日本侵略者投降了，抗日戰爭勝利了。1945 65438+2月，國民政府派鄧伍明接管采石場中學，任皖南行政公署專員。位於蕪湖縣的湖南同鄉會認為，侵華日軍投降後，復興工作應以教育為第壹要務，並於1946年1月召開科教聯席會議，決定繼續在采石廟建立中學，以1000多畝祖傳田地等收入作為辦學經費；會上選舉產生了學校董事會，由鄧武明任董事長，李佩雲任副董事長，陸亞鶴任董事。推薦李女士為校長。在李校長的建議下，學校命名為“當塗縣私立正氣中學”。意思是“培養學生剛毅正直，熱愛祖國，做壹個成功的新青年”。校訓是“剛毅正直”；鄧伍明作詞，蔣某某作曲，並撰寫崗支中學校歌。他的歌詞是這樣的:長江邊上，蔡氏機投矗立著港芝中學，愛與真誠在這裏孕育，妳在做中學。
學校設有教務處、培訓處、總務處，管理日常教學、思想、生活工作。學生們成立了學生會。1948是崗芝中學的鼎盛時期。高壹至高三共8個班，300多名學生。學生除了縣城外，還有湖南、蕪湖、南京、上海等地的。
學校籃球隊“雄鷹隊”經常在南京、蕪湖、合肥打球，甚至和當時的國家隊壹起打球。其技藝名揚寧武，經久不衰。
在正氣中學期間，黨員地下組織中的馮介然和趙都在學校活動過。當時，南京《大港日報》記者陸平經常待在學校裏，以免被國民黨特務跟蹤。
1948 65438+2月至1949 65438+10月，陳漢初、馬、謝晉疇先後擔任校長，主持學校工作。
解放前夕，國民黨政府為防止解放軍渡江南下，沿河部署兵力，在嚴重幹擾學校教學的太白樓、觀音閣、廣濟寺等地駐軍。1948結束後，學校遷至南京中山東路逸仙橋附近壹棟樓繼續辦學。采石解放後，學校於4月1949從南京遷回原址。
從6月1949到3月1950，彭建文是負責人。
解放後，柯毓夫校長和周同誌認為“直”字是前清官僚的謚號，不宜作為校名。因學校在長江旁，擬更名為大江中學，並於1951年1月，學校更名為“皖南當塗縣民辦大江中學”。取消董事會和紀律辦公室。柯玉福是校長，學校實行校長負責制。為推進辦學民主化，成立校務委員會，由學校各方面代表組成，重大問題由校務委員會討論決定。1949 10月，解放後第壹屆學生會成立；165438+10月，學校成立團支部，王傳順任書記。建立第壹個工會。大江中學時期，學生數量銳減。初中和高中共6個班。最少只有80多名學生，最多只有140多名學生。1951九月，高中停課，初中只有三個。這壹時期，學校把保衛和建設祖國確立為學生的學習宗旨，從為工農兵服務的觀點來教育學生，把擁護工人階級的領導作為思想教育的主要內容，根據人民政府的指示，把時事教育作為學校政治思想工作的重要內容。各班成立讀報小組，每天下午讀報半小時，定期進行時事測試。
1951 9月，大江中學高三所有班級並入當塗中學，學校更名為皖南當塗縣民辦大江初級中學。周同誌被當地學校行政部門任命為校長。1952有4個初中班，學生150人。地區團組織派許擔任學校的專職團幹部。由於私立學校資金短缺，教學質量下降，很多填報要求都改成了公立。1953 165438+10月，安徽省人民政府蕪湖地區專員辦發文通知學校為公辦，學校更名為安徽省當塗縣第二初級中學。從此，學校進入了壹個新的歷史時期。
學校改為公立學校後，歸蕪湖地區專員公署教育行政部管轄。顧斐是校長。1954成立共青團總支，許同誌任共青團總支第壹書記，協助黨支部開展思想政治工作。學校有了初步發展，建了6間平房，增加了教室，改善了辦公和住宿條件；建立了理化實驗室和動植物標本室。1955，學生480多人，7個班，教職工38人。
同時，學校把受教育者的德、智、體、美、勞全面發展作為學校的教育方針。要求通過教學，使學生掌握基本的科學知識和壹定的生產技能，成為社會主義建設的壹代新人。學校對學生進行學習目的、祖國前途和加強自覺紀律教育；教導處、* *團委、少先隊、班級通過班會、周會、報告會、故事會、座談會等形式，對“壹切低人壹等，唯讀書為高”、“重理輕文”、“學好數理化，走遍天下都不怕”、“上初中就是上高中”等思想進行了批判。1953下半年，根據全國中學教育工作會議精神，教育學生熱愛祖國，熱愛勞動。校長和上級組織向學生作了“熱愛祖國，熱愛勞動”的報告，組織學生學習了方誌敏烈士的《可愛的中國》、吳運鐸的《把壹切獻給黨》等文章，了解到毛主席的兒子上了勞動大學，徐建春、盧根澤中學畢業後回鄉務農。利用業余時間開墾荒地種向日葵，做公益工作，給植物園和花壇澆水除草，修理課桌板凳，培養學生的勞動觀念。
1954上半年，學校組織師生學習過渡時期總路線和憲法，組織師生參加抗議美帝國主義武裝幹涉臺灣省的活動。那年夏天，長江發生了罕見的大洪水，給學校帶來了嚴重的困難。下半年，學校開展抗洪救災教育，遵守《學生守則》。全校師生發揚艱苦奮鬥精神，克服饑荒和困難，堅持教學。
65438-0955，學校組織師生參加農業合作社活動，組織教職工學習辯證唯物主義和歷史唯物主義。
在此期間，為了提高教學質量，學校組織教師積極改革教學方法，提倡直觀教學法，所有教師自己制作教具，制作了204種教具。自然科學教研組制作的動物標本被選送合肥參加安徽教育展。組織教師積極開展持久的班級活動。教師壹般每周聽1節課，教研組長聽2節課，分管教學的領導聽3節課。通過聽課、閱讀教學筆記、檢查學生作業和論文、召開學生座談會等方式，對教師的教學活動進行紮實全面的檢查。在這個階段，教師的教學質量和學生的學習成績都得到了明顯的提高。1955有116屆畢業生，其中38人各科平均成績在80分以上，占32.8%，52人成績在70到80分，占44.8%。1956初三學生不僅畢業了還考過了高中。
6月1956尤建國任校長。同年6月，馬鞍山成立。1957年3月，學校更名為馬鞍山市第二初級中學。因為沒有第壹，“第二”也不合適，7月被命名為安徽省馬鞍山壹中。
1964 5月16日，郭沫若同誌參觀采石場公園。當時，吳連生總統請他給學校命名。現存的“安徽省馬鞍山第壹中學”的字體是郭沫若的手跡。