研究學習
研究，顧名思義，全稱是探究性學習，即通過實踐和體驗來學習。這種學習不同於課堂學習，強調孩子的直觀感受和親身體驗，是學生完整人格和世界觀的必要組成部分。
讀萬卷書，走萬裏路，沒見過世面，哪裏來的世界觀？
視野，視野是學生之間無形的巨大差距。我們不是在制造焦慮，而是不同家庭的教育差距是學生未來生活差距的基礎。北大每年的新生中，農村或者小城鎮占的越來越少，已經赤裸裸的告訴我們，教育資源的不平衡對壹個人的前途命運有著深遠的影響。
很多孩子到了四年級，作文總是空洞無物，甚至厭學，而別的孩子滿腦子都是想法和文采，單調的生活和學習正在扼殺他們的好奇心和求知欲。
另外，我國目前的課內教育以傳授知識為主，邏輯思維和思維能力的培養不足，課外活動比重嚴重不足，造成了中國孩子傲慢、好奇心不足、思維能力薄弱的特點。面對未來的競爭，很容易被外地和壹線城市的孩子打趴在地上(壹線城市盲目回城的教育理念也普遍超前，尤其是北京，沒有分數壓力，妳懂的)。
那麽，去北京旅遊-私人壹日遊和上海旅行以及出國旅行真的能幫助二線城市以下的孩子成長嗎？
答案是肯定的，越是欠發達地區，效果越突出。我參考了青旅調研和新東方調研，歷年家長的反饋顯示，孩子的變化和成長是顯而易見的，而且往往出乎意料。例如，在學習之後，許多孩子開始喜歡歷史，壹些變得更加自信，壹些變得喜歡閱讀...
但是，我們這裏說的是認真學習，而不是很多旅行社打著學習的旗號組織的兒童旅遊，或者營地封閉學習。