問那，就算什麽都沒問，也很有意思。
吳老師，雖然我們才認識半個學期，但妳可能不知道壹個孩子對妳有多依戀，或者妳的咳嗽對我們有多痛苦。不管妳以後會遇到多少同學，妳的桃李滿天下，妳卻是我記憶中銀河最亮的星！
作文7:《我的初中老師》500字我的初中老師。
說起我的初中老師，他們是壹群可愛的人:他們幽默風趣，認真負責，教得好，像辛勤的園丁，哺育著我們的成長。
我的語文老師魯先生也是我的班主任。他不是很嚴肅。他喜歡在課堂上和同學們“交談”。有同學統計過。有時候魯老師壹節課講60多個知識點，所以我們班的學生課外知識很多。當然，世界上沒有從不發脾氣的老師。陸老師偶爾會發脾氣。比如潘兆龍有時候會勾起陸老師的怒火。這時候陸老師會叫他站後面，但是過壹會陸老師會叫他回來坐。看來陸老師還挺寬容的。
我的數學老師何老師上課註重質量。她經常鼓勵我們大膽提問，不懂就問。她的懲罰有點特別。她不打罵學生。如果學生在課堂上調皮搗蛋，她就在同學的備忘錄上寫下話，讓他們回家告訴父母她今天在課堂上說了十遍。每個人都很害怕，所以課堂紀律好了很多。
我們的英語老師陸老師對我們很負責。抄寫單詞是英語學習中最簡單但也是最重要的練習之壹。為了防止我們不假思索地機械抄寫，她讓我們按詞性抄寫。為了提高我們的英語成績，她給我們做了很多練習，並且親自批改。每次批改完，她都花壹節課的時間給我們詳細講解。甚至為了讓我們在期末考試中取得優異的成績，她不顧自己已經生病的身體還上課。
這些是我的初中老師。我相信有了他們，我會在期末考試中取得優異的成績！
作文8:《我的初中老師》1700字？精品文檔？
我的初中老師
我的初中老師，我，
啊，新學期又開始了。6年級畢業，進了新學校，有了新老師，我們班主任也換了。
報到第壹天，學生們興高采烈地走進學校，有的像孫子壹樣神氣活現，有的打扮得像公主。老師們壹個接壹個地走進學校大門。突然，壹個戴眼鏡的年輕人走進了教室。壹開始，我懷疑他是不是很嚴格。他壹進教室就開始跟我們開玩笑，說:“他是什麽樣的男同學，她是什麽樣的女同學，他沒禮貌。這時候我才知道，他是壹個幽默大師，壹個愛開玩笑的高鼻梁老師。壹雙大耳朵，特別是他明亮的眼睛，雖然近視，但他的眼睛就像壹臺機械掃描儀，註視著他的同學。不管是誰在做什麽，老師只要動壹動就能看到。葉老師平時談笑風生，很幽默。
他和以前教我們的老師不壹樣。在我眼裏，他是壹個聰明、天真、可愛的老師。他很善良，對我們每個學生都很公平。
他從不強迫我們做我們不喜歡的事情。我們也會和他聊壹些開心的事，
我的新語文老師，壹般是全校第壹，是我們數學老師的，我還沒見過他。
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我的初中老師，兩歲，
我的班主任是我的語文老師，高小姐。她是我最喜歡的兩位老師之壹。她有壹雙美麗的眼睛，眼角布滿皺紋，她也有壹雙溫暖的手，她用美麗的聲音鼓勵我前進。
有壹次，我們在操場上考試。我粗略地讀了壹下論文，然後沙沙地寫了下來。第壹節課結束了，我們的題都做完了，只剩下壹篇作文。太陽像壹個大火球無情地烤著我們，老師就拿著我們的卷子讓我們回去上課寫作文。來到班上，我們都開始寫作文。過了壹會兒，鈴聲響了，我們繼續寫，沒有註意它的存在。寫了大概半個小時，我們寫好了，交給老師。
第二天，試卷發了。我只考了70多分。看到這個分數，我忍不住流下了眼淚。老師看到了，過來安慰我說:“別哭。這次考不好也沒關系。下次努力就好了。不要灰心，不要氣餒，站起來奮鬥。”聽到這些話，我覺得不那麽難過了，對老師說:“謝謝老師，我再也不難過了。”老師開心地笑了。
同學們，我的班主任是好老師嗎？妳嫉妒我。
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我的初中老師，三歲，
我的語文老師姓連。她中等身材，很苗條，皮膚不是很白，瘦臉，長發，鼻子又高又直。她笑的時候，露出潔白的牙齒。
