勞動的重要性
親愛的老師同學們，大家好。很高興來到復興中學演講。我演講的內容是“勞動的重要性”。
許多學生認為，在這個科技發達的社會裏，勞動力沒什麽用處。但我認為，勞動在人類社會歷史中扮演著非常重要的角色。人不工作怎麽能種糧食？不工作，怎麽發明創造？今天的科技是無數科技人員的大腦和智慧形成的。科技人員的思維也是壹種勞動，不局限於形式，也不是農民意義上的耕作，是勞動。
妳不工作，怎麽雇傭別人工作？沒有勞動力，技術從何而來？勞動不能使人聰明，但妳連勞動都不做，那妳怎麽改變自己？雖然科技的力量是強大的，但是沒有人類的勞動怎麽創造科技呢？所以，我認為勞動很重要。
老話說得好，民生勤儉，但不缺勤儉。古代的勞動是辛勤的播種、耕作和收獲。所以，只要妳播種，努力，就會有收獲。今天也是如此。
也許有的同學會說，努力學習占用了很多時間，所以不努力。古人雲:不掃壹屋，何以掃天下？在學習的閑暇時間，可以去工作。不需要工作，只需要偶爾打掃壹下宿舍，也算是勞動吧。
有的同學會說:勞動那麽辛苦，那麽累，為什麽非要自己幹？因為，妳不做，他不去，大家都不做，世界會變成什麽樣？我非常贊成請別人幫忙。我不贊成這種行為，因為很多人很強，但是不行。妳可以讓別人幫妳做事，但妳得自己努力，不然別人憑什麽幫妳？如果開公司，作為老板，不上班，不談客戶，整天待在家裏。這樣的公司，工資再高，待遇再好，員工都沒有積極性。因為作為老板，妳沒有給他們壹個好的開始。很簡單，但不是每個人都懂。
有些同學不尊重勞動，認為勞動無用，但這是錯誤的。因為勞動證明了它的力量。它創造了科學技術，也改變了人類的生活。現在還有人認為勞動不重要嗎？
我的演講結束了。謝謝大家。
余音連連
寫於2019年6月7日。
第二章:熱愛勞動，從我做起。
勤奮和愛
親愛的同學們:
大家好。今天，我為大家演講的主題是“勤奮與愛”。作為復興中學的壹名高三學生，北宋“神童”詩人王鑄的神童詩想必在場的同學都聽過。其中，我印象特別深刻的是兩句話:“少年兒童需努力學習，文章方能立足”和“學而精進，學而萬卷書”。
也許有同學會說，最著名的詩句應該是:田舍郎，唐朝皇帝黃昏；家裏沒有種子，男人要自力更生。妳說的沒錯，但是我覺得兩者之間還是有因果關系的。如果不經過壹番苦練，刻苦學習，勤於提問，十年寒窗，讀萬卷書，以後怎麽能安下心來創業呢？即使妳能安定下來，開創事業，那也只能立足於田舍郎。妳之所以能登上皇帝的殿堂，成為領袖，離不開努力和自強。
《左傳》有雲，“民生勤，而勤不匱乏。”對於古代的勞動人民來說，只要勤奮工作，生活是有保障的。換句話說，勞動是財富和幸福的源泉。可見，艱苦奮鬥壹直是我們中華民族的優秀傳統。對於我們學生來說，努力學習同樣重要。
我們生活的這個時代，不需要像那樣從墻上偷光，像魯迅那樣嚼辣椒驅寒，像侯那樣在圖書館抄書，而是需要像齊白石、魯迅、李四光那樣珍惜時間、節約時間、擠時間的精神。並且同時要努力工作，努力學習，也讓身體得到充分的勞動鍛煉。
有的同學可能會說:“我們學習那麽忙，勞動占用的時間太多了！”“我想說的是，學習本身就是壹種勞動。當然，我們的身體受到父母的影響。我們可以坐在這麽寬敞明亮舒適的教室裏安心學習。我們不應該做些力所能及的事情嗎？
《詩經》裏有壹句話，“壹夜眠，掃庭。”在學校，妳難道沒有任何責任和義務保持個人儀容、教室和宿舍的整潔嗎？回到家就要伸手拿衣服，張著嘴吃飯，安心做“小皇帝”？
