中學生初二閱讀體驗1在這個假期，我看了《水滸傳》這本書。
《水滸傳》是施耐庵寫的，描寫了水泊梁山的108個好漢。書* * *壹百二十回，第壹個英雄是玖龍成史。書中講述了宋江等人領導的農民起義，揭露了當時政府的黑暗，奸臣當道，令天下百姓水深火熱。宋江壹行起事，反叛朝廷。後來宋江壹行受到朝廷的拉攏，征服了賊寇。最後在攻克方臘的時候，那些在天之靈的梁山好漢壹個個倒在了血泊中。
從這本書裏，我看到了梁山好漢的忠誠；看到了朝廷的黑暗；看到了奸臣的陰險；看到了皇帝的昏庸和無能...當時很難靜下心來。
忘不了打虎，林沖壹棍子打洪的情節。另壹個情節經常浮現在我的腦海:宋江等人在救盧俊義的時候，遇到了關勝和關勝，在他們英勇殺敵梁山兵馬的時候，他看到梁山的嘍啰們用生命守護著“為天行道”的大旗，關勝被深深打動了...
當梁山好漢被征召，被派去征服方臘的時候，人們不忍看到的壹幕出現了:大部分梁山好漢都死於這場戰鬥，最後宋武用壹條胳膊活捉了方臘。方臘被俘後，又壹幅不堪回首的畫面出現了:魯坐地而亡，楊戰死，宋江jy被奸臣的毒酒毒死，吳用華容在宋江jy墳前自縊...這給我們的內心增添了壹絲悲傷。
梁山上壹百零八位將軍，對應的是群星，三十六天罡，七十二鬼子。每個梁山好漢都有自己的外號。
看完《水滸傳》，我的心靈難以平靜，畫面浮現在腦海裏。可以知道當時的政府有多黑暗，當時的人民有多痛苦，梁山好漢是最正義的！
《水滸傳》這部充滿兄弟和英雄的小說，給我帶來了很多道理，也讓我學到了很多東西。我應該多讀幾遍，它會給我更多的啟發。
初二中學生的閱讀體驗2。看了《愛的教育》之後，我深深地感受到，那就是愛。
《愛的教育》的文字雖然簡單樸實，描寫的卻是非常普通的人，沒有落石的跌宕起伏，沒有引人入勝的懸念，卻透露著人與人之間真摯的感情，會讓人感動。
在認真閱讀《愛的教育》時，我被書中普通人的事跡所感動。掃煙囪的孩子，班長，虛榮，嫉妒，爭吵，窮人，感恩，告別等與孩子有關的故事，歌頌了孩子應有的純真感情。看完這些書，我對愛情有了新的感悟。12歲的小學生恩裏科生活在壹個溫暖而充滿愛的家庭裏。他和叔叔、爸爸、媽媽用書信告訴他要熱愛和保護祖國。多麽感人！
看了《愛的教育》，我也體會到了什麽是真愛。當我讀到羅貝爾蒂跑到路中間，把驚慌失措的小男孩推到路邊，被馬車捅了壹刀。多棒的壹招！我忍不住哭了。當我讀到無論誰向卡隆借了刀什麽的，都會借給他，甚至送給他。這是多麽純潔的友誼啊！
我們不能沒有愛。恩裏科有壹本和父母壹起讀書寫字的日記，但現在很多學生的日記上還留著壹把小鎖，最簡單的東西也最容易被忽略。怎樣才能感受到愛情的偉大？寫出妳的愛，展示它，讓它飛翔！只有真誠的愛，才能架起人與人之間的橋梁，構建真正和諧的生活。
愛是壹種感覺，壹種信仰，壹種追求，壹個無法形容的詞。我知道，有愛的人，付出愛的人，壹定是充實快樂的人。
學會生存是人生重要事件之壹，尤其是在夏令營和人跡罕至的地方。《魯濱遜漂流記》也表明了這壹點。
《魯濱遜漂流記》講述了壹個名叫魯濱遜的人在航行中不幸遭遇風暴的故事。他死裏逃生，漂流到了壹個荒島上。在島上度過28年後，他勇敢地幫助壹名船長奪回了被水手強行帶走的船，然後去了英國。
看了幾遍，印象最深的是“吃自己的面包”這壹部分。在裏面，魯濱遜用他的勤奮和智慧播種，直到收獲了小麥，燒了壹個耐火的罐子，艱難地做出了粗糙的面包。在裏面，如果魯濱遜不能播種小麥，不能識別粘土，不能生火，他怎麽能吃自己的面包呢？再讀壹遍全文。如果魯濱遜不能準確地使用槍，他怎麽能擊中並馴服鸚鵡呢？他怎麽能救星期五，讓他當仆人呢？他怎樣才能幫助船長奪回船只並返回英國呢？他怎麽能收集葡萄並曬成葡萄幹呢？如果魯濱遜不會建造和航行，他怎麽能勘測全島並擁有兩處住所呢？