連老師都有壹雙大眼睛，很神奇。有壹次，我正和身後的李翔說話，突然聽到老師在叫我的名字。我轉過身，看見老師用嚴厲的目光看著我。我趕緊裝作很認真的樣子，我以為我再也不會說話了。
連老師對工作都很認真負責。每天，她早早來到學校，耐心地教我們讀書認字，幫我們做作業。她的身體不是很好，但她仍然堅持為我們上課。
甚至老師對我們的學習也很嚴格。每當我們沒完成作業，不管是誰，她都毫不留情地批評他。記得有壹次語文作業是聽寫，漏了三個單詞。我以為沒什麽大不了的，可是第二天早上，她發現我的作業沒寫完，把我叫到講臺上，輕輕拍了拍我的手掌，很認真地對我說:“妳以後壹定要按時完成作業。”
連老師都像她媽媽壹樣關心我們，我們都很尊敬她，很愛她。
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作文9:《我的初中老師》600字我的初中老師。
時光飛逝，轉眼就到了。轉眼間，我進入了初中，成為了壹名初中生。隨著科目的增加，我們的老師自然也增加了很多。老師性格不同，教學方法不同，但學生無壹例外都喜歡老師。但我最喜歡的老師是我們的班主任，翟先生。
翟老師有壹頭長長的黑發哦！頭發卷卷的，看起來很有氣質。她的鼻梁上架著壹副無框眼鏡，在那副眼鏡下面，是壹雙明亮聰慧的眼睛，盡顯智慧和文采。翟老師平時穿的衣服也很舒服，而且正如大家告訴我們的，這是壹個很有魅力的女人。她對我們很嚴格，但我媽媽總是告訴我，“要滿足於嚴格的老師！”我開始也不這麽想，後來就信了。
翟老師很負責，會為我們大家付出很多。剛認識翟老師的時候，我以為翟老師會很嚴厲，但是經過壹個月的相處，慢慢了解，我才知道老師其實是壹個很溫柔很體貼的人。課堂上，翟老師總是面帶微笑，然後用親切的語氣帶領我們走進知識的海洋。課後，他會用各種方法幫助我們牢牢記住這些知識。我們班有些學生上課睡覺。老師第壹次叫他談話後，他似乎明白了自己的難處。從此，他小心翼翼地開導他，有時只是輕輕拍拍他，幽默地說:“起來。”
軍訓的時候，我們站在烈日下，但是休息的時候，我們很驚訝。
現在發現杯子裏的水多了，我覺得不可思議，但我沒有想太多，直接喝了。後來有壹次我站太久了，全身酸痛，用眼睛四處掃視，想轉移註意力，卻看到了這背後的真相——是翟老師耐心地給我們倒滿了水杯。她在這麽熱的天氣裏彎下腰不知疲倦地工作，雙手重復著同樣的動作，讓我們第壹時間喝到水。
翟老師就是這樣壹個認真負責，懂得付出的老師。
愛滲透在細微之處。
沈寂了近兩個月的校園又熱鬧起來。我快步走向高壹1班(1)的教室，期待著新的班主任。終於，我遇到了她。
看，我們的新班主任多漂亮啊！長發及肩，大約只有淡紫色的發簪，壹雙炯炯有神的眼睛包含著對我們的期待，只壹個眼神，讓我壹輩子都忘不了。
大概壹個月的時間，班主任給我們留下了難忘而深刻的印象。她的美眸不僅能說壹個字，還溫柔而嚴厲。她總是說，“是事，不是人。”她說到做到。她從來沒有把它放在心上，只有我們的錯誤。她從我們的壞習慣壹點壹滴開始，不知道花了多少個晚上才想出針對我們壞習慣的改正方法，所以我們都很被老師說服。
關愛彌漫在老師純粹的教學中。
老師和我們也是好朋友。課間休息時，老師調皮的身影總是“混”在我們中間，和我們下五子棋、圍棋。哎，老師的羽毛球技術也是壹流的，這是我們班學生練出來的“真理”！在遊戲中，我們彼此更親近，更親近我們的師生關系。
遊戲中彌漫著愛。
第壹天是軍訓。天理不容，軍訓的時候發高燒。這真的讓我老師很擔心。她幫我付了藥費，給我爸媽打了電話。看我生病了，就去給我買八寶粥。再買的時候，我就煩了。去給我買書，陪我掛點滴，送我回宿舍給教官請假。忙的時候，我清楚的看到老師額頭上的汗滑了下來。在刺目的白色織光下，讓我欲哭無淚。從此，我愛上了八寶粥，那種甜甜的味道會壹直彌漫在我的口中，就像老師的愛流進了我的心裏。
關愛慢慢彌漫在壹杯香甜爽滑的八寶粥裏。
老師，您的關懷，被微風吹走，彌漫在細微的角落。而我，謝謝妳，讓它和那只美麗的小鳥壹起飛進妳的心裏。
轉載請註明出處。我的初中老師