時光荏苒，時間在慢慢演繹，我們的工作進入了壹個新的階段。是時候開始制定計劃了。什麽是好計劃？以下是我在幼兒園幫助孩子的工作計劃。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
1 20×××年幼兒園工作計劃是全面貫徹黨的十九大精神的第壹年，是教育扶貧攻堅克難的關鍵之年，是教育扶貧的深化之年。根據《耀州區教育科技體育局教育精準扶貧工作實施方案》精神，為做好20xx年教育精準扶貧工作，推動教育扶貧再上新臺階，我園認真貫徹落實上級教育部門關於脫貧攻堅的文件精神，嚴格重點幫扶建檔立卡家庭經濟困難學生。過去壹年的工作總結如下:
壹是加強領導，提高認識
教育扶貧是扶誌工作的中心。扶貧工作開展以來，我園高度重視，成立了教育幫扶領導小組。園長負責全園教育精準幫扶的組織、管理、監督和考核，並成立了教育精準幫扶辦公室，制定了教育精準幫扶實施方案，建立了信息臺賬。同時，加強與上級部門的溝通協調與合作，積極落實教育扶貧資助政策，確保脫貧攻堅戰中教育扶貧工作的順利進行。
第二，加強宣傳，掌握政策
為確保教育扶貧政策宣傳到位，我園鎮采取多種形式開展宣傳。以“精準補貼基層行”教育宣傳活動為契機，通過走村串戶講解、發傳單等方式，宣傳教育扶貧政策知識，使之家喻戶曉。通過召開教職工大會、家長會、校園廣播、展板、宣傳標語、黑板報、微信、宣傳單等渠道，將教育扶貧資助政策和辦理流程粘貼在醒目位置，方便師生和家長了解和掌握。
第三，準確識別和實施援助
(1)認真核實，準確識別。目前我們園內已經有孩子建檔建卡，有大班、中班、小班。今年以來，我園對寶雞地區學前到研究生學段建檔立卡人員的基本情況進行了核查，準確掌握了適齡青少年的基本信息和出勤情況，並及時上報教育集團進行核查，確保教育扶貧工作精準、有針對性。
(二)落實政策，實施救助。壹是不折不扣落實學前教育救助政策，全面落實“學前壹年免學費”和“家庭經濟困難兒童補助”政策。20xx年，家庭經濟困難兒童幼兒園補助以金元發放，以資助兒童名義；免除壹所貧困幼兒園壹年學前教育費用。
第四，凝聚力量，* * *借助幫助
今年以來，我園開展了教師關愛我園貧困兒童活動，積極為他們提供生活、學習上的幫助。為在園區設卡的學生設立捐款臺；為貧困家庭的孩子提供上門服務，讓每壹個貧困學生和家長了解教育救助的政策，並通過壹系列的活動，讓老師、學生和家長真正聯系起來，共同努力克服貧困，讓教育救助成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
壹是家長文化程度低，教育孩子的方式方法不當，學生厭學情緒依然存在，脫貧致富觀念意識不強。二是群眾對建檔立卡人和分建檔立卡人的教育幫扶政策沒有完全掌握。三是由於董家河鎮戶籍持卡人口較多，很多學生並不在轄區內就讀，行業部門扶貧數據庫和學生身份流動導致學生基本信息難以核實，需要與所連接的鎮(街道)學校合作，多次到村裏核實，實現精準識別。
20年工作計劃
鞏固20××年教育救助成果，落實學前教育救助政策，教育扶貧先行，紮實落實建檔立卡貧困家庭子女就讀結對幫扶任務，進壹步完善建檔立卡貧困家庭學生結對幫扶，確保建檔立卡貧困家庭學生有效幫扶，確保建檔立卡貧困家庭學生幫扶全覆蓋。
(1)抓幼兒教育。努力增強辦學吸引力。認真執行幼兒園管理規範和國家課程策略與標準，豐富幼兒園文化生活，讓孩子喜歡上幼兒園。加強教師繼續教育，改變傳統教育方式，激發孩子學習興趣，讓學生愛進課堂，愛書，愛讀書。以家長會為契機，交流家庭教育經驗，引導家長正確教育孩子，引導孩子向上、善良、積極，樹立知識就是力量、知識改變命運的思想意識，讓孩子喜歡學習、樂於學習，註重培養孩子的學習樂趣。