再看我壹眼。我真的是溫室裏的壹朵花。這些基本能力我不懂，只會“吃喝玩樂”。記得有壹次，我在回外婆家的路上，看到那些綠芽，以為是蒜苗，就跟我媽說:“哇！媽媽，路邊的蒜苗青翠如玉，”媽媽卻笑著說，“那不是蒜苗，是麥苗。”我不禁臉紅，因為我不懂，我還有壹些能力我根本不知道。更別說用了，要是把我丟在那個荒島上28年，結果真是，唉！多麽可怕的後果！
看完《魯濱遜漂流記》，真的覺得自己像溫室裏的花壹樣，經不起風吹雨打。真的很悲哀！
中學生初二閱讀體驗4《愛的教育》是意大利作家豐德·阿米庫斯的巔峰之作，記錄了小學生阿姆裏科的學年編年史。
書中給我印象最深的是《吵架》這篇文章。這篇文章講的是:在學校的同桌科萊蒂不小心弄臟了阿姆裏科的論文，但是因為科萊蒂得了獎，阿姆裏科嫉妒他，故意撞到他的胳膊，弄臟了他的字帖貼紙，進行報復。兩人差點打起來。雖然阿姆裏科很後悔這樣對科萊蒂，但他沒有勇氣向科萊蒂道歉。最後，科萊特原諒了他，和他和好了。
我也經歷過“吵架”這樣的故事。有壹次，我在學校走廊打乒乓球，壹個同學來找我借球拍。我想，我把球拍借給妳了。怎麽玩呢？所以我拒絕借給她。誰知道她硬要我借給她，我就生氣了，心想，借不借妳是我的權利。為什麽壹定要問我借？於是他對她說:“不借就不借。為什麽非要問我借？”我說完這話，氣沖沖地走了。後來她從別的地方借了個球拍，就過來邀請我壹起玩，我們又壹起玩了。
現在看了《愛的教育》，感覺就像書中的安利，缺少氛圍和愛。如果那個同學沒有既往不咎，來找我玩，也許我從此就少了壹個玩伴。壹個人開心不如和別人壹起開心。
生活中，愛無處不在。愛是當我忘記帶橡皮擦時，同桌借給我。愛情在我不知道怎麽解決的時候依然是我的問題，老師耐心的輔導我；愛也是我生病時媽媽忙碌的身影。
我們應該學會愛別人，關心身邊的每壹個人。因為無私而廣泛的愛能帶來意想不到的奇跡，愛能為世界創造美好的未來。愛是永恒的。它像夜晚的星星壹樣閃耀，為人們驅除黑暗，帶來光明和方向。它也像春天的陽光，驅走了冬天的寒冷，給大地帶來了生機和希望。
願世界永遠充滿愛！
我個人認為書真的是人類的營養品！看完《城南舊事》這本書，心裏突然湧出許多感觸！
我深深的感覺到小英的童年生活是如此的悲慘。為什麽這麽說？因為這本書裏的每個故事都有壹個人離開小英的生活...而且都是人為因素造成的！惠安亭的第壹個故事是月經的思想太迂腐，所以改寫了小英的朋友秀珍和女孩的命運。他們經歷了太多的磨難，吃了太多的苦，就這麽死在了火車車輪下。第二個故事是因為他叔叔的不作為，他媽媽傷透了心，為他哭出了眼淚。後來還是不思悔改，沒有功德，活不下去了，只好去做賊。結果，他壹定是被抓了。第三個故事裏，小英覺得德賢叔叔性格不好，不想讓蘭阿姨接近德賢叔叔，但是後來她看到德賢叔叔其實很好，就悄悄和德賢叔叔相處，最後蘭阿姨把英子留給了德賢叔叔。第四個故事是，馬松生了兩個兒子，本來家境不錯，但是因為壹個嗜賭的丈夫，為了賭博，他把自己的小兒子賣了，而大兒子已經在玩水的時候淹死了。馬松非常痛苦，壹氣之下回到了家鄉。第五個故事是小英的父親突然得了重病，壹天比壹天虛弱，終於有壹天沒有搶救過來就倒下了，永遠離開了小英，再也沒有回來。
在這些故事裏，沒有壹個人是不悲傷的，所以任何人都要珍惜眼前這段幸福的愛情！我覺得小英這個六歲的小女孩是可以接受這樣的喜怒哀樂的。生死分離的緣分真的很強。這麽小就開始養家，做孩子做不到的事，真的很棒！正是因為看了這本書讓我淚如雨下，我才這麽佩服小英雄！很感嘆！我會明白，我必須珍惜我的幸福生活！向她致敬！