重視學生的心理健康教育，及時疏導，使處於失衡或不健康狀態的個體恢復到正常狀態，可以大大減少異常和反常的不適應行為，減少青少年犯罪和異常事件，維護學校和社會正常的公共秩序和秩序，保障家庭的幸福。重視中小學生的心理健康教育是保證學生正常健康發展的需要。
從個體發展的角度看，重視中小學生心理健康教育對個體發展有以下三層意義:
1，促進學生學業生涯成功。
2.促進學生良好品德的形成。
3.確保學生正常健康地生活和發育成人。在中小學生青春期心理健康教育過程中，學生、學校、家長和社會是緊密聯系的。通過心理健康教育，可以提高中小學生的心理素質，形成良好的心理素質，全面和諧發展；可以增進學生之間的相互了解和友誼，增強集體主義觀念；可以增進親子之間的相互理解和尊重，讓家庭更加幸福；可以面向社會，全面提高人的心理素質，極大地推動我國的素質教育，為提高全民族的整體素質做出貢獻。