(2)註重宣傳引導。壹是抓住重大事件和節日兩個關鍵點，通過舉辦壹些突出的、有影響的主題宣傳活動，宣傳教育扶貧知識和政策。二是積極聯系民營企業捐資助學，擴大教育救助範圍，幫助貧困學生順利完成學業，防止學生因貧輟學。三是充分利用掌上家園、微信、班會、家長會等各種載體。，大力宣傳教育救助政策，讓每壹個貧困學生和學生家長都了解教育救助政策，讓全社會更加關註支持教育扶貧工作，形成強大的工作合力。
(3)加強資金管理。入學前壹年免除兒童教育費用，家庭經濟困難兒童資助資金公開透明、及時撥付、按期公示，為推進教育精準扶貧工作提供了有力的資金保障。
(4)堅持跟蹤管理。落實教育各項扶貧政策和會議精神，進壹步提高思想認識，壓實幼兒園責任，完善教育精準扶貧實施方案，實現建檔立卡適齡青少年動態管理，實時跟蹤，準確掌握閱讀動態。建立教育救助資金到戶臺賬，定期走訪貧困兒童家庭。
幼兒園幫扶幼兒工作方案二為提高縣級教育教學質量，縮小城鄉差距，實行互助學習，優勢互補，促進平衡，共同發展，進壹步提高縣級幼兒園的辦學水平。我園與鹹陽機關幼兒園結對幫扶，制定如下方案:
壹、指導思想:
在黨的十七大精神指引下，陜西省民辦幼兒園
二、配對對象:
Xx市xx幼兒園
三、學習計劃:
1，互相交流，互相學習，創新幼兒園管理模式，普及學校教育先進理念。
通過導演和老師的交流。依托學校優質教育資源，結合幼兒園實際情況，研究完善園內各項規章制度，更新教師教育教學理念，提高學前教育隊伍素質，學習教育、教研、資源共享、教師專業發展等方面的內容。
2、多方位學習
a樹立以兒童為本，遵循兒童身心發展規律，充分發揮兒童的主體作用，保障兒童健康快樂成長。
B.全面發展，五個領域的遊戲缺壹不可，全方位提升，協調發展。
C.保護與教育相結合
D.家庭教育
①我園選派優秀教師到結對園區學習。定期分批選派優秀教師學習。
(2)加強與結對園的溝通，學習結對園的報班並及時評價，* * *每節課壹起好好學習。③加強業務學習活動，學習幼師專業水平，提高反思能力。
阿美:制定壹個學習計劃
會a .掌握標準b .道德修養c .專業知識d .業務能力等方面的計劃。
6月:孿生園環境布置、參觀學習。
8月:制定交流學習計劃。
和結對園壹起學習，制定學習計劃。
10月:去對元聽觀摩課。
11月:年中派老師去市政府幼兒園2次。
12月:年中派老師去市政府幼兒園2次。
20xx年
2008年1月:幫助老師來園指導、聽課，並講課、評課、幫助工作總結、制定新學期計劃。
三月:商業學習，大綱和指南學習。
四月:去孿生園看老師觀摩課。
5月:上半年會派老師去市政府幼兒園學習兩次。
六月:我們園的老師上課，講課，評課，看文藝。
幼兒園幫助兒童工作計劃3為貫徹落實1999年第12號文件，特制定本工作計劃。192康縣教育局於20xx年發布的《關於印發康縣中小學結對幫扶活動實施方案的通知》，結合我校實際，征求受助學校意見，
壹、指導思想
進壹步強化幫扶效果，以提高農村學前教育質量為目標，通過結對幫扶，提高幼兒園辦學水平和教育保障質量，促進學前教育健康、持續、均衡發展。
二是成立結對幫扶活動領導小組。
團隊領導:xxx
副組長:xxxxxx
成員:xxxxxxxxxxxxxx
三。目標和任務
1.提高管理水平。雲臺鎮中心幼兒園可通過派骨幹教師到米壩幼兒園參觀、交流、指導，或邀請米壩幼兒園園長到我園觀摩學習等方式，相互學習管理制度和方法，建立健全各項規章制度，促進彼此工作。
學習化、制度化和規範化，全面提高其管理水平。