可能有同學說“科技進步這麽快，以後可以把人工交給人工智能了！”有的同學還會說:“勞動好辛苦，好累。壹定要自己做嗎？”？花點錢讓別人做吧！“我承認我們成長在這個網絡時代，信息時代，科技時代。在我們的生活中，大量的勞動確實已經被機器和人工智能所取代。隨著科學技術的進壹步發展，我們的生活將更加機械化和智能化。但是還有很多人工智能或者其他人無法“完成”的勞動。比如當今社會有兩個熱點:陪伴父母(老人)和教育子女(孩子)。
如果妳有能力，妳可以邀請機器人或者人來陪伴妳的父母，為他們做很多妳不想做的或者熬夜的工作，但是妳邀請的人或者機器人能給妳的父母親情和愛嗎？後者也是如此。妳可以請最著名、最權威的教育專家、育兒專家，但他們代替不了父母給予的愛。
最後，我想用壹句話來總結今天的演講:學生要以學業為重，而人不可或缺的只有努力和熱愛。
* * *謝謝。
浮萍
2019年6月7日。
第三章:熱愛勞動，從我做起。
親愛的同學們:
大家好！我是復興中學初三1班的同學。我叫小米。我今天演講的主題是“熱愛勞動，從我做起”
熱愛勞動是我們民族的優良傳統。勞動是財富和幸福的源泉。熱愛勞動是中華民族的壹張名片。
中國五千年的歷史就是壹部勞動史。我們經常稱我們的國家為“山川之國”。社會是地，小米是糧。我們的祖先從最原始的勞動開始在土地上種植五谷雜糧，繁衍生息，形成了我們偉大的中華民族。神農帶領我們的祖先刀耕火種，開始農耕；周租後稷種五谷好，至今封為農業女神；嫘祖養蠶繅絲，開荒制陶，大禹治水...有國家才有我們的國家，有勞動才有我們勤勞的中華民族。
然而，現在我們富裕了，有些人討厭勞動。甚至有同學說:“我們學習那麽忙，勞動占用的時間太多了！”"
首先，我們現在的繁榮是勞動的結果，勞動創造了財富。其次，學習和勞動並不沖突。當然，我們的學習很忙很緊張，勞動只是緩解我們緊張的最好方式。學習累了，我們做家務，洗衣服，對放松我們緊張的學習神經有好處。學習和勞動不是對立的，而是互補的。
還有人說:“隨著科技的飛速進步，未來勞動力可以交給人工智能了！”
其實我們所有的技術，包括人工智能，都是受勞動的啟發，無論是北京街頭出現的機器人快遞員，還是可愛的掃地機器人；無論是銀行裏的機器人服務員，還是剛剛興起的自動駕駛，這些都是我們勞動的啟發。沒有勞動，就沒有所謂的“人工智能”。我們可以把壹部分勞動交給“人工智能”，但“人工智能”永遠代替不了我們的勞動。
甚至有人提出:“勞動那麽辛苦，那麽累，為什麽非要自己幹？花點錢讓別人做吧！”
這樣的人真是不負責任。勞動是苦的，但要有付出才有收獲。至於把自己的勞動推給別人，那是不負責任的。勞動是我們的義務和責任。“黎明即起，掃庭”是家訓；“耕讀傳家久，詩書傳世”是壹個家庭的根本。更何況“不掃壹屋，何以掃天下？”
工作的人勤奮，勤奮的人不怕奮鬥。幸福是通過奮鬥獲得的，幸福的源泉是勞動。我們不僅要自己勞動，還要尊重別人的勞動。我們應該尊重清潔工、農民和社會工作者，不亂扔垃圾。勞動快樂。(材料視圖4的解釋)
繼承我們中華民族艱苦奮鬥的優良傳統，熱愛勞動，從我做起。民族復興，我的責任！
謝謝，我的演講結束了。
復興中學高三(1)班小米
2065年6月7日438+09
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