1，學校教學定位:基礎紮實，英語強，國際教育元素滲透。
夯實基礎——註重學生對學科知識的理解、掌握和延伸，服務中考；爭取基礎紮實，數學好。
英語特別強——整合牛津教材和香港朗文原版教材，增加外教口語課；加強英語寫作和演講訓練，突出學生實際運用英語的能力；學生多次獲得全國和上海市英語競賽壹等獎和二等獎。
滲透國際教育元素——采取分層上課、小組合作的方式，註重學生自主學習能力的培養，提供符合個性化發展需求的教學。
2.教學成果:學校為學生搭建了各種發展平臺，滿足學生個性的全面發展。2010-2011學年，學生獲得國際獎7項，國家獎28項，市級獎10 4項，區級獎150項。
2011-2012學年，學生獲得國家級獎18項，市級獎95項，區級獎142項；2012-2013學年，學生獲得國家獎20項，市級獎84項，區級獎152項。初中升學率在85%-95%之間，重點學校升學率保持在80%左右。
3.到2020年7月，學校32%的教師具有高級中學職稱，80%為中青年教師，27名為外籍專任教師。學校教師多次在全國和上海市、區論文比賽中獲獎；很多人在上海和上海的教學大獎賽中獲得了壹等獎和二等獎。
擴展數據:
上海市教育科學研究院實驗中學是壹所全日制民辦全日制中學，由上海市教育科學研究院承辦，1998，受閔行區教育局和上海市教育科學研究院雙重領導。到2020年7月，有29個班級，1380名學生。是閔行區首批學習型家庭和優秀家長學校實驗基地。
學校在辦學過程中，堅持“質量興校、科研強校、特色興校、改革興校”的辦學理念，堅持以學生為本發展，註重家校互動教育，搭建親子溝通平臺，推動創建學習型家庭，組織豐富多彩的讀書和才藝展示活動，堅持辦好家長學校，指導家庭教育。
取得了可喜的成績和明顯的成效，為學生走向成功架起了立交橋。經過三年多的實踐研究，我們參加了總課題組的許多活動。實踐讓我們認識到，體驗是壹種美好的永恒！