2.提高教師素質。雲臺幼兒園為米八幼兒園的老師提供觀摩、聽課、講課、隨班學習的機會。同時積極組織教師交流活動，通過舉辦講座、開設示範課、與優秀骨幹教師交流教研信息等方式，提高教師整體素質。
3.提高孩子的綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式加強學習交流。
四、工作措施
1.幼兒教育結對幫扶要以我園各類大型活動為基礎，以各類交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的有效性和科學性。
2.結對幼兒園要結合實際，進壹步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排和措施，完成結對幫扶目標。
3.結對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有測量、有記錄、有總結，努力提高幫扶活動的有效性。
幼兒園幫孩子工作方案4在我們農村幼兒園，留守兒童是很對的。我們的學前教育是為了教育孩子的身心發展。通過有效的教育，孩子的身心健康才能和諧發展。這學期，我幫助了馬體鎮冷塘組的留守兒童楊麗。她的家庭很困難。她的父母在浙江工作，現在和爺爺奶奶住在壹起。我對這個孩子的援助計劃如下:
首先，在生活中
1.買零食，去孩子家裏看看，多了解孩子。
2.秋天給孩子買雙新鞋，讓孩子覺得溫暖。
3.和孩子的父母聊聊，聊聊孩子的壹切。試著幫助小孩子。
4.給孩子買個新書包。
5.給孩子買些學習用品。
第二，在學習上
1，楊麗是留守兒童，學習困難很大。我盡力幫助她。
2.每次活動後都要關註她的學習。
3.聯系楊麗孩子的家長，配合他們的家庭，培養她良好的學習態度。
第三，心理上
1.通過父母的理解幫助李陽兒童建立自尊和自信。
2、經常和她聊些心理上的話，讓她在花園裏有家的感覺。
3.給她溫暖，讓她覺得愛無處不在。
根據國務院關於縮小幼兒園之間教育差距，促進學前教育均衡發展的意見。我們公園和東園幼兒園結對幫扶。
我園擬通過園長、教師交流指導學習、開展教育教學交流研討、開展示範教學等靈活多樣的教育幫扶形式，實現人力、物力、信息等優質教育資源的* * *享受，達到* * *提升的目的。
具體措施如下:
1.我們公園指定專人負責結對活動。請東園幼兒園的領導和老師們深入我園了解園所情況，確定幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。
2.請東園幼兒園幫助我們規範幼兒園管理，完善園務會、教研組、教代會、家長委員會、安全領導小組等工作組織；建立健全教研制度、子女入學制度、健康安全制度、家庭聯系制度、子女轉學制度、健康安全制度。
3.每學期開學前，請東園幼兒園派教師到我園進行教學業務指導，幫助制定學期遊園工作計劃、教學活動計劃、教師培訓計劃和保育工作計劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業務培訓，指導園內環境、安全、衛生保健工作的創建，對我園工作中遇到的問題進行指導和幫助。
4.每學期邀請東園幼兒園派教師到我園開展示範教學，傳授先進的教育理念和教學方法，結對教師，有針對性地提高教師的專業能力，在各項活動中給予指導和幫助。我們幼兒園也可以根據園所的實際情況，定期或不定期去東園幼兒園觀摩學習，參加教研活動或接受培訓。
開展幼兒園結對幫扶活動，不僅促進了農村幼兒園的發展，也促進了我園自身的發展。要努力把工作落實到位，把幫扶工作做得有成效。