重視學生的心理健康教育,及時疏導,使處於失衡或不健康狀態的個體恢復到正常狀態,可以大大減少異常和反常的不適應行為,減少青少年犯罪和異常事件,維護學校和社會正常的公共秩序和秩序,保障家庭的幸福。重視中小學生的心理健康教育是保證學生正常健康發展的需要。
從個體發展的角度看,重視中小學生心理健康教育對個體發展有以下三層意義:
1,促進學生學業生涯成功。
2.促進學生良好品德的形成。
3.確保學生正常健康地生活和發育成人。在中小學生青春期心理健康教育過程中,學生、學校、家長和社會是緊密聯系的。通過心理健康教育,可以提高中小學生的心理素質,形成良好的心理素質,全面和諧發展;可以增進學生之間的相互了解和友誼,增強集體主義觀念;可以增進親子之間的相互理解和尊重,讓家庭更加幸福;可以面向社會,全面提高人的心理素質,極大地推動我國的素質教育,為提高全民族的整體素質做出貢獻。